教师网络教学空间建设和应用体会.doc
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1、.教师网络教学空间建设和应用体会淮安市高级职业技术学校 冯正国近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深
2、受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。一、全省教师网络教学空间建设和应用现状通过对全省职教网络教学空间人人通建设和应用排名前6所学校(全省134所)重要数据进行统计(表1),通过分析有2所学校建设应用较好,教师人气指数500以上的有13名和5名,教师人气指数50500的有31名和174名。从这一数据分析可以看出,人气指数在50500的属于非正常使用,如果只有1个班级40名学生,每生平均就用过1、2次到10几次,教师人气指数在500以上的可能是正常使用。从本校资源和课
3、程资源也能看出这6所学校的使用状况。明显前两所学校资源较丰富,应用较普遍。表1 全省职教网络教学空间人人通情况统计学校名称教师数学生数班级数教师人气本校资源课程资源500以上505001500教学主题试卷试题南京工程学校24078042133112373705231149116溧阳中专校3226824151741403131440914121492泰兴中专校 77553381829288200常州旅游商贸学校1981562303134611155116高港中专校23138631059927717165扬州商务学校156792331885502092341611二、我的网络教学空间建设现状我的网
4、络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学生学习体验,增强学习平台的对学生的黏性。此外,平台允许接入更多的外站模块,如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等,能帮助教师打造真正属于自己的教学平台。目前,经过一个学期的努力,我已经上传了1门课程的28个项目化电子教案,有部分和电子教案对应的教学PPT、教学录屏、视频链接、作业、练习及相关教学软件,通过平时积累的作业题和练习题还建立了一定题量的试题库。三、
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