临床医学院教研室会议.ppt
《临床医学院教研室会议.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《临床医学院教研室会议.ppt(51页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 临床医学院教研室工作会议 2003-11-3主题迎接教育部11月17-21日对我校(院)教育教学工作评估主要内容n有关评估的基本概念n自评阶段工作总结和整改计划n迎评具体工作安排及注意事项一、有关评估的基本概念n评估的意义和目的高等教育法第条规定:高等学校的办学水平、教育质量,接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。加强宏观监控,提高教育质量。保证对教学的投入,推动对教学基本建设,深化教育教学改革,促进高等医学教育健康发展。n评估的指导方针以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设n评估的内容办学思想及目标定位、师资队伍、教学条件、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果和特色等。七年
2、制评估:9个项目个指标本科评估:个项目个指标n评估的作用 1.品牌、地位的反映;2.教学管理水平的充分体现;3.学生和教师精神风貌的全面展示;4.团队精神、凝聚力、爱岗敬业的体现n评估的形式 自评报告、各种资料、理论和操作考试、理论授课、临床见习、各种临床实习活动、座谈会、随机走访和各种问答等。n评估的程序1.自评阶段 2.专家进校(院)评估考察阶段 3.评估整改阶段办学思想及目标定位坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻国家的教育方针,立足上海,服务全国,面向世界,办学优势更加凸现,更多重点学科达到国际先进水平,使学校成为整体水平处于国内一流、国际上具有一定知名度的研究型医科
3、大学。n目标定位:整体水平处于国内一流、国际上具有一定知名度n类型定位:研究型医科大学n层次定位:本科教育为基础、研究生教育为重点n学科定位:医学类专业为主、医学相关类专业为辅n服务面向定位:立足上海,服务全国,面向世界培养目标n七年制全面推进素质教育,遵循高等医学教育的客观规律,培养适应社会发展需要的医德高尚、基础宽厚、医技扎实、具有一定创新意识的复合型临床医学人才。n本科遵循高等教育的客观规律,培养适应医疗卫生事业发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质较为全面,具有一定科研发展潜能的应用型专门人才。教育部七年制人才培养要求七年一贯,本硕融通,加强基础,注重素质,整体优化,面向临床上海
4、第二科大学办学特色n七年制 1.文、理、医结合 2.三项管理(三次综合考试、选拔分流、三段导师制)3.中法合作本科:1.海纳百川、博采众长2.把好入口、重视过程、确保人才质量3.注重实践、发挥临床教学优势医学院教学特色n优势互补、资源共享n前临床教育、后临床教学n“三个一”实践教学n“三堂会考”制度n“人性化”学生管理二、自评阶段工作总结和整改计划自评阶段-二医大n03年1月4日迎接教育部对我校、院七年制教学教育工作评估动员n03年6月10日迎接教育部对我校、院本科教学教育工作评估动员n03年3月二医大第一次自评n03年10月二医大第二次自评n已送教育部抽查考卷n已交教育部学校自评报告n已完成
5、七年制理论考试自评阶段-九院临床医学院n6.14召开七年制导师会议,明确98、97级七年制学生评估中参加理论和操作考试,并商讨进行培训n7.22召开临床医学院各教研室工作会议,进行迎评动员和安排迎评工作n8.28召开内、外、妇产科教研室工作会议,具体商讨99级本科学生临床技能操作培训计划九院临床医学院学生动员情况n8.21 临床医学院进行了00级本科学生迎评动员会n8.22 临床医学院进行了99级本科学生迎评动员会n9.3 临床医学院进行了97级和98级七年制学生迎评动员会九院临床医学院学生培训情况n9.1起,97级七年制学生全脱产进行内、外、妇产科各二周临床技能操作培训n98级七年制学生参加
6、仁济临床医学院理论考试培训n9.1起,99级本科学生每周一、三、五下午脱产进行内、外科临床技能操作培训n00级本科学生分数次模拟课堂随考九院临床医学院操作培训考核情况n内、外科教研室临床技能培训期间各进行二次操作考试n10.6-7和10.21-22临床医学院组织内、外科各二次临床技能操作考试n学生考试成绩进行排序,对成绩优异者给予奖励(一)教研室资料n恳请教研室主任亲自关心,并进行监督n完善教研室资料,切实杜绝“三无”资料n修改不合格教案(0003年),教研室主任签名(03年8月开始)n新教师试讲遵守“三关”制度,请补充个人申请和教研室推荐书(03年1月开始)n完善和补充集体备课文件(03年8
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 临床 医学院 教研室 会议
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。