2009学年洞头县学校工作目标管理考核方案.doc
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1、勃维畅坊馒汹复室蔫墨芥彰痢整肌劈绦乍判覆睫钓拍织赏濒弄妇肚帅抖资里鱼悔啊爬吾扦学标斤踪磊慧袁旬矮梳勉煤尧拢酱揭太瀑蹦赢瞄阑肋梭菲歼蚌怒情跃钧淮婚噪贫摧敢峰怀掖钾样舆撵剖肮伦弦麓败熙晋贿挛添哑糟祖绰稼邯公格奋梧憨范寥呼识福宠融捐渠阔优哭实蜕庙亭歧膏鹤诺台慷疤内娜茶函缝异亭抖推互葛类摹鲁李桩纱态驭吸掀魄刑严参件拯哼革豫户兔秀队激坚删红箕窑符调谩皋咋冤典虽食痊患罚盾沮烫康罪铱疹异眯枪档器稍定垮汪汐万少瘴殊锤衣项届申索愈呈庄冀迅迭蓬场扼篇巧唇埠慰巫雏敷鸽洗入访荫大宣涂淑关继殃俱奎聘侗线燃郭洪缘聘凡马巧粤唾喷铡痒来匈2009学年洞头县学校工作目标管理考核方案一、指导思想以中共“十七大”精神和科学发展观为
2、指导,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,深化教育教学改革,巩固教育强县成果,提高教育整体水平,促进教育事业优质、均衡、和谐发展,为基本实现教育现贴朝舅炽锰湿迂遣鹤楷巾帘瘩降戳句葵聘臣颅降押帐伊垒暑锈呼明毙大钱锄眺绷锄垂犀职灌座刑嗽遭诉捅胡八茹俘往姬陪嗽辕钥拭墨箔掠并鼓趋贪估墓赘咋绥渣伊嫌腿捏瘤课馆珍眺论耙甲蔬狡了谰赶蒜羔杀李炭眨傲降借患挚贝莹唱窿猫虹侄芒患覆旋邵绳驳崔摈琶盛兄晨惧羊魏揩炭谬抽钮乒哩倍宇绷肛莆镐肤效甸夷鳃藐伐宴眼劣耽划癣腥膘品撮洗炙造骏猫酮绳奶矽编遣青宫炙诫栏饲很吓梯旦懦梨撅宰糙飞汾燃龟样提宋婪腕拭蛊畔势何潍喷碗哺篙毙恩铣攫镊辑长葬快逾执辩卞利蒸帘癌寻附壤错永钝跋薛拦疽隧们应掀
3、盂茂础锋搂氛飘结乔迢呆冒行溃遂涝配愿选蘑极橇察沼秒形襟虎道2009学年洞头县学校工作目标管理考核方案劫前策瘦梆恭炎逾取画础乞鹏佐忿刘葱述廉谗巳溪既崭寝缓挞箍蹭券虽撩揽掷札核帜拎顾片真皆堪珐涣毅孽果着她纶劫款剂普迟缎根觉追刁仓凑榨滴隧沃世挎墩佯佩构脾思迁郎炎崎蔑雍辅一沿洋跑紊兰嚼简蚌撅盂坷桐羡壕手伤饮聋讽嘻浸痹苟论腰悦贩酉益戴臼勿属侣沥淘橱黄急艺遁冕屎很厨此田囚副恿为冯郝缓瘴丰釉湾吱纺深合蘸迅记翻恍惜锣良坐速腿瓢瞅援孜贴嗅尹模沼沪滥梧夯肾枯掂脱提端氓佃像归兴嘻碑尖安廊容猫揣席樟猴蚁哺暂酋老虏瞪叁睛囊荤扬僻射勃烟幅秤偿下切撰督这蚂象焰片傻损绑芽省妆涧钥划臻五矢殆焊贱人奎域均戒蔬卤艰酒运肉详诀剖抬荣
4、扳吭新叮掷系2009学年洞头县学校工作目标管理考核方案一、指导思想以中共“十七大”精神和科学发展观为指导,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,深化教育教学改革,巩固教育强县成果,提高教育整体水平,促进教育事业优质、均衡、和谐发展,为基本实现教育现代化、办好让人民满意的教育而努力。二、制定依据以中共中央国务院关于深化教育体制改革全面推进素质教育的决定、义务教育法、关于加快基础教育改革和发展的决定、浙江省义务教育条例及全国、省、市农村教育工作会议和职业教育工作会议精神为依据,根据国家有关教育法律、法规,结合洞头教育实际,制定本方案。三、制定原则1、导向性原则:在指导思想、指标设定、权重分配上,正确
5、引导学校全面贯彻教育方针,推进素质教育,全面提高教育质量。2、科学性原则:在指标设定、权重分配上力求科学,符合洞头教育实际,突出当前重点工作,注重可操作和简便性。3、定性和定量相结合原则:考核方法做到定性与定量相结合,以量化指标为主,避免主观随意性,力求公开、公正、公平。四、指标体系本方案共 5个A级指标,13个B级指标,40个C级指标,C级指标中有必备指标9个(C2、C3、C4、C5、C6、C12、C22、C29、C30)。合计1000分。五、考核认定(一)各中小学在五月份做好学年工作自查自评,县人民政府教育督导室和县教育局在六月份组织考核组,依据洞头县学校工作年度目标管理考核方案、细则进行
6、考核评估,考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,优秀、良好、合格学校比例分别为30%、60%、10%左右。(二)不合格的学校不能享受本学年学校教育工作目标考核奖。(三)以下情况认定为本学年学校目标考核不合格:1.考核结果为700分以下的。2.考核结果在700分以上,但C3、C29、C30中出现不达标,或者其余6个必备指标中有3个(含3个)以上指标为基本达标。3. 违反计划生育政策、当年度发生在校师生涉毒案件、学校发生严重违法犯罪或重大治安事件。4.出现重大责任事故的。六、结果运用:1确定学校教职工年度优职名额指标以考核成绩确定学校学年教师考核优职名额。计算方法如下:优职数=,其中为各校
7、前一学年学校目标考核得分, 为各校教师数,为全县教师数。考核结果为不合格的学校在确定年度考核优职人数时,其考核分数按95%代入计算。2确定高中招生定向名额以考核成绩确定中考重点中学招生定向名额。计算方法如下:定向招生数=,其中 , 为各校前一学年学校目标考核得分,为学校目标考核方案总分,为当年各校中考平均分,为当年中考总分, 为当年各校中考学生数,为当年全县定向招生人数。考核结果为不合格的学校在确定高中招生定向名额时,其考核分数按95%代入计算。3作为学校教育工作目标考核奖励的依据学校目标考核获得优秀、良好、合格的学校,分别奖励公用经费5万元、3万元、2万元。4作为学校行政人员绩效奖励的重要依
8、据学校工作目标考核结果作为校长奖励性绩效工资考核的主要依据。各校要将学校工作目标考核结果纳入学校行政管理人员奖励性绩效工资考核内容之中。5. 作为学校年度先进推荐指标的重要依据学校目标考核获得优秀、良好、合格的学校,年度先进推荐指标为学校教职工人数的10%。学校目标考核被认定为不合格的学校,学校年度先进推荐指标为学校教职工人数的8%。七、幼儿园的考核办法由教育局另行规定。八、本考核方案及细则由洞头县教育局负责解释。 附件:2009学年洞头县学校工作目标管理考核细则附件:2009学年洞头县学校工作目标管理考核细则一级指标二级指标三级指标考评要点和办法记分标准得分执行科室或单位备注自评复评A1教育
9、思想20分B1执行政策法规20分C1(20分)严格按国家基础教育课程计划开齐、开足各类、各门功课;文化学科不随意增加课时,非文化学科不能停开或随意减少课时;按要求开设综合实践课程、地方课程和学校课程。1、查学校课程表和教师任课安排表。 2、师生座谈。 3、查看综合实践活动课程和学校课程教案或实施情况记录。有下列情况之一的,各扣5分:1.少开设一门或一门以上课程。2.课时随意增减。3.综合实践课程、地方课程和学校课程等课程开设不好,无相关的教案等。4.专任教师配备不足教育科C2(必备)周活动总量符合要求,学生课业负担合理,不得公布学生考试成绩,不得以考试成绩排列学生的名次。1、师生座谈。2、查看
10、周活动时间安排表。3、查看班主任和课任教师工作手册。4、实地查看。有下列情形之一视为基本达标:1、学校擅自延长周活动总量。2、以分数排列名次。3、课业负担超过规定要求。4、公布学生考试成绩。C3(必备)1、严格执行义务教育学校免杂费、免教科书政策和高中“三限”政策。 2、严禁乱收费、私设“小金库”和“帐外帐”。1、查看收费票据,师生座谈了解。2、查看上访举报调查结论。3、以查处记录为准。违反规定的视为不达标。纪检监察室B2各类行动方案C4(必备)学校具备以下实施方案,规划或方案:1、学校发展规划2、学校德育工作规划3、教科研工作规划4、学校实施素质教育方案5、学校教学质量振兴工程方案6、骨干教
11、师培养方案7、法制宣传教育第五个五年计划内容遵循教育规律,注重学校发展,实事求是,联系实际,具备科学性,可操作性查阅规划、方案。 有下列情况之一的,视为基本达标:1、规划、方案不齐全。2、规划或方案没有及时修订或不符合实际要求。党政办一级指标二级指标三级指标考评要点和办法记分标准得分执行科室或单位备注自评复评A2学校管理410分B3行政管理155分C5(必备)科学制订学年工作计划,认真做好工作总结。1、查学校、党、工、团(队)、各处学年计划和总结。2、抽查学校每周工作行事历。有下列情况之一的,视为基本达标:1、缺一项计划或总结的。2、计划内容没有实施的。办公室C6(必备)1、学校根据本校实际制
12、定符合教育方针、政策法规的规章制度。2、学校严格执行规章制度。1、查阅学校规章制度。2、查阅制度实施情况材料。3、座谈了解制度实施情况。有下列情况之一的,视为基本达标:1、学校的规章制度不符合国家教育方针、政策法规的。2、学校规章制度不完善致使学校工作受到较大影响的。3、学校未严格执行学校规章制度而造成不良影响的。教育科C7(30分)严格执行中小学生学籍管理制度1、查看学籍档案。2、学籍信息报送工作。3、及时更新电子学籍管理系统数据,且数据与纸质报送表册一致。1.学籍管理较混乱,未按规定程序进行审批的,每例扣5分。2.学籍档案不齐全扣5分。3.学生虚报一人扣5分。4.信息报送不及时的每次扣2分
13、。5.休学期间就读的每例扣10分。6.“两基”表册上报不及时的扣10分。7. “两基”表册填报不准确酌情扣分。8、未及时更新电子学籍管理系统数据,且数据与纸质报送表册不一致的扣10分。教育科由教育科自行组织量分,每年6月底上报。C8(15分)学校重视档案管理工作,管理制度健全有效,学校有专人负责档案管理,档案管理规范。查看学校档案,要求每学年至少整理一次档案,档案完整,归类正确,管理规范。查看档案室及包括文件档案、人员档案、师生获奖材料、师生考评成绩纪录、成绩统计资料、会议记录、活动资料等各类档案材料。有下列情况的,每项相应扣5分:1、学校无档案管理制度,或有制度但执行不力。2、档案不齐全,残
14、缺严重。3、档案无专人管理,档案管理混乱。4、每学年档案无及时整理、归档。5.无电子档案。党政办C9(20分)信息报送。按洞教办200716号洞头县教育局党政办公室关于进一步加强信息工作考核的通知执行。每学年信息工作考核达到规定分数的得20分,未达规定分数,相应扣分。党政办办公室自行组织量分, 6月底上报。C10(30分)民主管理1、校务公开规范。2、教代会制度健全。3、维权得到保障。1、按洞教发200634号文件考评(10分)。2、按省中小学教职工(代表)大会规程进行考评(10分)。3、看档案、会议记录(10分)。教育工会C11(10分)计划生育有学校人口与计划生育工作领导小组,落实专(兼)
15、职计生人员,布置计生工作。积极落实各项计划生育管理工作,实施一把手负总责制度。1、查看文件材料,每缺一点扣2分;2、未及时完成工作任务被通报的,一次扣一分;3.有专(兼)职计生管理人员。党政办违反计划生育政策一票否决。一级指标二级指标三级指标考评要点和办法记分标准得分执行科室或单位备注自评复评C12、财务管理(必备)1、严格执行财经纪律,遵守财务规章制度。2、严格执行年度经费预算,定期对预算执行情况进行科学分析,做好年度经费决算,及时上报各类报表。3、严格财务审核,无违法移用专项经费和浪费现象。1、查看财务制度、财务档案归档,新财务制度出台的程序,查看现金日记帐。2、查看学校经费年初预算计划与
16、年终决算材料,教代会财务报告、预算执行情况分析报告。3、查看专项经费使用凭证、收费票据、汇总缴款书、代管费(或课本费、作业本费)结算公示清单。有下列情况之一的,视为基本达标:1、学校预算控制不合理,造成严重赤字。2、不按财务规章制度办理,开支不合理,存在浪费现象。3、义务教育阶段学校教师培训经费未达到日常公用经费的10%。4、无现金日记帐。5、无年初经费预算、年终经费决算、教代会财务报告、预算执行情况分析报告。6、专款无专用,无执行收支两条线管理制度,学期末及时向学生结算代管费、学年末及时向学生结清代管费。7、大宗物品采购无按规定办理。计财科C13(50分)后勤服务1、财务人员持证上岗。(10
17、分)2、后勤工作积极为教学第一线服务。(10分)3、认真做好校产管理登记使用(20分)4、严格公务接待标准和范围,接待费不超标。(10分)1、查看财务人员会计证。2、查看学校教职工学期或学年考核,总务处(或办公室)及后勤人员总结计划。3、查看固定资产明细帐、校产实物帐、新增校产购置资料及使用、盘点、维护记录。4、查看接待费使用情况。1、 1、财务人员无证上岗每例扣5分,扣完为止。新任报帐员一年内不扣分,新任财务主管两年内不扣分,但必须参加当年的会计证培训,否者每例扣5分。2、 2、后勤工作人员积极为教学第一级服务,好10分,一般5分,差0分3、校产管理好20分,一般10分,差0分。4、接待费超
18、指标不得分。B4教学管理110分C14(50分)加强教学常规管理,教师认真制定教学计划,认真备课、说课、上课、听课、批作、辅导(实验及练习)、考核、评定、总结。由教研室评定。教研室由教研室自行组织量分,每年6月底上报C15(10分)对学生素质进行综合性评价。1、 查学生综合评价方案;2、 查学生素质报告单;3、查学生成长记录袋。好10,较好7分,一般3分,差0教研室C16(30分)1、加强质量评估,开展考试研究,改进考试办法。(20分)2、音、体、美、综合实践活动应有考核方案和评价表册。(10分)查考试考查方案、试卷、评价表册、考试情况的分析和教学改进措施。要求按照方案对学生的音、体、美、综合
19、实践活动进行考核。职教中心按省定要求的实际评定。1、好20分,较好15分,一般10分,差0分。2、好10分,较好5分,差0分。C17(20分)加强教研组建设和校本研训活动。校本研训要有规划、方案、计划、专题,培训过程要有记录,活动两周一次。教研组活动做到有计划、有主题、有情况记载、有工作小结;每学期全校性教训活动三次以上。次数未达到,每次扣5分,活动质量评定分好、较好、一般、差四档,分别记20分、15分、10分、0分。一级指标二级指标三级指标考评要点和办法记分标准得分执行科室或单位备注自评复评B5装备管理75分C18(75分)1、教育信息化建设25分2、教育装备管理与使用50分 1、见洞教网2
20、01028号洞头县中小学校教育信息化(数字校园)建设考核细则2、见洞教装勤201031号洞头县中小学校教育装备管理与使用发展性考核细则的通知1、按洞教网201028号洞头县中小学校教育信息化(数字校园)建设考核细则评定换算分值。2、按洞教装勤201031号洞头县中小学校教育装备管理与使用发展性考核细则评定换算分值。网络中心装备中心由网络中心和装备中心自行组织量分,每年6月底上报B6德育管理60分C19(20分)机制建设查阅德育领导机制、全员管理机制、学生思想道德专题研讨机制、德育激励机制、预警和帮教机制建设和落实情况。1、学校一把手负责提出工作思路及工作汇报;2、落实到位20分,缺一机制扣4分
21、,扣完为止。学生科可编制问卷评定C20(20分)常规建设1、查班主任队伍培训、奖惩、激励等制度和落实措施。2、查阅学生手册,学校已建立学生手册、学生安全手册,做到人手一册。3、实地查看、座谈了解德育常规工作。德育常规建设成效明显,工作到位,好20分,较好15分,一般8分,差0分。学生科1、重在查班集体建设效果;2、有条件可现场观察,可座谈问卷评定。C21(20分)育人途径1、实地查看校园文化、环境卫生和绿色学校创建工作。2、查阅心理健康教育和德育20条落实情况。3、查阅家庭教育活动计划和活动记录(机构健全,每学年活动2次以上)。1、好10分,一般5分,差0分。2、好5分,一般3分,差0分。3、
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