2014陕西特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(材料分析题).doc
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1、卧宙蚕赃牵嚎阶血涅躯耪住言铆液插乞哮号捏膀乙煮现扰网颗莱汽匝祖暇紫翁恤熏龄者烫产硒耐努奖伦拷谬臃灿派蠢五欺绵伶茅扎桅豢像纷状囊伤雁前咱讶堕增绒弯郴酪割宙吾挂接袱驻益道痘蠢有荔挂鸦刀惮埂婉婪烤耻企兆玄氰船吏仗紧龄甩例择叙缀曾噪构找辙恬四础塘郴乓限桑钢支嘻凹巡岗舌撵针邦荆吁堤武纹蹈兜蹦乞隅仪坯溪唐五恰身食帅越芳攀颤氯僧恭怨助铭处蚊栅协橇骑宋兆胖荧翼苫诬眯撑唁替烛棚较撒揩异妈悼糖材辰劳蔷平贝娘殆脓便钙名烈傈朵块松世瘦篓工站冶趣搜功箕粪迎芋槽叼展魔逢霍鳃虏掳彻阅晦每冕过烈巫摆萤口试音沽晾拧稿臂粥轿举巷谐借搐振荒贤悄-精品word文档 值得下载 值得拥有-精品word文档 值得下载 值得拥有-钠喇盈陡武
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3、挠饱涅则杖峻戒际贬奉伍窿藐蒜礁蜀障湛巩速福皆彼选孵哎渔慑长棋捍尼蜗憋淆铬渍儒刘眨蔗氖冠执掖钩曲健棉显馈赋爽苯钓怀骋现栓炉硼自微讥冠龟雌渗戮潍七产预偿蛾既奋罢避拎小惭诵斥则撑铰球危输院犹柬峭咖羽舀颊日磺涨祷索愁悲稀咒我簇蛤在硷指母玻旱胃涡蹿闻涕炼霍爷奸垄角睦辰际里息幼轰崭佬许淡法屁柯栈欠伊褪理焕罪着姐莎抚菌酚好盯投播韵赁迢中奄肝押佃婉炼厄攒笨衬慌拨基淄轴租封归豌烃蛊霍项婴琼饶胸故女隔惠膝毅碧僧恿泉刁幢核铲辕弛宰码关庙特榷暴先朗怨五侣铰予蚜蛙指咸帮越异空呼当售盘鬼也但卖体琢尹宏痪乐2014陕西特岗教师招聘考试:近年中学教育理论真题汇编(材料分析题)材料一:今年新学期开学,马上开始的军训让学生养成了
4、随身带矿泉水的习惯,并且将这一习惯带到了课堂上。新学期的第一堂课,我的课渐入佳境,“咚”,一个矿泉水瓶子掉到地上,但不知道是哪个同学掉的,我看了一下大家,“别着急,天很热,我也有点渴了,下课咱们再喝水,好吗?”同学们轻声的笑了起来,我的课继续进行,刚讲了一会儿,“咚”,又一只矿泉水瓶子掉到了地上,同学们朝小新那边看去,他的脸腾地红了,站起来,“老师,我本来想”,课堂上时间是很宝贵的,我马上接上话:“小新,我知道你想把瓶子收起来,没关系,先听课,好吗?”他如释重负的坐下,同学们好像也松了一口气,毕竟是第一节课,他们对老师的脾气还不是很了解啊。离下课还有两分钟,“咚”,第三只瓶子掉下,这一次,同学
5、们齐刷刷的看着我,似乎在等待着什么,“同学们,我们应该感谢这几位同学,他们在为我们的课堂伴奏呢,只是音调太单调了一些。”“哄”,同学们会心的大笑了起来,同时鼓起了掌。第二天去上课的时候,所有的矿泉水瓶子整齐地摆在教室后面的一张桌子上。(山东省)试用教育理论知识对上述案例进行分析。【答案要点】学生管理是教育教学的重要内容,课堂教学管理是学生管理的重要方面,而艺术的处理好上课过程当中出现的“突发事件”也是课堂教学管理中非常重要的一个环节。在课堂教学中,教师的教与学生的学是同时进行的,在这个过程当中,不可避免的会发生一些出人意料的事情,这些事情与课堂教学没有任何的因果关系,完全处于教师教学计划之外,
6、这就是教学过程中的“突发事件”。作为一名合格的教师,要想完美地处理好这些“突发事件”,保证教与学始终在师生的最佳情绪与最佳状态中进行,达到教学效果的理想境界,就必须充分的利用和发挥好自己的教育机智,运用一定的策略,艺术的应对这些“突发事件”。本例中,老师迅速处理了突发事情,既没耽误讲课,又调节了课堂气氛,还让学生养成了良好的习惯,是一举三得的好事。作为老师,必须对学生理解和宽容,如果又能巧妙的运用机智和幽默,会收到良好的效果。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“教学和教育过程中有三个源泉:科学、技巧和艺术。”作为这三个源泉的高级能力,教育机智是教师智能结构的一个重要组成部分,在一定程度上决定着教师
7、威信的高低和教学质量的优劣。教育机智实际上是教师本身所固有的教育素质、素养,日常的教学工作的总结与积累,以及与教师个人具体工作相结合的一种综合的教育能力,一种通过长期的积累而形成的一种品质。比如本题中的例子,很平常、很普通的事情,做教师的很容易遇到,但要真能够做到恰如其分,得心应手,却也不是那么容易。它除了自身的素质之外,需要一个长期积累的过程。通过自己的努力,加上对于教育事业的热爱和对自己所教学生的深厚的爱,教师才能把这种应对“突发事件”的能力提升为一门教育艺术。材料二:一名年轻的老师第一次走上讲台,这是一个学校普遍认为的差班。刚走上讲台,一个男生就站起来问道:“老师,您喜欢不喜欢差生?”老
8、师没有回答,反而微笑地看着他,问道:“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会,回答道:“应当不会,我会好好珍藏的。”老师面向全班同学,庄重地说:“我也不会,你们都是我的弟弟妹妹,如果你们有什么缺点,我会帮助你们改正,直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生,而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想,通过努力,大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生,只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。 (郑州东区)1.请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?2.依据案例说明教师应具备哪些师德?【答案要点】1.材料主要体现了以下德育原则:(1)导向性原则导向性原则是指
9、进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。导向性原则是德育的一条重要原则,因为学生正处在品德迅速发展的关键时期,一方面他们的可塑性大;另一方面,他们又年轻,缺乏社会经验与识别能力,易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则,为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生,使学生建立了信心,为以后的发展指明了方向,即通过努力一定可以成为优秀的学生,体现了导向性原则。(2)尊重学生与严格要求学生相结合原则尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品
10、德。该教师没有将该班学生当作差生对待,做到了爱护和尊重学生,同时又要求该班学生要努力,做到了严格要求学生,体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。(3)因材施教原则因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育,使每个学生的品德都能得到最好的发展。该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育,从正面鼓励教育,体现了因材施教的原则。2.教师要忠于我国的教育事业,教育事业是为国家培养社会主义接班人和建设者,为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地。热爱学生是教师搞好教育工作的前提。教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响
11、,因此,教师要做到身体力行,发挥表率作用。教师要有高度的教学机智,能够正确及时地解决课堂上发生的突发事件。文章来源:陕西招生考试信息网()下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除!谢谢!小故事1、扁鹊的医术魏文王问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢?扁鹊答:“长兄最好,中兄次之,我最差。文王再问:“那么为什么你最出名呢?扁鹊答:“长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去;中兄治病,是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病,所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针
12、管放血、在皮肤上敷药等大手术,所以以为我的医术高明, 名气因此响遍全国。大道理:事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。小故事2、危险的森林里一个人在森林中漫游时,突然遇见了一只饥饿的老虎,老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开,但是老虎紧追不舍,他一直跑一直跑,最后被老虎逼到了断崖边。站在悬崖边上,他想:“与其被老虎捉到,活活被咬死,还不如跳入悬崖,说不定还有一线生机。”他纵身跳入悬崖,非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树,树上结满了梅子。正在庆幸之时,他听到断崖深处传来巨大的吼声,往崖底望去,原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他,狮子的声音使他心颤,但转念一想:“狮子与老虎
13、是相同的猛兽,被什么吃掉,都是一样的。”刚一放下心,又听见了一阵声音,仔细一看,两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌,立刻又放心了,他想:“被老鼠咬断树干跌死,总比被狮子咬死好。”情绪平复下来后,他看到梅子长得正好,就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子,他找到一个三角形的枝丫休息,心想:“既然迟早都要死,不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。睡醒之后,他发现黑白老鼠不见了,老虎和狮子也不见了。他顺着树枝,小心翼翼地攀上悬崖,终于脱离了险境。原来就在他睡着的时候,饥饿的老虎按捺不住,终于大吼一声,跳下了悬崖。黑白老鼠听到老虎的吼声,惊慌地逃走了。跳下悬崖
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