护士临床岗位胜任力要求及培养.ppt
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2、力为本的教育和评价系统胜任力为本的教育和评价系统 岗位标准是什么?岗位标准是什么?我们期望的护士胜任力?我们期望的护士胜任力?需要哪些知识和技术?需要哪些知识和技术?个体如何证明胜任力?个体如何证明胜任力?岗位标准是什么?岗位标准是什么?新手护士新手护士高级新手护士高级新手护士合格护士合格护士熟手熟手专家专家护护 士士 成成 长长 五五 个个 阶阶 段段没有任何临床经验没有任何临床经验操作不熟练,死板地执行任务操作不熟练,死板地执行任务“告诉我该做什么,我就做什么告诉我该做什么,我就做什么”新手护士通过临床观察或自身体会有一定通过临床观察或自身体会有一定 的经验的经验有一定的操作能力有一定的操
3、作能力开始尝试运用经验去执行临床护理开始尝试运用经验去执行临床护理高级新手护士工作工作 2-3 2-3 年年,规则变得多余规则变得多余开始有目标、有计划地实施措施开始有目标、有计划地实施措施能够对面临的问题经过深思熟虑后结合自能够对面临的问题经过深思熟虑后结合自己观点制定计划己观点制定计划对临床大多数情况有一定的处理能力对临床大多数情况有一定的处理能力 ,仍仍旧缺乏应变能力旧缺乏应变能力不能把握重点,不能全面考虑问题不能把握重点,不能全面考虑问题合格护士不再依赖制度、规程便可进行适当的护理不再依赖制度、规程便可进行适当的护理冷静决策并熟练灵活应用护理常规冷静决策并熟练灵活应用护理常规具有大量的
4、工作经验,依靠个人直觉作出具有大量的工作经验,依靠个人直觉作出决定决定对整体状况了如指掌,能够从众多问题中对整体状况了如指掌,能够从众多问题中识别和处理主要问题识别和处理主要问题面临没有碰到过的临床情况时,运用高水面临没有碰到过的临床情况时,运用高水平的分析技能平的分析技能 ,并具预见性并具预见性熟练护士专家护士 组成事件的各个部分同等重要成长之路 三三 个个 改改 变变当事者从依靠抽象的准则 新手新手专家专家 运用具体的经验能抓住重点旁观者需要哪些知识和技术?需要哪些知识和技术?素质体系冰山模型素质体系冰山模型知识知识技能技能角色定位、价值观角色定位、价值观自我认知自我认知品质品质动机动机我
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