先进型教育活动学习动员阶段回头看.doc
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1、-范文最新推荐- 先进型教育活动学习动员阶段回头看 对学习动员阶段的工作进行“回头看”,既看每个环节的工作是否扎实,措施是否到位,更看学习培训是否取得实效。把见实效作为“回头看”的重点。具体工作中,重点要做到“八查八看”:一、查学习培训材料,看是否制定了学习培训和个人自学计划,健全了考勤、补课、测试等制度。我局党员同志都有制定了学习培训和个人自学计划,我局也健全了考勤、补课、测试等制度。为扎实开展先进性学习奠定了基础。二、查应该参加教育活动的党员是否参加了学习培训,看各位党员思想发动是否深入。我局的党员同志都参加了学习培训,广大党员对开展先进性教育活动重要性和必要性的认识得到提高,参加先进性教
2、育活动的积极性得到增强。三、查学习培训的内容和时间要求是否落实,看党员是否紧密联系个人思想和工作实际。我们局的党员同志积极主动学习了规定的学习篇目,对“三个代表”重要思想精神实质的理解进一步深化;对党的先进性、共产党员的先进性,保持先进性的必要性认识方面得到提高,在保持先进性方面知道自己应该尽哪些义务和责任,认识明确;党员的党性观念进一步增强,理想信念进一步坚定。四、查广大党员是否按照中发200420号文件和胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话精神,看广大党员是否基本形成共识。我们党员同志通过对中发200420号文件和胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话的学
3、习,对新时期保持共产党员先进性要求进行了讨论,并提出了符合本单位实际的保持共产党员先进性的具体要求。广大党员意识得到进一步增强,先锋模范作用充分发挥。五、查边学边改落实情况,看机关作风和党员思想作风是否进一步转变。我局党员边学习边整改落实,机关作风和党员思想作风得到进一步转变,为基层和群众服务的自觉性进一步增强,工作质量和效率得到提高,具备整改条件的问题已经整改或着手整改。六、查为民办实事情况,看是否密切与群众的联系。我局党员能继承优良传统,坚持为民办实事,关心群众生活、为群众排忧解难比往年有了明显进展,群众很满意。七、查党委(党组)同志和领导班子其他成员履行落实领导责任情况,看党员领导干部是
4、否以普通党员身份参加先进性教育活动。我局党委(党组)同志和领导班子其他成员发挥表率作用,带头参加学习培训,带头讲党课或作形势报告,带头边学边改,带头转变作风。八、查先进性教育活动与其他各项工作结合的情况,看是否做到了两不误,实现了两促进。我局先进性教育与工作结合很好,为把这次教育活动搞好,我局统筹兼顾,合理安排,把教育活动与日常工作有机结合起来,正确处理好开展先进性教育活动与做好本局各项工作的关系,做到了先进性教育学习和工作两不误。充分做到了两不误,实现了两促进。同时我们在学习动员阶段采取“四公开”的方式,即将领导班子集中学习交流情况向媒体公开,领导班子学习交流情况向基层党员、群众代表公开,基
5、层党员学习交流情况向入党积极分子和群众公开,窗口单位学习交流情况向服务对象公开,主动接受群众监督,吸纳群众意见,检验学习培训效果。由于各个方面的原因我们的动员阶段还有些不尽人意的地方,思想发动、学习培训、党员保持先进性具体要求讨论等环节中存在的差距和不足。我们一定会加强督促检查,确保先进性教育活动不走过场,精心组织,周密部署,扎实推进,进一步巩固和扩大了先进性教育活动第一阶段学习成果。坚持眼睛向内找差距,认真开展自查自看,以最大决心,尽最大努力把第二阶段分析评议阶段工作做好,把保持共产党员先进性教育推向新的高潮。先进型教育活动学习动员阶段回头看责任编辑:飞雪 阅读:人次 “忽如一夜春风来,千树
6、万树梨花开”。2004年是全市上下贯彻落实“对接长珠闽,建设新赣州”发展战略的开局年,大由乡认真把握机会,积极行动,谋对接,促发展,在123.89平方公里的土地上涌现出前所未有的生机活力。现将几项重点工作、特色工作作简略回顾:一、烟草实现跨越式发展二、招商兴工成绩显著三、农民知识化职业化工程顺利开展大由乡从2004年5月份开始,大力实施农民知识化职业化工程,通过成立培训机构、制定实施计划、建立保障机制,培训工作得以顺利开展。到目前,全乡共举办各类农村实用技术培训班6期,培训农民826人次,500多名那么获得农村实用技术培训证书,200多人成为农业种养加工等产业的排头兵。我乡还积极组织农民参加职
7、业技能培训,完成县职业技能送陪任务178名,安排就业160余人,就业率达90%。1、成立“农民知识化职业化”工程培训机构。建立了乡村两级培训机构网络,并全部挂牌。一是建立乡级培训基地,以乡党校、初中、中小学为依托,成立大由乡“农民知识化”培训学校,以乡农业服务中心,果业示范基地,三家本乡企业为依托,成立大由乡“农民职业化”培训基地,二是建立村级培训站,各村均利用村小、党员活动室、示范点作为村级农民知识化培训站。师资力量由三方面人员组成:一是从乡直各单位专业人员和科技示范户中选拔一批进行系统培训后担任教师;二是从乡党校、中小学校抽调具备任教资格的人员担任教师;三是根据培训工作需要,聘请上级部门和
8、有关院校的专家、教授开设专题讲座。2、制定”农民知识化职业化”工程的实施计划。一是通过深入调查,建立了劳动力资源,劳务输出、农民收入三本台帐,并按照培训内容广泛征求广大农民的培训意向,制定切实可行的实施方案。二是召开全乡“农民知识化职业化”工程动员大会,利用广播、宣传标语、乡村政务公开栏,广泛宣传“农民知识化职业化”工程的重大意义,充分调动广大农民参与积极性。3、建立“农民知识化职业化”工程的保障机制。一是组织保障。成立了以乡长任组长的“农民知识化职业化”领导小组,领导小组下设办公室,负责全乡“农民知识化职业化”工程实施的综合协调、督查考核和经费管理等工作,各村均成立工作组并确定村党支部书记为
9、“农民知识化职业化”工作的联络员,负责组织、发动、调查摸底、派员培训等基础工作。二是机制保障。乡党委、政府把“农民知识化职业化”工作纳入全乡农业和农村工作的总体规划,把工作开展情况列入年度目标责任制的考核内容,制定出台工程实施方案,建立健全“农民知识化职业化”工作的监督管理机制。三是资金保障。按照向上争取一点,县财政拔付一点,自身解决一点的办法,多渠道筹集资金,设立“农民知识化职业化”工程专项经费,用于教材编制、资料印发、教学设施改善、师资队伍培养等,经费实行专帐管理、专款专用。四是政策保障。乡里制定出台相关优惠政策,对经过考试考核合格取得培训证书的农民,对其创业在资金、技术服务、信贷、基地开
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