临床操作技能评估-.pptx
《临床操作技能评估-.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《临床操作技能评估-.pptx(24页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、临床操作技能评估(临床操作技能评估(临床操作技能评估(临床操作技能评估(DOPS DOPS DOPS DOPS)l lDOPSDOPS最早由英国皇家内科医师协会(最早由英国皇家内科医师协会(最早由英国皇家内科医师协会(最早由英国皇家内科医师协会(Royal College of Physicians,RCPRoyal College of Physicians,RCP)设计而成,主要用于评估住院医师的临床操作技能设计而成,主要用于评估住院医师的临床操作技能设计而成,主要用于评估住院医师的临床操作技能设计而成,主要用于评估住院医师的临床操作技能l lDOPSDOPS(Direct Observa
2、tion of Procedural SkillsDirect Observation of Procedural Skills)直译为操作技能直接观)直译为操作技能直接观)直译为操作技能直接观)直译为操作技能直接观察评察评察评察评,又可称为临床操作技能评估,又可称为临床操作技能评估,又可称为临床操作技能评估,又可称为临床操作技能评估l l是由教师直接观察并以客观量表评估学员临床操作技能的评估方法,适用是由教师直接观察并以客观量表评估学员临床操作技能的评估方法,适用是由教师直接观察并以客观量表评估学员临床操作技能的评估方法,适用是由教师直接观察并以客观量表评估学员临床操作技能的评估方法,适用于
3、评估临床实际操作能力的学习成效于评估临床实际操作能力的学习成效于评估临床实际操作能力的学习成效于评估临床实际操作能力的学习成效l l各医疗专业可依自身特性发展本专业领域内的各医疗专业可依自身特性发展本专业领域内的各医疗专业可依自身特性发展本专业领域内的各医疗专业可依自身特性发展本专业领域内的DOPSDOPS评量评量评量评量l lDOPSDOPS与与与与mini-CEXmini-CEX均属医患互动的直接观察,可与均属医患互动的直接观察,可与均属医患互动的直接观察,可与均属医患互动的直接观察,可与mini-CEXmini-CEX并行并行并行并行 如何实施DOPS?l评估人员:评估人员:主治医师、总
4、住院或高年住院医师主治医师、总住院或高年住院医师 其他资深人员(护师、放射师、医检师或药师)其他资深人员(护师、放射师、医检师或药师)每次尽每次尽安排安排同的评估观察者同的评估观察者l参加人员:参加人员:一位临床教师、一位学员或住院医师、一位病患一位临床教师、一位学员或住院医师、一位病患l所需时间:所需时间:视视同技能而定,通常每次约同技能而定,通常每次约20分钟分钟 其中评估其中评估15分钟、回馈讨论分钟、回馈讨论5分钟分钟 一般每年评估一般每年评估46次次l评估过程:评估过程:观察学员操作临床技能观察学员操作临床技能 每次观察一至二种每次观察一至二种proceduresl评估地点:评估地点
5、:门诊、病房、临床技能训练中心门诊、病房、临床技能训练中心l学员选择时间、考题和评估者,用结构式的学员选择时间、考题和评估者,用结构式的checklist评评l评估者于结束时给予即时回馈评估者于结束时给予即时回馈 DOPS评分表的组成1.Demonstrates understanding of indications,relevant anatomy,and technique of procedure 对该临床技能的适应症、相关解剖结构的了解及操作步骤的熟练程度对该临床技能的适应症、相关解剖结构的了解及操作步骤的熟练程度2.Obtains informed consent 详细告知病人并取
6、得同意书详细告知病人并取得同意书3.Demonstrates appropriate preparation pre-procedure 执执临床操作技能前的准备工作临床操作技能前的准备工作4.Appropriate analgesia or safe sedation 作适当的止痛或安全的镇定作适当的止痛或安全的镇定5.Technical ability as applicable to procedure 临床技能的实际操作能临床技能的实际操作能大家有疑问的,可以询问和交流大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论下,但要小声点可以互相讨论
7、下,但要小声点6.Aseptic technique.无菌技术无菌技术7.Seeks help where appropriate.能够视需要寻求协助能够视需要寻求协助8.Post procedure management.执执临床操作技能后的相关处置临床操作技能后的相关处置9.Communication skills.与病人沟通的技巧与病人沟通的技巧10.Consideration of patient and professionalism.是否顾及病人感受并具有职业素养是否顾及病人感受并具有职业素养11.Overall ability to perform procedure.执执临床操
8、作技能的整体表现临床操作技能的整体表现DOPSDOPS计分标准(一)计分标准(一)DOPSDOPS评估项目共评估项目共评估项目共评估项目共1111项,采用项,采用项,采用项,采用4 4等级、等级、等级、等级、6 6分制评分:分制评分:分制评分:分制评分:l l1 12 2分为未达到预期标准分为未达到预期标准分为未达到预期标准分为未达到预期标准 即住院医师目前状况有危及病人的潜在风险,日后可能引发医疗纠纷即住院医师目前状况有危及病人的潜在风险,日后可能引发医疗纠纷即住院医师目前状况有危及病人的潜在风险,日后可能引发医疗纠纷即住院医师目前状况有危及病人的潜在风险,日后可能引发医疗纠纷l l3 3分
9、为接近预期标准分为接近预期标准分为接近预期标准分为接近预期标准 即过程虽有不完美之处,整体来说不影响病人的结果,也不违背基本原则,在此即过程虽有不完美之处,整体来说不影响病人的结果,也不违背基本原则,在此即过程虽有不完美之处,整体来说不影响病人的结果,也不违背基本原则,在此即过程虽有不完美之处,整体来说不影响病人的结果,也不违背基本原则,在此程度下病人不会有不必要的风险程度下病人不会有不必要的风险程度下病人不会有不必要的风险程度下病人不会有不必要的风险l l4 4分为达到预期标准分为达到预期标准分为达到预期标准分为达到预期标准 即住院医师达到安全、独自作业的能力,即使遇到问题也知道问题所在并能
10、适时即住院医师达到安全、独自作业的能力,即使遇到问题也知道问题所在并能适时即住院医师达到安全、独自作业的能力,即使遇到问题也知道问题所在并能适时即住院医师达到安全、独自作业的能力,即使遇到问题也知道问题所在并能适时寻求协助寻求协助寻求协助寻求协助l l5 56 6分为超过预期标准分为超过预期标准分为超过预期标准分为超过预期标准 即住院医师达到非常熟练的阶段,并能帮助指导其他住院或实习医师即住院医师达到非常熟练的阶段,并能帮助指导其他住院或实习医师即住院医师达到非常熟练的阶段,并能帮助指导其他住院或实习医师即住院医师达到非常熟练的阶段,并能帮助指导其他住院或实习医师 DOPSDOPS计分标准(二
11、)计分标准(二)台湾医学院校将台湾医学院校将台湾医学院校将台湾医学院校将DOPSDOPS引入住院医师临床能力评估体系后,将引入住院医师临床能力评估体系后,将引入住院医师临床能力评估体系后,将引入住院医师临床能力评估体系后,将其计分标准进一步简化为其计分标准进一步简化为其计分标准进一步简化为其计分标准进一步简化为3 3等级、等级、等级、等级、9 9分制评分:分制评分:分制评分:分制评分:l l 1 13 3分为有待加强分为有待加强分为有待加强分为有待加强 (即未达到或接近预期标准)(即未达到或接近预期标准)(即未达到或接近预期标准)(即未达到或接近预期标准)l l 4 46 6分为合乎标准分为合
12、乎标准分为合乎标准分为合乎标准(即达到预期标准)(即达到预期标准)(即达到预期标准)(即达到预期标准)l l 7 79 9分为优良分为优良分为优良分为优良(即超过预期标准)(即超过预期标准)(即超过预期标准)(即超过预期标准)临临临临床床床床操操操操作作作作技技技技能能能能评评评评估估估估()格格格格式式式式DOPSDOPS评量技能评量技能l l常用的包括:常用的包括:常用的包括:常用的包括:静脉穿刺、深静脉置管、静脉穿刺、深静脉置管、静脉穿刺、深静脉置管、静脉穿刺、深静脉置管、动脉穿刺、血培养、动脉穿刺、血培养、动脉穿刺、血培养、动脉穿刺、血培养、皮下注射、皮内注射、皮下注射、皮内注射、皮下
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 临床 操作技能 评估
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。