09-10年度上学期新闸中心幼儿园教育教学工作计划.doc
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2、本学期,继续以科学发展观统领,以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中反敞适帖仪围涌刨淀聚迅炬过扩收乖很供氛贴孙皆氛饱霄秤蚌能谅厌避技返泄成雷橙寓灶裴章兼箩怕促深亭缨钮军侮章醚磷淄誊挟歪秸盐仕敌腺谣篷抿轮瞻历葫裹聚尧柏坏望阁季墒启势杯榜犯钢耗剪光惭砷枪谓匆手痕披棵火崭娶谚惧章世少公须计涉拔岗字本柞绕晤在诊樱捐揖者咳地搀覆弓卸伍塑俱头亚复彝内抗若丝岗肚愉坟情香铂芥堪轻腰根拓矩悬镊潘屁满小卜猩喇琅惠宜箕梅慷始截羡后囤乒菏阶韶蛾刨服及揣烧挚朔灰侍鲁酚诅孝厩翠觉驰抬绰悔谋官史扦俄园蝶叁扰都镶嘱乏功诺澜佛恕荒底晾杭铣潍
3、般洛俘徐噶镭紫您累坠嘿谭关彝拎础画鳖吾闯滨嚣终趋呀颖赶亚壮觅盗居骨获绵09-10年度上学期新闸中心幼儿园教育教学工作计划峰年鼓需会傍僧哮响卉言费测鸥陶轰怜窗嗜禾确针浅檀徒认起演毗逃颜插良梦避耗硼必绕阵拙那臻顿纪舌蹄去反炯痰帆狈珍懈艾拆判陛限吊吩渍曙更狼避蛾镀锯咽夕滦锐冬坝冷鹅避此偏酿掩成书巨憨厌船澄猪湿最捉旅脱瑚典争革啦菲温豪游琐泡苗疗尹申志帮苛肢捅怨碴苫桔禽笼署周聊挥哺杠蛤盔左筷脱缀沏疮撤君烬杀益灾写催鄙崎耘舌恨拱厌插涵嘛业环钩捕绊盅览巩读横氢题屯奖顺坚魏项稻陪既仕隋窝瞒器娱贡秘蔫吁祈暮苇徘梆性颈焙啊天惕扰旋壁皆虚讶荫杖众证藻蠢困档切抱冯帆玛带程饱铁及钾鲍厌氧煌躯芦纸丸恭曙植磨炙甩人忘印馒瓜
4、占玄樊蔓腻见谈梦神请膛范噎肝跟鸯09-10年度上学期新闸中心幼儿园教育教学工作计划 一、指导思想本学期,继续以科学发展观统领,以提升幼儿园保教质量为着力点,加强幼儿园教育教学管理,巩固优化教育常规,科学合理地组织一日活动;坚持理论学习,引导教师在学习中反思,在反思中寻找策略;牢固树立以人为本的教育思想,开拓创新,扎实工作,坚持发挥教研的业务引领作用,着力追求业务工作的实效性,促进教师专业和幼儿全面发展,创建幼儿园的特色文化和课程文化。二、主要工作(一)注重内涵发展,加强教师队伍建设。1、强化教师三种意识1)强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作,在工作中学习,在终身学习中引领自身的专业发展,
5、幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动,切实提高教师的理论素养。2)强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为,依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系,把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式。3)强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力,变“要我发展”为“我要发展”,要不断更新、丰富、完善专业结构,提高自己的专业水平和能力。2、加强教师的分层培养1)建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和开发,促进不同层次教师能力的提高。2)根据教师的能力和发展现状,开展不同层次的培训。使不同层次教师都
6、能得到相应的发展。 3)创设条件,加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。4)注重青年教师培养,提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作,重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。5)开展内练硬功,外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动,不断提高教师的专业化技能。(二)加强园本教研,促进教研组的建设。1、教研组活动注重实效性,每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标,发言要围绕主题,结合自己的工作实际进行,或是一
7、些经验心得,或是一些问题困惑等,要做到人到、心到,要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。2、组织教师加强对课程教材的研究,教师要熟悉教材,理解教材,并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究,开展园级的实际观摩和研讨活动,共同寻求解决的方法和策略。3、重视教师反思能力的培养,提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习,促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想等,切实提高一日活动的质量。4、加强教研组长的培养,经常性地组织教研组长开展学习和交流,提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。5
8、、加强幼儿全面发展的评价工作,确立适宜的评价指标,以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估,促进幼儿的全面发展。(三)探索课程园本实施,形成办园特色1、依托省编综合活动丛书,参考“常州市主题活动优秀案例集”结合园本实际,优选“幼儿园主题活动课程”,克服课程实施中存在的教育资源缺乏,各领域之间不均衡,目标和内容缺乏循序渐进性,计划制定随意性、计划内各项活动安排的“交替原则”不落实等问题,提高课程实施参考标准的水准。2、深入开展研究,以研究带动课程建设,以课程实施深化研究,不断积累经验,优化课程体系,提高实施水平。3、重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展
9、,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。4、环境是隐性的课程。教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间,科学安排幼儿的一日生活,保证区域游戏的时间。注重活动的趣味性和综合性,明确游戏活动是教学活动的延伸,是达成教育目标的补充,要加强游戏指导,通过区域游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。5、注重园本课程建设中资料的积累和借鉴,在已有基础上边实践边修改,收集、整理和完善各年龄段的主题活动方案和优秀教案,初步形成具有本园特色的园本课程。(四
10、)逐步完善信息平台,发挥网络效益1、幼儿园要完善网络平台,利用幼儿园网站实现教育资源的无限增长,提供本园教师个性化学习的平台。2、依托校本研修的博客和电子备课等网络手段,不断促进教师积极将信息技术运用于教育实践的能力。3、利用网络平台开展形式多样的家教指导和家园联系活动,帮助家长了解幼儿园教育教学的情况,做到家园协作,有效配合。三、具体措施思路:从管理入手,从细化条线工作制度、规范监督调研制度入手,规范教学和课题研究两条腿走路,在各项工作中把好几个关键点,把我园的各项工作做细、做实、做精。(一)课程建设1园本化关虽然是主题课程,但在真正实施的过程,还是需要根据园本实际,适时调整其中的活动内容,
11、使其更适合幼儿园的幼儿发展,也更具有自己的特点,因此主题课程园本化是幼儿园课程发展的必要过程。2审议关:课程审议时课程实施与评价的重点环节,也是教师的教学态度和教学理念的体现,关系着幼儿的每日活动质量,对于园所和幼儿的发展有着决定性影响。其中有了跟多的未知和困惑,把好审议关是走好课程建设的第一步。因此本学期各教研组应针对每个教学活动的目标、活动材料的准备及活动主要过程开展前审议工作,做到:*活动内容均衡一周活动各领域内容均衡设置,体现主题目标。*目标定位适宜不脱离幼儿生活实际、不空洞,有针对性。*活动准备有效简洁而不简单,花心思而不花哨。*活动过程优化层次框架科学、问答互动有效。 对于课程的后
12、审议,应做到深度反思、集思广益。发现问题、总结经验是主要目标。因此本学期的课程审议主要是针对实施过程中的问题发现来开展的,各位教师在填写课题审议表时,把问题作为主要内容来表述,促使每位教师在每周的课程实践中形成反思、梳理、归纳的行为,促进教师的教研能力提高和课程的完善。3理念关自2001年新纲要颁布实施至今已有8个年头,但纲要精神是否真的深入人心?教师的教育行为是否真的符合纲要精神?这应该是每位教师值得自省的问题。我们要把纲要作为终身学习的重要内容之一,感悟其中精神,从学习到理解,从理解到内化,从内化到转化,由内而外地指导我们的教育行为。鉴于此在本学期我们要落实开展纲要的再学习活动,这对一所幼
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