班主任教学汇报会议发言.doc
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1、-范文最新推荐- 班主任教学汇报会议发言 教育中最为重要的是思想、品德教育。在教育事业中,“教育无小事,处处是教育”,在对待学生的问题上,我不以成绩定优劣,而是以公正、公平、真诚、无私与爱心对待每一位学生,对每一位学生都给他应得的关注,特别是对待问题学生要做到宽容而不放纵,真爱而不溺爱,从而赢得学生的尊重与喜爱。下面我就和大家一起探讨一下班主任在班级管理中应注意的几个细节问题:(1)分析学生,注重档案管理。每接手一个新得班级,面对的是一群陌生的学生,怎样才能尽快的融入到学生中去呢?每接手一个班级后,我就为班上的每位同学建立了档案。他通过问卷调查、个别谈心、重点家访等各种形式很快综合掌握了学生的
2、性格、爱好,家境情况,从而避免了工作中的盲目性,提高了教育的针对性和实效性。如我班的高林飞同学母亲因病去世,父亲生病须长期用药,家中生活非常困难,我了解情况后及时向学校领导汇报,为高林飞同学申请到了镇政府的特困生补助基金,使高林飞能够安心学习;刘晓萍同学的父亲因病花去很多钱,母亲精神上有问题,家中债台高筑,刘晓萍同学面临辍学危险,我通过校团委,写信向县“关工委”反映,为刘晓萍同学联系到南京宏兆船泊有限公司的资助款,从而解除了刘晓萍同学的后顾之忧,目前,刘晓萍同学的成绩一直稳居在年级前五名。(2)分析班况,加强目标管理接手班级一段时间后,我根据班级的具体情况(部分学生没有上进心、集体主义观念较淡
3、、学习态度欠端正、学习目的性不明确等),我及时的召开梅花香自苦寒来的主题班会,会同全班学生提出以“自强、进取、团结、求实”作为班训,并以“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”、“既然选择了远航,就得风雨兼程”等警句时刻勉励学生,要求学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,充分发挥自己的潜能。且向学生们提出阶段性目标:第一步目标班级学期考核优秀;第二步目标班风、学风全校领先;第三步目标学习质量和德、体、美、劳各方面素质有较大提高。由于目标明确,同学们的积极性被充分调动起来,从而有效地促进了班集体的整体优化。(3)结合规范,强化制度管理结合中学生守则、中学生日常行为规范、固城中学“星级学生”评定细
4、则,我和全班同学一道讨论制定了初三(5)班班级公约,还实行了操行品德量化考核、对每月评选出的“五星级学生”进行公示等方式,使制度管理*公正、合情合理。通过召开主题班会学习了中共中央总书记、国家主席、胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观。我们全班学生经过讨论制定了我们初三(5)班的学生荣辱观:以讲究卫生为荣,以随意扔吐为耻;以健康体魄为荣,以吸烟酗酒为耻;以尊老爱幼为荣,以欺幼凌小为耻;以爱护公物为荣,以损坏公物为耻;以认真听课为荣,以不守纪律为耻;以认真作业为荣,以抄袭作业为耻;以独立答卷为荣,以考试作弊为耻;以团结同学为荣,以打架骂人为耻;以诚实守信为荣,以撒谎骗人为耻;以不乱花钱为荣,以奢侈浪费
5、为耻。这大大提高了学生对是非、善恶、美丑的认识,知道了学生应坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么。从而提高了教育和管理的力度。(4)赏识学生,构建和谐的师生关系“成年人需要赏识,学生更需要得到家长、老师的赏识。”平时,我请班上的同学、任课老师及学生家长用“放大镜”去发现班级同学的“闪光点”,并将其撰写好,并以“优点卡”的形式在全班、全校展示。还结合固城中学星级学生评定细则的评价条款,在班上开展“文明之星”、“学习之星”、“合作之星”、“健康之星”、“实践之星”五星级学生的评选。平时请每个学生对照评选细则进行自评,他还邀请家长、任课教师也参与星级学生的评定。班中李香头同学,母亲是聋哑,父亲常年
6、在外打工,联系困难,且该生是家中独子,父母平时对他娇生惯养,宠爱有加,是全班有名的“调皮王”,他上课常常不守纪律,下课往往惹事生非。对这样的学生,我非但没有嫌弃他,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点,找同学与他结队帮扶,并且让他担任了班级常规卫生监督员,在他的带领和努力下,班级多次取得“常规卫生流动小红旗”。这些活动不但培养了学生自尊、自爱、自律的品质,而且和谐了学生、师生、家校之间的关系,极大地提高了班级的教育质量。(5)加强家校联系我利用课余时间走访学生家庭,受访率达90以上,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。年上半年,班上新转进一名四川籍学生,该
7、生由于家庭原因,平时经常迟到,有时还不来上课。实际上该生很聪明,我辅导他参加的数学竞赛获得县三等奖。针对此种情况,我一方面与家长联系,另一方面动员课任老师与他一同上门调查。经过一学期的努力,该生成绩逐步上升。虽然日后也有小反复,但在他不懈的努力下,该生终于走上正轨,在2006年的中考中,以总分616分的优秀成绩被县中录取,其中数学成绩列全校第一,达119分。(6)重视“问题学生”的转化年9月,因学校内部教师调动,我接任了邵某某同学所在的班级,关于邵某某同学我是早有耳闻,在初二时他与班主任老师(原班主任是一位女教师)发生冲突,态度恶劣;因物理老师对其教育,不听劝阻而逃出了校园。与其他同学打架,把
8、人打伤;还抽烟等这是邵某某留给我的最初印象一个令老师头疼的孩子。看着别的老师一番轻松自得的情景,还庆幸没有分到邵某某,听着老师们的评论,这个学生是“无药可救,无可救药”、“分在谁班里,谁倒霉”,我真有点把持不住了,面对这个学生,我该怎么办。在最初的时候,邵某某还有点收敛,但最终,他终于爆发出了他的本性。在我接手该班一个月以后,他终于又和同学打架,再一次把他人打伤,在早读课上,与老师发生争执,而撒腿跑出了校园。所有的这一切,告诉我,邵某某又在重复以前的事情了,我要及时快速地处理此事,不能让它再次蔓延二、反思面对这样的学生,在自己的班级里,有这样的行为,我真是感到痛心,但更多的是焦急,怎样才能让邵
9、某某改正呢?怎样才能让邵某某不影响我们班的其他同学呢?怎样让邵某某的家长也放心呢?这是我现在当务之急要做的事情。中国有句俗话,叫“教学生要教心”。我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心,也就是注意学生心灵品德的教育,要教会学生如何做人。二是教心还是要和学生“交心”。也就是在教育学生过程中,和学生要有心灵的交流,要用自己的真心去感化、融化学生的心。问题学生不一定是坏学生,由于未成年的学生正处在身心发展阶段,是非观念尚未成熟,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。总之,班主任是班级工作的组织者和管理者,班主任要善于采取各种教育措施,充分发挥自己的主导作用,以公正、公平、真
10、诚、无私与爱心对待每一位学生,使学生真正成为学习的主人。 家长们:大家晚上好,时间过得真是快。不知不觉孩子们已进入二年级了,我们又有这样的机会坐在一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位呢有些家长我们是接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,
11、相对来说对我和孩子的了解就少一些。,家长可采用谐音的方法让孩子记较多的词汇。 6.养成看书读报的习惯。家长需要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊,创设一个阅读环境,但书最好不要订得过多,书要少而精。为防止“走马观花”,家长可以与孩子们一起阅读,共同讨论书中的问题,并指导孩子做读书笔记。7.培养周期学习习惯。掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。低年级小学生很重要的一点是好习惯的养成,这包括学习上的,也包括生活上的。家长们对孩子在学习和生活上出现的一些不好的行为习惯进行了探讨,各自发表不同的意见,并达成共识。其中有:1)孩子就是孩子,理应天真烂漫,千万不要把社会上一些
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