幼儿园安全管理制度.doc
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1、幼儿园安全管理制度1、幼儿来园和离园值班教师负责照顾,交接班不能有空档,必须清点幼儿人数,作好记录,签字确认。2、幼儿户外活动要有明确的目的;要注意动静交替;要适合幼儿的年龄特点,时间不宜过长,活动前后一定要清点幼儿人数,确保幼儿的安全。3、向幼儿进行安全教育,不要打闹乱跑,进园后不得擅自离开幼儿园。增强幼儿自我保护意识,使幼儿知道幼儿园的名称、具体地址、父母姓名等,防止意外事故,提高幼儿自我保护能力。4、加强每天晨、午检工作,教育幼儿不要带危险品来园(如:别针、纽扣、尖针、玻璃球、小刀、小豆豆等),防止异物落入鼻腔、口腔、耳内。5、园内各活动室要定期用紫外线消毒,消毒时防止人员入内。6、每天
2、下班前要对全园各活动室进行检查。如:教室、厕所等,防止幼儿遗留在室内。7、值班教师负责保管幼儿药物。给幼儿服药必须核对(姓名、剂量),防止发生错误。8、园长每天早晚要巡视一遍园所,发现有不安全因素要及时处理,教师在活动中发现不安全因素及时报告。9、意外事故及时采取相应措施,包括家长工作。然后必须写出事故报告,并根据产生影响程度、情节轻重给予处理。户外活动和放学由两位老师负责,其他时间由当班老师负责。10、厨房严禁幼儿入内,热汤、热菜、热开水要放在幼儿碰不到的地方,开饭时一定要注意稍凉后再给幼儿吃,防止烫伤事故。11、凡是幼儿经过的地方及活动场地要经常检查,不准乱放杂物。12、幼儿玩大型玩具要加
3、强监护,随时纠正幼儿的不安全动作,组织活动要有秩序。活动完后,要清点幼儿人数。14、幼儿室内外活动时,教育幼儿不大声喧哗,要有秩序、不乱跑乱撞,划定活动范围,所有教师到位。15、幼儿五个环节的安全防护措施一定严格执行,针对具体情况对幼儿加强常规教育,不得有半点疏忽。(就餐、就寝、入厕、户内外活动、出入园)。16、坚持正面教育,严禁态度粗暴、动作生硬、体罚、变相体罚幼儿,杜绝因上述情况造成事故。17、值班时不会客,不打、接电话,如有急事,须经领导同意后予以安排。18、值班教师下班前,检查并关闭门窗、水管、电源等。幼儿安全教育制度一、维护幼儿安全的原则1.防患于未然,加强预见性。2.组织有序,稳定
4、幼儿情绪。3.提供充分与足够的活动时间与空间。4.教育与信任并重,处理好“收”与“放”的关系。二、安全管理与教育的内容和方法在班级保教管理中,应注意结合幼儿的年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。1.玩具的安全杜绝使用危害幼儿安全的玩具,如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等,小班避免给幼儿提供体积较小或豆类的玩具。教会幼儿玩玩具的方法,尤其是户外大型玩具,应让幼儿掌握游戏常规。对于需成人指导才能玩的玩具,一定要在教师的指导下进行。注意玩具的维修和保管。如要定期给玩具消毒,对残旧的玩具要及时修理或丢弃,避免某些尖锐物体刺伤幼儿的手指。2.活动安全
5、在使用剪刀等危险性工具时,要注意教幼儿掌握操作技能、要领。如,将剪子交给别人时,要把剪刀的尖端握在手掌心,将剪刀柄递出去,以防刺伤别人。剪刀用毕要合好,放归原处。不能拿着剪刀乱跑。除非特别规定,不准幼儿玩弄电源插座、插头、电线,不能玩火柴、打火机等。不随便吞吃非食物的东西,不把钱币、玻璃球等小东西含在嘴里。使用户外活动器械要遵循正确的运动技能和方法,遵守活动规则,不得做任何危险的动作。如,爬攀登架时要抓紧护栏,不相互推拉。走路奔跑时要注意四周,不猛跑、猛停,要会躲闪,防止和同伴碰撞。上下楼梯靠右边走,不能与同伴相互推拉、挤。不把头伸到阳台、窗台、护栏外面,不攀爬楼梯护栏。不玩带刺或有尖角的物品
6、,不把这些东西带在身上。户外游戏时,不远离集体。要整理好衣着,系好衣扣,鞋带,以免活动时绊倒发生危险。团体排队户外活动时,要确认并紧跟前面的小朋友,不掉队,不随便离队。教师应有二人随行,一前一后照顾幼儿,并随时清点人数。3.交通安全引导幼儿学习认识交通标志,遵守交通规则。过马路走人行横道;不在街上乱跑;横穿马路不慌张,注意看清左右有无行车,才可以过马路。乘车时,幼儿不可将头、手伸出车外。在车上不得大声喧哗,不在车上玩耍和跑动,要扶好车把,以免发生危险,不玩弄车门和车窗。按顺序上下车,不可相互推挤。教师要随时关注本班幼儿情况加强安全意识,注意安全防范,及时发现并消除危险隐患。不得让幼儿单独离园,
7、不能让陌生人接走幼儿。4.着装安全幼儿着装要舒适、安全,避免穿太长的裙子、太大的衣服,以免影响幼儿活动,且易绊倒,发生意外。教师不能穿太短、太窄、太长的裙子,以及太高的高跟鞋,以免当幼儿发生意外时,影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩带影响教学的饰品。5.防火安全幼儿园要按消防部门的要求配备足够的消防设备,有足够的安全通道。每个班应贴出一张安全通道示意图,并组织教职工熟悉通道及消防和紧急事故电话。幼儿园应预先拟定紧急状况疏散计划,并让幼儿实际演习,以应付失火、地震等紧急状况。可通过比赛(游戏)的方式进行,教师听见紧急讯号后迅速带幼儿离开教室集中到室外空地(操场等)。这种练习每学期举行一次
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