《黄鹤楼》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄 鹤 楼,学习,目标：,1,、准确、流畅、有感情地朗读全诗,.,2,、理解诗歌内容及作者思想感情,.,3,、能多角度的对诗句进行赏析,.,4,、了解我国古代游子的思乡情结，引导学生热爱祖国古典诗歌。,自主学习,：,1,、谈谈自己所了解的崔颢与黄鹤楼,。,2,、根据读音写字形：,3,、说出这首诗的韵脚，并找出,押,韵的字,。,预习环节,导学活动一：,（一）读,自读、互读、范读等（不超过,5,分钟）。,（二）悟（,10,分钟）,1,、这首诗所抒发的思想感情是什么？哪些句子或词语能够体现？,思乡之情；“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”,2,、首联借用神话传说有何作用？（难点）,面对历史陈迹，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”两相对比，物是人非。美好憧憬与寻找江楼的落差使诗人感到孤寂与苦闷，为乡愁的抒发做了铺垫。,3,、颔联是写景名句，说说它在全诗中的作用。（难点）,这两句描写的是登楼所见实景，意思是：睛天里，汉阳一带的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上的芳草长得非常茂盛。这两句展现的美景本应令人愉悦，但正因为如此，才更能衬托出作者的思乡之情。,导学环节,导学活动,二,：,（三）品（,10,分钟）,找出你认为写得好的句子或用得好的词语，说说它的妙处。,1,、首联中的两个“空”字如何理解？,第一个“空”字：,第二个“空”字：,2,、赏析“,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。,”,3,、赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”,运用设问，直抒胸臆，表达作者的思乡之情。,（四）诵（,6,分钟,）,训练环节,（一）默写填空：,1,、诗中与马致远“夕阳西下，断肠人在天涯。”感情相似的句子是：,，,”,.,2,、本诗中的写景名句是：,，,。,（二）我国古代有不少思乡名句，试列举一二。,从知识或情感或学习方法角度等说说你的收获。,反思环节,