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类型高中物理第四章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律课件.ppt

  • 上传人:天****
  • 文档编号:14657934
  • 上传时间:2026-10-26
  • 格式:PPT
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    关 键  词:
    高中物理 第四 牛顿 运动 定律 牛顿第一定律 课件
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    ,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,海量,PPT,模板免费下载,Company,Logo,*,Click to edit Master title style,Company,LOGO,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第四章,:,牛顿运动定律,动力学的奠基者是英国科学家牛顿,他在,1687,年出版的自然哲学的数学原理中提出了三条运动定律,后人把他们总称为牛顿运动定律。它们是整个动力学的核心。,第一节 牛顿第一定律,考纲要求,1、,知道伽利略的理想实验及其主要推理过程,知道理想实验是科学研究的重要方法。,2、理解牛顿第一定律的内容和意义。,3、知道什么是惯性,会正确地解释有关惯性的现象。,自探要求:,1.,用心思索,激情投入。,2.注意结合手中材料进行,独立探究,,将思考成果简单地标注整理,有疑问的地方做标记,做好小组讨论的准备。,(3min),合探要求:,1.根据自探情况,就个人的自探所得在小组内互讲互学。遇到有难度的问题也可,小组间,交流。,2.组长认真负责,简要整理答案,全力帮扶组内同学,确保人人参与,激情高效。,(5min),展示题目,展示组,展示方式,评价组,1,板书,2,板书,3,板书,板书,G5G1G,2,展示和评价分工:,展示要求:,快速,、工整、简明扼要,书写多可采用口述。,时间,2-3 min,点评要求:,声音洪亮,、,强调,关键点,,勇于,发表,自己的观点,打分(满分,10,分)注意不要挡住大家视线,,时间,2,分钟左右,。,G3G4G6,笛卡儿,(Descartes,1596-1650),如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向,.,牛顿,(Newton,1642-1727),一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止,.,牛顿第一定律,拍打衣服上的灰尘,用铲将沙子扬起,3.,生活中的惯性,质疑再探,运用拓展,-,预设习题,1,、火车在长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在(,C,),A.,手的后方,B.,手的前方,C.,落在手中,D.,无法确定,2,、高速行驶的列车关闭发动机后为什么会停来?,3,、国家交通管理部门为什么严禁客车超员?,4,、,(,挑战能力,),(,10,分)有两个瓶子,内盛水,一个铁球、一个与铁球体积相同的泡沫塑料球、两根细绳,.,将铁球和塑料球系好,铁球在水中下沉,瓶正放,(,如图甲所示,),泡沫塑料球在水中上浮,瓶倒放,(,如图乙所示,).,当瓶突然向前运动时,观察比较小球的运动状态,.,请说出观察到的现象并解释,.,【解析】,现象,:,小铁球的运动相对瓶是向后的,而泡沫塑料球相对瓶是向前运动的,如图所示,.,我是命题小专家,编题要求:,1,紧扣本节内容,变条件、变过程、变问法,或重编均可。,4,看哪组编得又快又好,尽可能多的涵盖以上知识点(,注明小组和姓名,),(,时间,6,分钟,),2,编好后组长负责先在组内交流,然后向老师推荐,3,命题人要求其他小组人员,解答并对该题作简要评价,然后根据解答和评价情况,打分,全班给命题组打分。,1.,请你对本节内容进行归纳整理,想一想在知识、方法和能力等方面你都有哪些收获?,2.,请,学科班长,对本节课同学们的学习和表现情况进行总结。,展示之星:评价之星:质疑之星,:,解疑之星:,优胜小组,:,我参与 我快乐,小结:,安全带对人体起到缓冲的作用,(,2,)防止惯性带来的危害,坐车时系安全带,
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