教科版四年级语文下册教案-卖火柴的小女孩-0.doc
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1、-范文最新推荐- 教科版四年级语文下册教案 卖火柴的小女孩 教学目标:1、理解课文的主要内容,激发学生对贫苦儿童悲惨处境的同情。2、正确流利有感情地朗读课文。3、会写本课的11个生字,认识8个生字。4、联系上下文理解重点词句的含义,体会作者的思想感情。教学重点、难点:1、体会小女孩儿一次次擦火柴所看到的种种幻象与她悲惨生活的联系。2、体会文中字里行间,特别是最后三个自然段中含义深刻的语句所表达的作者的思想感情。第一课时一、 谈话导入,揭示课题。1、 同学们,今年的大年夜你们是怎样过的?(生答)大年夜一家人在一起吃团圆饭,多么幸福啊!不过有一个小女孩,她在大年夜还赤着脚在街上卖火柴,她在街上卖火
2、柴发生了什么事呢?今天我们就来学习一篇安徒生的童话卖火柴的小女孩板书课题。2、 齐读课题。,你从课题中知道什么?通过预习你了解到什么?你还想知道什么?(生答)下面我们就来读一读这则名扬世界的感人的童话作品,让我们去与作者产生心灵的交融,去感受作品中主人公的喜怒哀乐,去享受读书的滋味。二、初读课文,整体把握1、同学们喜欢用什么方式读课文?(默读、大声朗读、站着读、两个人一起读)2、书读完了,用一个词来说说你的感受。(高兴生气难过不平气愤)说说你为什么会有这些感受?三、听读课文,理清脉络。1、提出要求:听读课文,想想课文围绕卖火柴的小女孩讲了一个怎样的故事?小女孩给你留下怎样的感觉?2、学生自学思
3、考,发表见解。3、围绕中心事件(擦燃火柴)质疑。估计:擦了几次火柴?分别看到了什么?为什么要擦燃火柴?四、理解课文,交流感受。1、现在,请同学们用你喜欢的读书方式再读课文,说说你认为小女孩怎样,哪些地方的描写让你最感动?在四人小组里交流。2、你觉得小女孩怎样?,用一句话谈谈你的感受。(生:小女孩很可怜。)可怜这个词用得好,还可以用别的词吗?(悲惨)3、小女孩的命运是悲惨的,从那些地方体现出来呢?4、以汇报的方式让学生在读中感受小女孩的悲惨命运。五、课堂小结,课外延伸。1、小结:多么感人的故事!多么令人同情的小女孩!面对冷冰冰的天气、冷冰冰的亲人、冷冰冰的社会,小女孩悲惨地死去了。2、延伸:卖火
4、柴的小女孩如此悲惨,你们可以为她改写命运吗?第二课时一、回顾导入:1、谈话:同学们,上堂课我们初步学习了世界童话之王安徒生的着名童话作品卖火柴的小女孩,让我们再来回顾一下她的悲惨经历,说说她给你留下了怎样的印象?2、学生自由谈印象。3、小结:是的,小女孩的命运真惨,在富人们狂欢的大年夜被冻死在街头,在别人幸福地度过新年的时候,她却悄悄地可怜地离开了这个世界。二、品读中心句,质疑领悟全文。1、过渡:可是在这个故事的结尾,作者却说(出示):谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。读到这儿,我真是感慨万千,同学们,你们读到这句话的时候,有什么疑惑,有
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