九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究课堂导学课件新人教版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,2,二氧化碳制取的研究,学习指导,1.,实验室制取二氧化碳的原理,2.,实验室制取,CO,2,的装置和步骤,结束,【,学习指导一,】,实验室制取二氧化碳的原理,自主预习,1,小组讨论,2,教师点拨,3,跟踪练习,4,自主预习,1,1.,阅读书本,1,13页的内容，观看老师做演示实验，学生观察记录，完成下列问题：（提示观察反应有无气泡和气泡产生的速率快慢）,2.,实验室制取,CO,2,常选用,和,，其反应原理,。,3.,利用,1,分钟默写,CaCO,3,+2HCl=CaCl,2,+H,2,O+CO,2,。,反应原料,实验现象,反应的快慢,是否便于收集,结论,石灰石,+,稀硫酸,制二氧化碳的理想原料为：,石灰石,+,稀盐酸,碳酸钠,+,稀盐酸,为什么稀硫酸与石灰石反应进行一会儿时反应停止，无气泡产生？,答案：稀硫酸与石灰石反应，生成的微溶于水的硫酸钙覆盖在碳酸钙的表面，阻碍了反应的进行。,小组讨论,教师点拨,实验室制取一种气体在设计反应时要注意以下几点：,a,反应速率必须适中,b,操作简便,c,便于收集,d,只需实验室能满足的反应条件,e,对环境不要造成污染,f,药品价值不要过于昂贵。,跟踪练习,1.,实验室不用稀硫酸与石灰石反应制二氧化碳的理由是（,）,A,稀硫酸与石灰石不反应,B,稀硫酸易挥发，使制得的,CO,2,不纯,C,生成微溶于水的,CaSO,4,，阻止反应,D,石灰石中含有杂质,2.,下列反应或作用中不产生二氧化碳的是（,）,A,用红热的木炭还原氧化铜,B,大理石与稀硫酸反应,C,在空气中点燃木炭,D,绿色植物的光合作用,【,学习指导二,】,实验室制取,CO,2,的装置和步骤,自主预习,1,小组讨论,2,跟踪练习,3,阅读书本,11,3,11,5页的有关内容，完成下列问题：,装置的确定,实验室里制取气体装置包括,和,。气体发生装置考虑反应物的,和,。发生装置分为,和,。实验室制取,CO,2,，反应物是,态和,态，条件,，所以发生装置选用,。,因此同学们根据,11,4页提供的仪器，自己选择仪器组装发生装置。并说出各自组装仪器的优点。,气体的收集装置考虑气体的,和,。二氧化碳的密度比空气,，且不与,，故二氧化碳可以用,法。二氧化碳能溶于水且与水发生反应，故不能使用,集气法。选用的收集装置是,和,。当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时，一般采用,法收集。,计算,CO,2,、,NH,3,、,CO,、,O,2,、,H,2,的相对分子质量，并与空气的密度作比较。说出它们的收集方法。,操作步骤,实验室制取二氧化碳，装药品前必须先,。书本图,6,1,2的发生装置的优点：,。,装药品时，先装入,再加入,，长颈漏斗的末端应在液面以,。,收集二氧化碳时，用,排空气法，导管末端插入集气瓶的,。,检验：,。,验满：,。,自主预习,制取二氧化碳的实验，对发生装置如何改进才能随时控制反应的进行或停止,?,小组讨论,:,跟踪练习,1,1.,现有,A,、,B,、,C,、,D,、,E,、,F,六种装置（如下图）：,回答下面的问题：,将实验室制取,O,2,、,H,2,和,CO,2,应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的,字母代号,，下同）：,实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体时，应选用装置,和,装置连接。,跟踪练习,2,实验室为什么不用木炭与氧化铜反,CO,2,？,反应太慢且收集的气体不纯,。,2,根据下图装置填空：,（,1,）写出图中标号仪器的名称：,，,，,。,（,2,）实验室制取二氧化碳气体发生装置是,，收集装置是,（填序号）。,在初中化学里，可用,A,装置进行的实验有（写出任意一个反应的化学方程式即可）,。,（,3,）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物制取氨气。,氨气的密度比空气小，且极易溶于水，它的水溶液叫氨水，氨水,有碱性。则实验室制取并收集氨气所用到的装置分别是,、,。将一支收满干燥氨气的试管，倒插入蒸馏水中（如图），,可能发生的是,、,。,3.,完成,11,6页的课后习题。,谢谢观赏,THANKS!,