高三生物试卷讲评课教案.doc
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1、高三生物试卷讲评课教案【课 型】讲评课【授 课 人】【授课时间】【教学目标】1培养学生自我评价、自我调整、自我完善的能力.2查漏补缺,解决学习中存在的问题,完善认知结构.3提高学生审题、分析问题、解决问题的能力.,总结解题方法和规律。4通过多种不同思路的展示,培养学生的创新精神和实践能力。5训练应试技巧和答题策略。【教学方法】 1评(评错误原因、评优秀解法、评新题生题)、议、练结合2. 整理升华,总结提高【重点难点】典型错误出错原因的剖析与纠错,典型题目解题思路探究、解题方法分析、解题规范化. 【突破措施】1统计各题的解答情况,特别是试卷中的典型错误;2在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高
2、、方法总结等环节上让学生积极参与,相互讨论学习,以充分体现学生学习的主体地位.【教学过程】一分析试卷:题号分子与细胞遗传与进化稳态与环境备注1自由水与结合水(3)7种题型:(1)单元内综合(2)图象分析题(单元内综合题)(3)单元间综合题(4)图象分析题(单元间综合题)(5)理论联系实际(生产、生活和科技)题(6)实验探究性题(教材实验拓展、深化题)(7)信息处理题(信息来源于生产、生活、科技实际,答案在教材内)2有丝分裂(3)减数分裂3化合物的鉴定(6)4光合作用的影响因素、细胞呼吸(1)5稳态(4)6神经元之间兴奋的传导(1)7光合作用的过程、影响因素及ATP的生成途径(1)8生态系统的稳
3、定性(1)26遗传、进化(3)(16分)27免疫调节、植物激素调节(6)(7)(17分)合计34352.生物部分题型和知识点章节分布:3数据统计与成绩分析 (抽查班中30人) 选择题得分情况题号12345678平均得分答对人数6121408621226错因分析基础知识掌握不牢,对知识的迁移运用不灵活,考虑问题不全,粗心大意而失分解题方法不当而失分。简答题得分情况题号262735应得平均分9116实得平均分648715446错因分析语言表述不规范知识欠缺答题策略不当基本解法不熟练4试卷中集中反映的问题.基础知识掌握得不牢固语言表述不规范实验设计能力差对知识的迁移运用不灵活对问题缺乏深层次、全面思
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