人教版七年级上册生物笔记.ppt
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1、生物的基本特征有哪些?1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传和变异的特性补充:7.除病毒外,生物都是细胞构成的;生物都能适应环境,也能影响环境。调查的一般过程调查的一般过程调调查查我我们们身身边边的的生生物物生物的归类生物的归类明确调查目的明确调查目的选择调查材料用具选择调查材料用具方法步骤方法步骤选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类整理分析归类整理分析按形态结构划分按形态结构划分按生活环境划分按生活环境划分按用途划分按用途划分一、生物的生存依赖一定的环境一、生
2、物的生存依赖一定的环境1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。总结:总结:2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。、生态因素可分为非生物因素和生物因素。二、生物对环境的适应和影响二、生物对环境的适应和影响2、生物也能影响环境。、生物也能影响环境。1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系、生物与环境是相互影响、相互作用的关系非生物因素:主要包括光、水、温度、空气、土壤等。非生物因素:主要包括光、水、温度、空气、土壤等。生生 物物 因因 素素:指影响某
3、种生物生活的其他生物。:指影响某种生物生活的其他生物。一、提出问题一、提出问题 光会影响鼠妇的生活吗?探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响二、作出假设二、作出假设 光会影响鼠妇的生活三、制定计划三、制定计划 确定实验方案四、实施计划四、实施计划 实验探究,获得实验数据五、得出结论五、得出结论 分析实验数据,获得结论 六、表达和交流六、表达和交流 结论分析图中的食物链有几条?写出最长的一条图中的食物链有几条?写出最长的一条食物链的写法:食物链的写法:(1)箭头指向捕食者)箭头指向捕食者(2)开始于生产者,)开始于生产者,(3)结束于最高级的消费者)结束于最高级的消费者生生态态系系统统概念
4、:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的 统一的整体。统一的整体。组组成成生物部分生物部分生产者:植物生产者:植物消费者:动物消费者:动物分解者:细菌、真菌分解者:细菌、真菌非生物部分:阳光、空气、水、温度等非生物部分:阳光、空气、水、温度等食物链和食物网食物链和食物网生态系统的自动调节能力生态系统的自动调节能力1.1.如果这些积累了很多有毒物质的如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了,会产生什么样的后果鱼被人吃了,会产生什么样的后果?2.2.为什么在食物链中营养级别越高为什么在食物链中营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累得越的生物,体内的有毒物质
5、积累得越多?多?人会中毒人会中毒。因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解,而且因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易被分解,而且是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,是生物体无法排出的,这些有毒物质随着食物链不断积累,所以营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累就越多。所以营养级别越高的生物,体内的有毒物质积累就越多。森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统淡水生态系统淡水生态系统湿地生态系统湿地生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统一、生物圈的范围:一、生物圈的范围:大气圈的底部大气圈的底部 水圈的大部水圈的大部 岩石圈
6、的表面岩石圈的表面二、多种多样的生态系统二、多种多样的生态系统三、生物圈是一个统一的整体三、生物圈是一个统一的整体 如何判断显微镜视野中的污点如何判断显微镜视野中的污点 是在物镜、目镜还是载玻片上?是在物镜、目镜还是载玻片上?边观察边移动玻片,如果脏东西也跟着移动,则脏边观察边移动玻片,如果脏东西也跟着移动,则脏东西在玻片上;东西在玻片上;边观察边转动目镜,如果脏东西也跟着转动,则脏边观察边转动目镜,如果脏东西也跟着转动,则脏东西在目镜上;东西在目镜上;如果以上都试了,脏东西未跟着转动,则脏东西在如果以上都试了,脏东西未跟着转动,则脏东西在物镜上。物镜上。如何知道显微镜的放大倍数?如何知道显微
7、镜的放大倍数?物体放大倍数的计算方法物体放大倍数的计算方法:显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数 =物镜放大倍数物镜放大倍数 目镜的放大倍数目镜的放大倍数练练习习使使用用显显微微镜镜构造构造使用:使用:取镜和安放取镜和安放对光对光观察观察整理整理方方法法步步骤骤观观察察植植物物细细胞胞玻片类型:玻片类型:切片、涂片、装片切片、涂片、装片观察植物细胞观察植物细胞植物细胞的结构植物细胞的结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质:细胞质:液泡、叶绿体、线粒体液泡、叶绿体、线粒体擦擦 滴滴 撕撕 展展 盖盖 染染 吸吸制作临时装片制作临时装片观察临时装片观察临时装片练习画细胞结构简图练习画细胞结构简
8、图动动物物细细胞胞制作人的口腔上皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片观察临时装片观察临时装片动物细胞结构动物细胞结构(擦、滴、漱、刮、涂、盖、染)(擦、滴、漱、刮、涂、盖、染)细胞膜细胞膜细胞质细胞质:内含线粒体内含线粒体细胞核细胞核观察动物细胞观察动物细胞练习画细胞结构简图练习画细胞结构简图保护和支持保护和支持保护并控制物质的进出保护并控制物质的进出进行光合作用进行光合作用内含遗传物质内含遗传物质内含细胞液内含细胞液通过流动,加速细胞与外界环通过流动,加速细胞与外界环境的物质交换境的物质交换细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜叶绿体叶绿体细胞核细胞核液液 泡泡细胞质细胞质为细胞的生命活动提供能量为
9、细胞的生命活动提供能量线粒体线粒体植物细胞的基本结构植物细胞的基本结构植植物物细细胞胞结结构构模模式式图图植物细胞各种结构具有不同的功能,它们协调配合,共同完成细胞的植物细胞各种结构具有不同的功能,它们协调配合,共同完成细胞的生命活动。生命活动。1.1.细胞中含有的物质:细胞中含有的物质:2.2.细胞膜的功能:细胞膜的功能:控制物质的进出控制物质的进出无无 机机 物物:有有 机机 物物:水、氧、无机盐等水、氧、无机盐等糖类、脂类、蛋白质、核酸等糖类、脂类、蛋白质、核酸等(小分子物质)(小分子物质)(大分子物质)(大分子物质)3.3.细胞质中的能量转换器:细胞质中的能量转换器:叶绿体叶绿体线粒体
10、线粒体一、细胞的生活需要物质和能量一、细胞的生活需要物质和能量二、细胞核是控制中心二、细胞核是控制中心细胞中的物质细胞中的物质无机物无机物:有机物有机物:水、氧、无机盐等简单的物质水、氧、无机盐等简单的物质糖类、脂类、蛋白质和核酸等复杂的物质糖类、脂类、蛋白质和核酸等复杂的物质(分子比较小,一般不含碳,不能燃烧)分子比较小,一般不含碳,不能燃烧)(分子比较大,一般含有碳,能燃烧)分子比较大,一般含有碳,能燃烧)2.2.细胞分裂细胞分裂:细胞数目增多细胞数目增多3.3.过程过程:细胞核先一分为二,细胞质分为两份,在原细胞:细胞核先一分为二,细胞质分为两份,在原细胞的中央,形成新的的中央,形成新的
11、细胞膜、细胞壁(植物细胞)细胞膜、细胞壁(植物细胞),于是于是一一个细胞分裂为两个细胞。个细胞分裂为两个细胞。4.4.意义:细胞分裂过程中,其中的遗传物质意义:细胞分裂过程中,其中的遗传物质染色体平均染色体平均分配到两个子细胞中去。分配到两个子细胞中去。1.1.细胞细胞生长:生长:细胞体积增大细胞体积增大一棵小树是怎样由小长大的?一棵小树是怎样由小长大的?细胞分裂细胞分裂细胞生长细胞生长细胞数目增多细胞数目增多细胞体积增大细胞体积增大细胞核一分为二细胞核一分为二细胞质分为二份细胞质分为二份中央形成新的细胞膜和细胞壁中央形成新的细胞膜和细胞壁染色体复制均分染色体复制均分实质实质过程过程四大组织的
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