就英法联军远征中国给-巴特勒上尉的信.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,就英法联军远征中国给,巴特勒上尉的信,圆明园复原图,圆明园复原图,1.,理解课文内容，体会作者雨果的博大胸怀和高尚品格。,2.,揣摩品味或赞或讽的语言，体会反语的讽刺效果。,3.,增强爱国情感，树立珍视人类文明成果，尊重人类文明创造的责任感。,雨果（,1802,1885,）,19,世纪前期积极,浪漫主义,文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家,.,贯穿他一生活动和创作的主导思想是,人道主义、反对暴力、以爱制,“,恶,”,。代表作是：,巴黎圣母院,、,悲惨世界,等长篇小说,.,1850,1860,年，英法联合发动侵略战争，,1858,年,5,月攻陷大沽炮台，同年,6,月签订,天津条约,。,1860,年，英法再组联军，,8,月攻陷大沽，进占天津，直攻北京，,10,月英法联军控制北京，焚掠圆明园，并签订了一系列不平等的条约。,赃,物,箱,箧,制,裁,给,予,恍,若,琉璃,珐琅,绸,缎,惊,骇,晨,曦,瞥,见,劫,掠,缀,满,眼花,缭,乱,一、读一读,zn,qi,c,i,j,hun,li,l,f,l,n,li,o,h,i,x,pi,ji,zhu,ch,u,赃 物：,箱 箧：,制 裁：,瞥 见：,晨 曦：,荡然无存：,不可名状：,贪污、受贿或盗窃得来的财物。,箱子。,用强力管束并惩处，使不胡作非为。,形容东西完全消失，一点不留下。,一眼看见。,早晨。,不能够用语言形容。名，说出。,二、记一记,1.,文中的,“,两个强盗,”,指谁？,英国、法国侵略者。,2.,文章可以分为几部分？分别写了什么内容？,分三部分,交代缘起,第一部分,对圆明园高度盛赞,第二部分,对两强盗声讨、斥责,第三部分,总结全文，照应开头,1.,找出并品析课文中赞美圆明园的语句和讽刺侵略者的语句。,一、体会情感 讲析品格,雨果的评价,赞美圆明园,讽刺英法联军,雨果的评价,赞美圆明园,讽刺英法联军,“,世界奇迹,”“,巨大的典范,”“,言语无法形容的建筑,”“,恍若月宫的建筑,”“,某种令人眼花缭乱的洞府,”“,令人惊骇而不知名的杰作,”“,亚洲文明的剪影,”,思路：总评,对比突出,具体讲述情感：对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。,“,更彻底,”“,更漂亮,”“,丰功伟绩,”,“,收获巨大,”“,我们欧洲人是文明人,”,“,全部赞誉,”,语言：反语,讽刺,情感：对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。,2.,中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？,雨果,清醒的头脑,正直的良知,博大的胸怀,公正的立场,难能可贵的人道主义精神,1.,丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。,二、揣摩语言 鉴赏讽刺手法,此句运用反语把英法联军刻画成两个强盗的形象，深刻而尖锐地揭露了英法联军的无耻行径。,“,丰功伟绩！收获巨大！,”,等反语正是强盗的口吻，含有辛辣的讽刺意味，作为一名法国人，雨果没有被当局制造的舆论所蒙蔽，他的这种正直的良知、公正的立场是多么可贵！,雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？,2.,他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。,这句话以漫画的形式形象地再现了强盗相互勾结的丑恶嘴脸、肆意掠夺的卑鄙行径，讽刺力强。,3.,这就是文明对野蛮所干的事情。,这一句中的,“,文明,”“,野蛮,”,等反语，正是强盗恬不知耻的狡辩口吻，有辛辣的讽刺意味。这个强盗政府颠倒黑白，不以为耻，反以为荣，厚颜无耻。,4.,今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。,“,居然,”,有出乎意料之意，揭露了侵略者不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸；,“,天真,”,意即讽刺这些自称,“,文明人,”,的野蛮、愚蠢和可恶。,认识圆明园珍宝,曾经是梦幻般美好的奇迹，变成了一片伤痕累累的残骸！同学们，当你面对那一片残骸的时候，你会想到什么？你会对曾在火海里煎熬过的这一片残骸说些什么？试写一封书信，呈给受了重伤的圆明园。,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,交代写作缘由：征求远征中国的意见,“,我”的全部赞誉,表明自己的态度：同情中国，谴责英法,盛赞圆明园的艺术价值,抨击侵略者的强盗行径,博大胸怀 高尚品质,