表达技巧赏析.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,顶替,学而时习之，不亦说乎。,古诗词鉴赏,表达技巧赏析,泗洪育才实验学校 姜道成,宿迁市语文中考回眸,古诗词鉴赏,（,2013,年）,6.,阅读下面一首诗，回答问题。,宴词,王之涣,长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。,莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。,【,注,】,宴词：写于送别宴席上的词。畎：田间小沟,（,2,）三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（,3,分）,借景抒情。诗人以莫听这样劝慰的口吻，将许多难以言传的情感蕴含于内，情致委婉动人。诗中以“溪浅”反衬离愁之深，以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。,2017,年宿迁市语文,考试指南,考试内容及要求,诵读古代诗词，能在理解基础上默写,课标,推荐背诵的古诗文。对,教材,中涉及的古诗文，注重积累、感悟与运用。能够积累一定的课外警句、格言和古代名句。,2017,年宿迁市语文,考试指南,考点解读,古诗词十分讲究表达技巧，运用表达技巧是诗人抒发情感、表达主旨的一种手段。明确诗词的表达技巧，便于理解诗词的思想情感，对于我们提高欣赏品位和审美情趣都有重要意义。,设题形式,1.,这首诗（词）采用了何种表现手法？,2.,这首诗（词）写法上有什么特点？,3.,这首诗（词）运用了怎样的艺术手法（技巧）？,4.,诗（词）人是如何描绘景物的？,5.,诗（词）人是怎样抒发自己的情感的？,答题技巧,这种题型的解题思路：,1.,结合诗句或词语具体分析；,2.,准确指出表达技巧；,3.,探究技巧要表现的内容（或抒发的情感、揭示的道理）。,常见的误区：,对常见的表达技巧不熟悉；,将表达技巧与诗歌语言特色混淆。,知识归纳,一、表现手法,名称,概念,作用,举例及分析,对比,把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。,揭示了矛盾,，,对比鲜明,，,反差强烈,，,具有震撼人心的力量。,“,一曲新词酒一杯,，去年天气旧亭台”,(,晏殊,浣溪沙,),中,“,新,”“,旧,”,形成强烈对比,，,表达景物依旧而人事全非的怅惘情思。,名称,概念,作用,举例及分析,衬托,用相似、相关或相反的事物作背景陪衬主要事物。,突出主要的人物或事物,(,或他们的特点,),。,“,空山不见人,，,但闻人语响,”,(,王维,鹿柴,),以声衬静,，,突出了山中寂静幽深的特点。,名称,概念,作用,举例及分析,虚实,结合,是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,，,交织在一起表达同一情感。,互相映衬,，,烘托渲染情绪；丰富意象,，,开拓意境。,“,感时花溅泪,，,恨别鸟惊心,”,(,杜甫,春望,),中,，,花、鸟为实物,，但是“花溅泪”“鸟惊心”是作者的想象。,名称,概念,作用,举例及分析,动静,结合,对事物、景物作动态、静态的描写,，,两者相互映衬,，,构成一种情趣。,能使诗歌活泼生动,，,给静态的事物以生命和活力,，,活灵活现,，,给读者栩栩如生的印象。,“,水何澹澹,，,山岛竦峙,”,(,曹操,观沧海,),中的,“,水何澹澹,”,是动态之景,，“,山岛竦峙,”,是静态之景,，,一动一静,，,形象生动地刻画出大海的壮阔。,二、表达方式,古诗词中主要运用描写、议论、抒情的表达方式，其中,抒情,是考查的重点。,1.,直接抒情，也称直抒胸臆，指不借助任何事物，而由诗人直接对有关人物、事件等表明爱憎态度。如文天祥,过零丁洋,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。,2.,间接抒情,借景抒情，借物抒情。,指作者把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写景物来抒发情感。如“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，诗人借“明月”表达了对被贬友人的同情和关切之情。,寓情于景，情景交融。,指借对事物或生活场景的描摹刻画来抒发情感。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，借助“花”“鸟”表达了诗人对国家的忧虑和对家人的思念之情。,托物言志。,指诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征等手法，把自己的某种理想或人格融于某种具体事物中的一类诗歌。如“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花有情自比，表达自己虽辞官还乡也不忘关心国家命运和前途的心志。,托物言志与借景抒情易混淆。二者都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想。,借景抒情是借助于对客观景物的描写来抒发情感，表现乐、哀、愁等情绪，这种情绪绝不是一种思想。,托物言志是指诗人通过描写物来表明心迹、人生态度和人生感悟，这里的“物”常常是一些具有象征意味的客观事物，“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。,托物言志与借景抒情的区别,（,一,）（2016苏州57题6分）阅读下面这首词，完成13题。,破阵子为陈同甫赋壮词以寄之,辛弃疾,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。,马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,2.本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样的情感？（2分）,对比，抒发了诗人壮志难酬的悲愤。,【解析】,本首词前面描写激烈的战斗场面，洋溢着渴望建功立业的壮志豪情，而结尾陡然转折，以“可怜白发生”收尾，壮志豪情变为无尽的遗憾，可见使用了对比的手法，作者这样写的目的是为了抒发自己壮志难酬的悲愤之情。,（二）（,2014,连云港,56,题,6,分）阅读下面一首唐诗，完成,12,题。,城东早春,杨巨源,诗家,清景在新春，绿柳才黄半未匀。,若待上林,花似锦，出门俱是看花人。,【,注,】,诗家：诗人。上林：即上林苑，古代宫苑名。,2.结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。（3分）,【解析】,诗中后两句“若待上林花似锦，出门俱是看花人”，是作者的想象之景，其中“若”是想像的一个标志词，是一个虚景，和诗歌中的主体内容“早春”这一实景，形成对比衬托，表达自己对早春的喜爱之情。,反衬。,用“花似锦”来反衬早春“清景”，表达对早春的喜爱。,虚实结合。,早春之景是眼前之景，是实写，“花似锦”为想象之景，是虚写，表达对早春清新之景的喜爱。,对比。,“看花人”对“上林花似锦”的追求与“诗家”对“绿柳才黄半未匀”的欣赏形成对比，强调二者不同的审美情趣。（答出任意一种表现手法即可。答出手法1分，结合具体诗句分析2分）,（三）（,2013,连云港,67,题,6,分）阅读下面一首唐诗，完成,1,2,题。,题破山寺后禅院,常建,清晨入古寺，初日照高林。,曲径通幽处，禅房花木深。,山光悦鸟性，潭影空人心。,万籁此俱寂，但余钟磬音。,2.尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？（3分）,【解析】,答题时，先表明观点，即不矛盾。然后结合诗歌所表现的意境，指出这是以声衬静的手法，用“钟磬音”来衬托佛门的清净，只余下钟磬音在山间回荡，更见环境的清静，同时还要指出这种清净的环境与人的心境相吻合。,不矛盾。,(1,分,),这是采用了以声衬静,(,以动写静、以动衬静、衬托,),的表现手法。,(1,分,),周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。,(1,分,),(,四,),（,2014,盐城,89,题,6,分）阅读下面宋诗，完成,12,题。,山雨,翁卷,一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。,平明忽见溪流急，知是他山落雨来。,2.有关雨的诗很多，而这首诗写雨比较独特，试结合诗句作简要分析。（3分）,示例一：这首诗的独特之处在于诗人采用侧面描写的手法,(,或烘托、虚写、联想、想象,),，通过写见到“溪流急”，来表现他山之雨的急和猛。示例二：写山雨，而在前三句却不着一个“雨”字，只在最后一句点出“他山落雨来”，构思十分精巧，出人意料。,(,五,),阅读下面一首散曲，完成,1,4,题。,天净沙秋思,马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,3.,这首散曲表达的情感是什么？是通过什么方法来表达的？,这首散曲主要运用借景抒情的手法，抒发了一个飘零异地的游子的羁旅之苦和思乡之情。,(,六,),（,2017,预测）阅读下面的诗，完成,1,2,题。（,4,分）,咏山泉,储光羲,山中有流水，借问不知名。,映地为天色，飞空作雨声。,转来深涧满，分出小池平。,恬澹,无人见，年年长自清。,【注释】澹（,d,n,）：同“淡”。,2.,从全诗来看，诗人是怎样“,托物言志,”的，请结合诗句赏析。（,2,分）,山泉“不知名”“无人见”，依然恬淡“长自清”，以山泉写自己，诗人虽遭遇冷落，仍然自洁自清，保持一尘不染的秉性，表达对恬淡自然、飘逸脱俗的高洁境界的追求。,【,解析,】,诗人在本诗开始时写山泉虽“不知名”但是仍然有“映地为天色，飞空作雨声”的空灵清澈之美，它虽“无人见”但仍然“长自清”，一直保持着自洁自清的品格；正如诗人自己虽时运不济，但也如这山泉一般保持洁净的本真，表达了诗人对恬淡自然、飘逸脱俗的境界的追求。,