苏教版七年级七上文言文练习及答案.doc
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1、七上文言文复习设计:苏留华 审核:周亚丽班级 姓名 学号 古代寓言二则1给下列加点的字注音。 度其足()吾忘持度( )遂不得履( )( )遽契其舟( )( ) 宁信度( )坠( )2区别下列加点的词不同的意义。 先自度其足() 先自度其足() 吾忘持度() 其剑自舟中坠于水() 至之市() 而忘操之() 是吾剑之所从坠()3解释下列加点的词。 (1)而忘操之(2)及反(3)遂不得履 (4)遽契其舟 (5)何不试之以足(6)其剑自舟中坠于水 (7)楚人有涉江者 (8)是吾剑之所以坠 (9)舟止 4翻译下列各句。 先自度其足,而置之其坐。 宁信度,无自信也。 人曰:“何不试之以足?” 是吾剑之所从
2、坠。 求剑若此,不亦惑乎! 5找出句中通假字,并加以解释:置之其坐: 反归取之: 6郑人买履选自,刻舟求剑选自。课外练习曾子杀彘曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女(同“汝”,你)还,顾反,为女杀彘(猪)。”妻适市反,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”1.下列各句中加点词意义的解释,不正确的一项是( ) A.曾子妻之市 之:往 B.顾反,为女杀彘 反:.同“返”C.妻适市反 适:往D.特与婴儿戏耳 特:特别2.请把“今子欺之,是教子欺也”这个句子翻译为现代汉
3、语。译文:_3.试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。答:_幼时记趣1幼时记趣选自_,其作者是_代的_字_。本文开头总说“物外之趣”,然后记叙了三件趣事,描绘了四幅图画,这四幅图画依次是_、_、_、_。2给语段中加点字注音。砾( ) 壑( ) 怡( ) 庞( )强()3解释下面词语在课文中的意思:明察秋毫( )( )私( ) 项为之强()怡然称快()神游( )拔山倒树而来( )以土砾凸者为丘。( ) 凹者为壑()使与台齐( ) 观之正浓( ) 盖一癞蛤蟆( ) (12)鞭数十( )(13)故时有物外之趣( )(14)徐喷以烟( )( )(15)昂首观之,项为之强( )( )(16)以土砾
4、凸者为邱( ) (17)于土墙凹凸处( )(18)常蹲其身( ) (18)舌一吐而二虫尽为所吞( ) (19)作青云白鹤观( )4翻译下列句子。故时有物外之趣。 神游其中,怡然自得。 _ 舌一吐而二虫尽为所吞 _ 心之所向,则或千或百,果然鹤也。 _ 能张目对日,明察秋毫。 神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 5出自幼时记趣的成语有:(1) (2) (3) 6下列各句是对课文的理解分析,有误的一项是( )A这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心,选择了三个典型事例进行记叙。B课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面,而是心有所向,凭借主观想像来感
5、受画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。C本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含夸张的修辞方法。D课文第三段写神游山林的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视小为大,胸有丘壑的“神游”之乐。(二) 怪哉汉武帝幸甘泉,驰道中有虫,赤色,头牙齿耳鼻尽具,观者莫识。帝乃使东方朔视之。还对曰:“此虫名怪哉。昔时拘系无辜,众庶愁怨,咸仰首叹曰:“怪哉!怪哉盖感动上天,愤所生也,故名怪哉。此地必秦之狱处。”即按地图,信如其言。上又曰:“何以去虫?”朔曰:“尺。忧者,得酒而解。以酒灌,当消。”于是使人取虫置酒下,须臾糜散。注释幸:临幸,古代皇帝到某
6、地称为“幸”拘系:拘押,关押庶:庶民,百姓按:察看信:的确,确实1解释加点词语。(6分)观者莫识( ) 还对曰( ) 咸仰首叹曰( )信如其言( ) 何以去虫( ) 以酒灌( )2翻译句子。(4分)此地必秦之狱处。 于是使人取虫置酒下,须臾糜散。 3、东方朔对“怪哉”的解说,是否含有更深的意味? (三)余捉蟋蟀,汝奋臂出其间,岁寒虫僵,同临其穴。予九岁憩书斋,汝梳双髻,披单缣来,温缁衣一章。适先生奓(zh)户(开门)入,闻两童子音琅琅然,不觉莞笑(微笑),连呼则则(赞叹的声音),此七月望日(夏历每月十五日)事也。逾三年,予披宫锦(中进士)还家,汝从东厢扶案出,一家瞠视而笑,不记语从何起,大概说
7、长安登科(国都北京,考中进士),函使报信迟早云尔。凡此琐琐,虽为陈迹,然我一日未死,则一日不能忘。1.给下列字注音。 (1)憩 ( ) (2)瞠( ) (3)莞 ( )2.解释下列词句。(1)同临其穴 (2)瞠视而笑 (3)予 (4)汝 3.概括这段文字三个层次的大意。(层次已用“”在文标明(掌握主要内容,学会概括)第一层: 第二层: 第三层: 三峡比较阅读甲 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
8、清荣峻茂,良多趣味。(节选自郦道元三峡) 乙 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。是日,天宇晴霁,四顾无纤翳,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。(节选自陆游入蜀记) 注释 祠;供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。翳:遮盖,这里指云。 1.解释下面句中加点字的意思。(4分)沿溯阻绝。 绝: 或王命急宣。 或:不以疾也。 疾: 然十二峰者不可悉见。悉:2用现代汉语说说下面句子。(4分)清荣峻茂
9、,良多趣味。_议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。_3甲 乙两文都写到“山”,两文段所写的“山”各有着怎样的特点?(4分)_4甲 乙两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?(3分)_论语八则1给下列加点字注音: 论语() 不愠() 三省() 罔() 殆()2.填空: 子曰:“ , 不亦说乎? , 不亦乐乎? , 不亦君子乎?” 子曰:“ , , , 何有于我哉!” 子贡问曰:“孔文子何以谓之文也?”子曰:“ , , 是以谓之文也。” 孔子,我国古代伟大的 。论语是一部记录 的书,是_家经典著作之一。3.按要求填写课文原句 孔子说的“ , 。”论述了学习和思考相辅相成的关系,强调必须
10、把二者紧密结合起来。 写出孔子,教育弟子要勤学好问的句子。 , 论语八则中表示虚心学习的成语是: 、 。 生活中用来教育人们要谦虚,不要狂妄,不懂装懂时,我们常引用论语八则中孔子的话: , , 。(5)孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是 。 4解释下列词语的意思: 人不知而不愠,不亦君子乎 (愠:)温故而知新,可以为师矣 (故: 可以: )学而不思则罔,思而不学则殆(罔: 殆: )择其善者而从之 (从: )5请写出出自论语八则中现在常用的成语四个。 6说说下列句子的意思: 有朋自远方来,不亦乐乎? 温故而知新,可以为师矣。 三人行,必
11、有我师焉 学而不思则罔,思而不学则殆。 7“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法:学而时习之( ) 人不知而不愠( )温故而知新( ) 学而不思则罔( )任重而道远( ) 择其善者而从之()梦溪笔谈二则(一)阅读以虫治虫回答文后问题。1 解释划线字。其喙有钳( ) 岁以大穰( )悉为两段( ) 旬日子方皆尽( )2下列各组中的加点字相同的一项是( )A方为秋田之害 方两三级 B而动如初 匠师如其言C以钳搏 以瓦布之 D问塔动之因 其虫旧曾有之3翻译句子。旬日子方皆尽,岁以大穰,其虫旧曾有之,土人谓之“傍不肯”。_4填空(用原语句填写)。文章一开始就用一个“_ ”字
12、显示虫害的紧迫,治虫实为当务之急。接着介绍子方虫的天敌,用 “_”说明为数众多,用“_ ”说明它剿灭害虫时威力大。最后用“_”的结果突出了“以虫治虫”的成功。(二).阅读梵天寺木塔,完成文后问题。1梵天寺木塔选自_ ,作者_,_代科学家、政治家。2解释划线的词。患其塔动( )贻以金钗( )盖钉板上下弥束( )人皆伏其精练( )3分别指出划线词所指代的内容。钱帅登之 ( )密使其妻见喻皓之妻( )匠师如其言( ) 此易耳 ( )4解释句中文言虚词。于杭州梵天寺( )贻以金钗( )但逐层布板讫( )5翻译句子。但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。_匠师如其言,塔遂定。_6“皓笑曰”中的“笑”表现了喻
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