四年级语文教案——《语文园地七》教学设计.doc
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1、-范文最新推荐- 四年级语文教案语文园地七教学设计 教学目标1.同学相互交流自己身边值得敬佩的人的事迹。做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求表达和评议,内容清楚具体。2.写自己敬佩的一个人,内容具体,语句通顺,认真修改。3.发现引号的不同用法。4.积累描写精神意志的词语。5.阅读成语故事,大致了解意义,提高阅读能力。课前准备1.拜访自己身边最值得敬佩的人,进行观察或记录,为口语交际和习作做好准备。2.成语故事。第一课时口语交际谈话导入在本组教材中,我们认识了一个个闪烁着精神光辉的人,有十七世纪执著追求真理的伽利略,如醉如痴全神贯注工作的罗丹,勤奋专注让鱼游到了纸上的聋哑青年,坚持
2、不懈、勤劳朴实的农民。他们都让我们肃然起敬。其实只要我们有一双善于发现的眼睛,在我们的身上就有值得我们敬佩和学习的人。这次口语交际课我们就来说说身边值得敬佩的人。小组交流1.提出要求:要把事情说清楚说具体,表达出敬佩之情。2.拿出自己课前所做的观察记录或任务照片,想一想如何把他介绍给大家。3.在小组内轮流说说自己身边最敬佩的人。4.小组评选:一是评选出所说的人物,谁最值得大家敬佩和学习;二是评选出说得最生动具体的同学。5.各小组推选一位代表参加全班交流,小组同学共同帮助把事例说得清楚具体。全班交流1.各组代表轮流说,劝班同学进行评价:一是评价说得内容是否具体,能否表达出敬佩之情;二是评价表达时
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