《姓氏歌》知识点编写.doc
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1、 2.姓氏歌知识点一:识字与写字知识点解读1.正确识记以下生字:姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官要点提示:本课是根据传统蒙学读物百家姓编成的韵语识字,内容与生活息息相关,可结合家人、同学和朋友的姓氏识字,并在读中识字正音,鼓励借助姓氏的介绍方法识字。2.正确认识以下3个偏旁:弓字旁、走字旁、金字旁3.正确书写以下生字:姓、什、么、双、国、王、方要点提示:7个会写的生字中,包括3个独体字,3个左右结构的合体字,以及1个
2、全包围结构的字。独体字注意关键笔画在田字格里的位置,左右结构的字注意左右两部分高低宽窄的变化,全包围结构的字“国”注意“先外后内再封口”的书写顺序。知识点训练1、选择正确读音,连一连2.读拼音,写词语Xng shn me gu wng shung fng 名 知识点二:句型训练知识点解读1.练习用文中
3、“你姓什么?我姓张。什么张,弓长张。”的句型说话。要点提示:在学习了文中的句型后,让学生联系自己身边的姓氏,将所学的方法加以巩固,享受学有所成的乐趣。2.结合句型,将常用姓氏进行拆分记忆。(弓)+(长)张 知识点训练:1. 照样子编一编。你姓什么? 我姓张。 什么张? 弓长张。你姓什么?我姓方。 什么方? 方向的方。你姓什么?我姓( )。 什么( )? ( )2、照样子填一填。例:(弓)+(长)张 ( )+( )吴 ( )+( )孙 ( )+
4、( )李 ( )+( )胡知识点三:阅读训练知识点解读本课节奏轻快,有问有答,有分有合,读起来富有韵律美,十分适合学生朗读。在正确朗读的基础上,根据文中不同句式,采用不同方式朗读。知识点训练你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓张。什么张?弓长张。古月胡,口天吴,双人徐,言午许。分别采用“师生、男女生”一问一答的方式和“同桌拍手读”的方式,阅读上面片段,感受姓氏歌的韵律美。知识点四:语用训练知识点解读1、认识“姓氏”。本文巧妙地融合了“李、张、胡、吴、徐、许、赵、钱、孙、周、郑、王、诸葛、东方、上官、欧阳”等多个姓氏。结合读文,让学生读一读、圈一圈
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