七年级历史下册16清朝统一多民族国家的巩固与发展省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,清朝统一多民族国家的巩固和发展,第,16,课,1/47,西藏,新疆,蒙古,2/47,康熙帝,三征,准噶（g）尔部，,击败,噶尔丹。,1、平定,漠西蒙古叛乱,一、巩固西北边疆,3/47,漠南,漠西,漠北,和硕特,准噶尔,杜尔伯特,土尔扈特,4/47,还击,噶尔丹作战示意图,乌兰布通古战场,5/47,康熙帝三征噶尔丹,清北征督运图册局部,6/47,康熙帝,三征,准噶（g）尔部，,击败,噶尔丹。,1771年（,乾隆,年间），,土尔扈（h）特人,在首领,渥（w）巴锡,率领下回归祖国，成为我国,民族关系,史上光芒一页,1、平定,漠西蒙古叛乱,2、,土尔扈特人,东归,一、巩固西北边疆,7/47,蒙古族一支土尔扈特人,8/47,1771年,伏尔加河,西迁,东归,9/47,10/47,11/47,12/47,1771年,伊犁,伏尔加河,西迁,东归,13/47,土尔扈特部东归表达了中华民族哪些精神？,答,：表达了中华民族艰辛奋斗、不畏牺牲、不屈不挠反抗精神和忠贞爱国赤子之心。,合作探究,14/47,“口给以食，人授之衣，分地安居”乾隆,乾隆接见东归土尔扈特人,东归,民族英雄,渥巴锡,15/47,御制土尔扈特全部归顺记碑,乾隆御赐土尔扈特银印,16/47,自古以来有哪些王朝加强了与新疆地域管理？,忆一忆,朝代,史实,汉朝,唐朝,张骞,通西域，西汉政府在西域设置,西域都护府,。标志着今新疆地域开始,隶属,于中央管辖，成为中国,不可分割,一部分。,唐太宗、武则天时，为加强对西域有效管理，分别设置,安西都护府,和北庭都护府。,17/47,乾隆时，最终,彻底,平定,准噶尔部,，设置,伊犁将军,，巩固对天山北路统治。,平定,准噶尔部叛乱,18/47,清平定准噶尔图卷（局部）,平定准噶尔叛乱,乾隆皇帝戎装像,19/47,伊犁将军府旧址,20/47,乾隆时，最终,彻底,平定,准噶尔部,，设置,伊犁将军,，巩固对天山北路统治。,乾隆时，清政府派兵平定,回部大小和卓,叛乱，由伊犁将军,统辖新疆全境,。,平定,准噶尔部叛乱,平定,回部（维吾尔族）叛乱,21/47,伊西洱库尔淖尔之战（郎世宁）,平定大小和卓叛乱,22/47,23/47,自古以来有哪些王朝加强了与西藏地域交往？,忆一忆,朝代,交往史实,唐朝,元朝,唐太宗将,文成公主,嫁给松赞干布，亲密了汉藏两族关系；唐中宗时，金城公主出嫁吐蕃首领尺带珠丹，汉藏“,和同为一家,”。,元政府在西藏设,宣政院,辖地，标志西藏正式,隶属,于中央政府管辖，成为中国,不可分割,一部分。,24/47,顺治帝赐予五世达赖“,达赖喇嘛,”封号,康熙帝赐予五世班禅“,班禅额尔德尼,”封号,1、册封,宗教领袖,二、加强对西藏管理,25/47,对号入座,26/47,知识小贴士,达赖和班禅尊号涵义：,达赖喇嘛：,达赖，蒙语，意为“大海”；喇嘛，意为“上师”。故达赖喇嘛，可意为“,德智广深如海无所不纳之上师,”。,班禅额尔德尼：,班禅，意为“大学者”，额尔德尼，意为“珍宝”。故班禅额尔德尼，可意为“,德智如珍宝般宝贵大学者,”。,27/47,顺治帝赐予五世达赖“,达赖喇嘛,”封号,康熙帝赐予五世班禅“,班禅额尔德尼,”封号,雍正帝,派,驻藏大臣,1、册封,宗教领袖,2、设置,驻藏大臣,二、加强对西藏管理,28/47,驻藏大臣衙门,驻藏大臣令牌,雍正,时设置,驻藏大臣,雍正,29/47,顺治帝赐予五世达赖“,达赖喇嘛,”封号,康熙帝赐予五世班禅“,班禅额尔德尼,”封号,雍正帝,派,驻藏大臣,1、册封,宗教领袖,2、设置,驻藏大臣,二、加强对西藏管理,3、建立,“,金瓶掣签”,制度,乾隆帝确定,“金瓶掣签”,制度,30/47,金瓶掣签,金瓶掣签,用金瓶掣签方式来认定藏传佛教最高等大活佛转世灵童，是,清乾隆时,正式设置制度。凡蒙藏大活佛如达赖、班禅等转世时，,均须在驻藏大臣监督下经金瓶掣签认定。,乾隆帝,31/47,朱镕基会见第十一世班禅,32/47,土尔扈特部东归表达了中华民族哪些精神？,答,：表达了中华民族艰辛奋斗、不畏牺牲、不屈不挠反抗精神和忠贞爱国赤子之心。,合作探究,33/47,清政府为何在册封达赖、班禅两位宗教领袖后还要在拉萨设置驻藏大臣？并由驻藏大臣监督“金瓶掣签”仪式？,（1）设置驻藏大臣，有利于加强中央政府对西藏管理。,（2）确保确定转世灵童公平性；,表达中央权威、有利于维护边疆稳定，国家统一。,合作探究,34/47,经过本节课学习，并联络之前学习知识，我们能认识到自古以来我们民族关系有什么特点？做为中学生我们能为维护祖国统一做些什么？,（1）特点是和平交往与战争冲突交织，但和平与融合是主流，是民族关系发展必定趋势。,（2）推行维护祖国统一义务；分裂祖国言行作斗争；认真学习科学文化知识，掌握本事，报效祖国，使祖国更强大。,合作探究,35/47,顺治帝,康熙帝,雍正帝,乾隆帝,结合本课内容,请分别饰演顺治、康熙、雍正、乾隆皇帝，说一说各自在边疆经营过程中功劳。,小结：,(角色饰演),36/47,顺治,康熙,雍正,乾隆,赐五世达赖为“达赖喇嘛”,赐五世班禅为“班禅额尔德尼”,1727年设置驻藏大臣,粉碎大小和卓叛乱,设伊犁将军,迎接土尔扈特部回归祖国,37/47,三、台湾回归祖国,38/47,39/47,郑成功（1624-1662）,福建南安人，著名民族,英雄。,40/47,41/47,荷兰殖民者投降图,42/47,郑成功致荷军总督揆一招降书：,台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我。,43/47,用所学的史实证明郑成功,三国,夷洲,隋,流求,元,琉球,明,台湾,44/47,郑成功收复台湾有何历史意义？,打击西方侵略势力，维护了祖国统一,深入开发台湾，促进民族融合,提示一:从整个中华民族利益考虑,提示二:从台湾本身发展考虑,民族英雄,开辟荆榛逐荷夷,-郑成功复台,开发台湾的先驱,45/47,清康熙御赐匾,康熙褒封郑成功为忠臣,46/47,西至葱岭、巴尔喀什湖,北到唐努乌梁海,东北至外兴安岭、库页岛、鄂霍次克海,东到大海及台湾,西南到喜马拉雅山,南到南海,清朝,47/47,