高中历史题一古代中国的政治制度1.1中国早期政治制度的特点省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专题一古代中国的政治制度,第1课 中国早期政治制度特点,世袭制、分封制、宗法制,1/26,古代中国政治制度,1.,政治制度,含义,:,是人类社会发展到一定阶段产物.包含国家政权,性质、政权组织形式、国家结构形式、国家权力,分配等各种规范总和。,2.,分类,:,中国古代政治制度就政体而论，有,分封制,与,中央集权制,两种主要形式,3.,分期,:,大致能够划分为两个大阶段,2/26,古代中国政治制度,夏、商、周,（公元前,2070,年公元前,476,年）,中国早期,政治制度,（奴隶社会）,专制主义,中央集权制,（封建社会）,秦,清朝,（公元前,221,年,1912,年）,3/26,玉斧,红山文化出土,甲骨文“王”字,斧、钺是古代兵器，然而玉斧、玉钺却不能作为武器，应是由斧、钺演化而来一个仪式上仪仗器。,斧钺:代表强权,金属,器具,镶嵌十字纹方钺,（河南偃师二里头出土）,4/26,西亳商城城墙,（河南省偃师市）,城:战争防御;权力和地位象征,反应阶级对立尖锐化,城内居民可能是比较富有氏族部落显贵。,5/26,浙江余杭瑶山良渚文化祭坛遗址,祭坛表明大规模祭奠活动，社会权力集中，政权与神权结合。,6/26,战争:表明以强权确立初步政治管理秩序。,黄帝战蚩尤图,应该怎样认识古史传说？,不是信史，但并非全属伪造。包含一些有价值文化信息,7/26,政治特征：,政治权力关键是“王”和“帝”,政权和神权结合,政治权力更替方式：禅让（传贤）,禹以前部落联盟民主推选首领制度”,8/26,依据图1、图2，大禹身份和地位发生了哪些改变？,材料二与材料一相比有哪些新改变？,为何会发生这些改变呢？,图2:戴冠冕夏禹,图1:大禹治水图,读图，请思索：,材料一：礼记礼运是这么描述远古社会情况：“大道之行也，,天下为公，选贤与能,，讲信修睦。,故人不独亲其亲，不独子其子，,材料二：而夏朝建立后：“今大道既隐，,天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己,；”,9/26,部落首领(禹),禅让制,世袭制,“公天下”,“家天下”,国王(禹),国王(启),有些人说：禅让制表达了民主，王位世袭制表达了专制。请你思索：王位世袭制代替禅让制是历史进步还是倒退？,（,参考答案,）观点：历史进步。,王位世袭制是生产力发展结果，私有制发展结果，阶级对立产物。,建立国家政权-夏,臣民,10/26,体验历史：在“家天下”社会，伴随疆域不停扩大，假如你是天子，你会采取什么办法巩固辽阔疆土？,11/26,史料中分封制,：,诗经,“,普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。,“,分邦建国,”、“分土封侯”、“分诸侯，建藩卫”、“封建亲戚，以蕃屏周”,左传昭公二十八年,：“昔武王克商，光有天下，其弟兄之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”,周人封建，亦由当初形势之实际需要逐步逼随而成，,同时亦是周民族对于政治组织富于一个伟大气魄之表见。,钱穆国史纲领,12/26,权利,：,义务,：,受封土地和人民，享受世袭统治权,4、作用,巩固了统治，扩大了疆域，,延续数百年强国,5、结果：,西周后期，王权衰弱，分封制受破坏,3、内容,2、,对象,：,1、目标：,（一）分封制,王族、功臣、先代贵族,(,以同姓亲族为主体。,),巩固统治,促进经济文化交流；促进民族融合,形成贵族统治阶层内部森严等级。,述职、朝贡、提供军赋和力役,周王确立天下共主地位，国家政权由涣散趋向严密。,13/26,假如你是受封诸候，你是否一切都会听命于天子？,诸侯在自己封地内，可,以设置官员，增派赋役，,建立武装。,诸侯在自己领地内可,以,对卿大夫、士进行,再分封,，卿大夫和士,一样对上负有纳贡、服,役、作战等义务。,诸侯国含有相对,独立性,诸侯独立性强，减弱了周天子权威,经济发展和边境开发，诸侯国与周王室力量对比倒置,血缘关系松弛，血缘纽带难以维持周王和诸侯关系。,14/26,1、假如你是周天子，你会要求,受封诸候对你尽什么义务？,天子适诸候曰狩猎，,诸侯朝于天子，曰述职；,述职者，述所职也。,一不朝则贬其爵；再不,朝，则削其地；三不,朝，则六师移之。,周公教成王说：“你要专心,考查众诸候纳不纳贡。”,史记记载，周幽王为博,宠姬褒姒一笑，点燃了烽,火，诸候看到烽火全部,率军赶来。,周王室要兴建宫室或其它,重大工程，各诸候国提供,力役。,军赋,服从天子；朝见天子，向天子述职；定时朝贡；镇守疆土；随从作战；提供力役,15/26,对象,王室贵族：,先代贵族：,功 臣：,燕,、,鲁,、卫、晋、吴,齐,杞、宋、许、陈、楚,以同姓亲族为主体。,16/26,自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，,弟子或争相代立。,史记殷本纪,目标：为了处理贵族之间在,权力、财产和土地继承上,关系,巩固分封制形成统治秩序，处理贵族矛盾。,17/26,起源：,原始社会父系家长制，承袭商末,宗法制解析,含义：,是用要求宗族内嫡庶系统方法（父系血缘关系亲疏）来维持政治等级，巩固国家统治制度。,标准：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”,18/26,阅读教材，归,西周宗法制,主要内容，并,指出其主要特,点。,谁有继承权？,谁是大宗？,谁是小宗？,大宗和小宗之间,关系？,嫡长子有继承权,宗法制主要内容,主要特点：,1、嫡长子继承制,（嫡长子平位继承余子降位分封）,2、大宗与小宗关系是相正确,3.血缘关系与政治关系结合，“国,”,和,“,家”紧密结合。,4.大宗和小宗既是家族关系，又是政,治隶属关系,5.形成森严社会等级,诸侯对天子为小宗，在本国为大宗,血缘上，弟兄关系；宗族上，族长、,族人关系；政治上，隶属关系,19/26,西周社会结构,示意图,天子,诸侯,卿大夫,庶人,奴隶,士,诸侯,在自己封疆内，对卿大夫实施再分封，卿大夫对士实施再分封。,分封制,20/26,西周宗法制,西周宗法制,1,2,3,4,5,6,7,8,1、按照西周,宗法制要求,，请你说一说,图中人物继,承关系？,2、假如图中3,为鲁国伯禽,，那么在他,宗族内，_,是大宗？_,是小宗？,21/26,宗法制解析,主要等级,：,周天子-诸候-卿大夫-士,(各等级之间形成大、小宗隶属关系),在家族内就是宗法制，上升到国家就是分封制严格等级，家国一体、,互为表里,。,实 质,确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治政治法律工具。,作 用,保障贵族垄断地位与特权(“世卿世禄”)。凝聚宗族，预防纷争，,稳固内部统治，,强化王权，“国”“家”一体。,西周政治制度及其关系,宗法制（关键）,分封制（国家治理方式）,22/26,分封制,天子,诸侯,卿大夫,士,庶民,宗法制,宗法制是分配标准,（里）,（表）,分封制是权力分配,合作探究,：,西周宗法制与分封制关系怎样?,23/26,分封制是宗法制在政治制度方面表达，宗法制是分封制内核和纽带。,分封制建立在宗法制基础上；宗法制在政治制度上表达是分封制，分封制在血缘关系方面表达是宗法制。,24/26,中国早期政治制度特点有哪些？,政治制度,世袭制、分封制、宗法制、礼乐制度（各级贵族政治和生活准则）。,其基础是宗法制，而宗法制关键是嫡长子继承制，王权和地方各级统治权确立及传承运作，均依据嫡长子继承制。,诸候在自己领地有相正确独立性，还未实现权力高度集中,1、以血缘关系为纽带-,宗法制,2、神权和王权结合,3、最高执政集团还未实现权力高度集中 -,分封制,25/26,时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文,化中宗法思想影响依然存在。你能结合当今,社会现实分析一下它,主动作用和消极影响,吗？,主动作用是亲情浓厚，重视家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成民族凝聚力。,消极影响是强调家庭本位，过分重视人情关系，人为划分远近尊卑，个人自主意识和平等权利受到约束。缺乏普世博爱及平等意识，这与当代民主和法制意识有些违反。,探究思绪和方向：,1.“尊宗敬祖”、“认祖归宗”祭祖与修谱等现象,2传宗接代、重男轻女思想,3任人唯亲、唯上是从作风,4.干部职务终生制,课外探究,思索与讨论：,宗法制至今遗留有哪些表现？,26/26,