DB62∕T 4298.3-2021 标准化病人管理规范 第3部分:培训管理(甘肃省).pdf
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1、ICS 11 CCS C 00 甘肃62 省地万准D862/T 4298. 3-2021 标准化病人管理规范第3部分:培训管理Guidelines for standardized patient management-Part 3: Personnel training 2021一04-15发布2021一 05-15实施甘肃省市场监督管理局发布0862/T 4298. 3-2021 目;欠前言II I 范围- . . . . . . . . 1 2 规范性引用文件- . . . . . . . . 1 3 术语和定义. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 4 培训目的. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 5 培训设施. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3、. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 6 培训教师. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 7 培训内容. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 8 SP作为教学评估者和指导者的培训. . . 3 9 培训|学时. 4
4、 10 效果评估4 附录A(资料性)标准化病人培训内容、学时5 I 0862/T 4298. 3-2021 目IJI=l 本文件按照GB!T11-2020 (标准化工作导则第l部分标准化文件的结构和起草规则的规定起草。本文件是DB6二!T4298 (标准化病人管理规范的第3部分。DB62!T4298己经发布了以下部分:第l部分:资源库建设与管理;第2部分:剧本编写,第3部分:培训|管理。本文件白甘肃省卫生健康委员会提出、归口并监督实施。本文件起草单位兰州大学、甘肃省卫生健康委员会、兰州大学第一医院、兰州大学第二医院、河西学院、武威市凉州医院、甘肃省兰州第中学、上海市东方医院。本标准主要起草人:
5、袁慧、罗旭、柯丽娜、白东梅、i午远、王)1陨虎、李满国、赵宏林、赵培辰、罗乙淮、王石雄、周亚雄、李勇男、黄健、高秉仁、主Ij中民。本文件白兰州大学负责解释。各单位或者个人在执行本文件过程中如发现需要修改和补充之处青随时将意见和建议反馈至标准化病人管理指南第3部分人员培训11)编制组(地址:甘肃省兰州市天水南路222号,邮政编码730000,E-mail也联系方式18993631568) ,以供今后修订时参考。II 1 范围标准化病人管理规范第3部分:培训管理0862/T 4298. 3-2021 本文件规定了标准化病人的培训目的、培训设施、培训教师、培训内容、培训|学时以及效果评估等。本文件适
6、用于甘肃省医学相关专业教师在教学及临床中指导、考核医学生。2 规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3. 1 SP 作为评估者和指导者SP的工作主要是配合学生进行问诊和体格检查的练习及考试。SP与真实病l人的不同之处,就是SP了解问诊和体格检查的内容和技巧,知道哪些内容或项目已经问过了或检查过了、问诊技巧运用得好不好、体格检查是否规范等。因此,在问诊和体格检查结束时,SP就可以对学生进行评估、反馈和指导。也就是说,SP在扮演病人的同时,也可以将病人的切身体会总结归纳,再客观且反馈给学生,以帮助学生了解自身存在的问题,促其进步。4 培训目的4. 1 能
7、够准确地陈述病史。4. 2 能够逼真地扮演病人。4. 3 在教学或考试过程中,能够对所有学生或考生都能重复模拟同病情。4.4 能够对学生或考生进行正确的评估和浦导。5 培训设施5. 1 理论培训11和演练场地应符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。5. 2 理论教学场地不少于50m2,温湿度适宜、自然光线。5.3 实操操作场地不少子50m2,符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定。办公设备有计算机、办公桌椅、电话、传真、文件柜。5.4 理论教学设备有多媒体教学设备:课桌椅、讲台、黑板设施设备。有各专业不同的实操教学设备,供20人使用。6 培训教师1 0862/T 4298. 3-20
8、21 6. 1 一般要求6. 1. 1 要求熟悉l陆床医学及医学相关专业的教学、实践,根据学校特点、专业特点制定出切合实际的培训计划。培训|要有明确的教学目标和清晰的教学过程,重点突出,合理安排教学结构,选择适当的教学方法。6. 1. 2 在培训|开始前,要求教师提交相应科目的教案、讲义或PPT(自行准备)、技i果计划、技课任务表内容、i果表、学员点名册,并组织教师进行说i果活动。6. 1. 3 按时饺澡,提前2分钟到教室侯澡,不迟到,不早退。6. 1. 4 教师上课时拿教案、讲义或PPT(自行准备)、技i果计划、技i果任务表内容、课表、学员点名册。本文件中提到的教学资料按照SP所在学校的要求
9、填写、保存。6. 1. 5 调课需提前跟教务人员协商,无故旷课按教学事故处理。6. 2 仪容仪表穿工作服,使用普通话,语言要准确、规范、生动,富有启发性和吸引力。不穿奇装异服、拖鞋,课堂上精神饱满。7 培训内容7. 1 医学知识培训7. 1. 1 基础知识培训学习简单的解剖学知识,要求SP掌握各重要脏器的位置,运用多媒体讲解重要器官的解剖部位。7. 1. 2 临床知识培训!熟悉临床各科常见病、多发病的临床表现、诊断及治疗,了解所扮演疾病的发病机制。7. 2 问诊培训7.2. 1 理论培训!掌握问诊的概念、内容、技巧、注意事项,熟记病史询问的各个项目和相应内容。7. 2. 2 实践培训以具体病种
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