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苏教版六年级上册音乐教学计划.doc
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1、六年级音乐教学工作计划朱海娟一、教材分析教材以审美为核心,努力发挥音乐人文素质的提高。主要通过赏听音乐,采用听、唱、奏、动等手段,引领学生感受、鉴赏和表现音乐。从而激发学生的美好情操和提高审美能力。二、学情分析通过几年循序渐进地学习,六年级的学生对音乐由不知到知,因知而爱,积累了一定的音乐素养,但也有部分学生已经进入变声期,由于生理上的原因,他们从心理上对唱歌产生了畏难情绪,逐步对歌唱失去兴趣和信心,甚至产生了“厌唱病”。教师要根据教学大纲和教材要求适应学生变声这一客观规律,注重学生歌唱生理和歌唱心理的保护,培养良好的歌唱习惯轻唱、低唱。或通过演奏乐器、节奏律动使唱动穿插进行,减轻声带负担。适
2、当调整演唱和欣赏的比例,增加节奏、旋律创作内容,既减轻声带负担又激发学习音乐的兴趣。以审美为核心,引导学生在艺术实践中受到美的熏陶,促使学生思想情感健康地发展。六年级为毕业班,教师应把握音乐的“乐”,采用多种教学方法让学生在音乐中得到快乐,放松紧张的心灵。三、教学目标(一)能够饶有兴趣地运用音乐要素分析音乐作品、从不同风格的作品中享受音乐带来的愉悦。(二)体验本册的歌曲不同的音乐风格,对音乐要素进行对比。(三)通过学唱歌曲,掌握正确的发声方法和音乐的情感体现。(三)通过听赏音乐,掌握基本的乐理知识。如节奏,拍子等。四、教学重点和难点(一)重点1、提高学生的学习兴趣2、通过听赏音乐,掌握基本的乐
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