小学数学德育工作计划.doc
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1、.小学数学德育工作计划九年义务教育全日制小学数学教育大纲(试用修订版)清晰规定,对学生进行德育教育是小学数学教育的意图使命之一。现在的教材突出了“以人的发展为本”的教育观念,强调了要从单纯重视教授常识、技术转变为引导学生学会学习,学会生计,学会做人,在学习常识技术的过程中耳濡目染地培育学生正确的价值观、人生观和国际观,培育学生建立远大的抱负。结合数学学科特色对学生进行德育浸透,是小学数学新课程规范的要求,也是新课标下小学数学有必要完结的一项重要使命。它能够防止“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因而,将德育中的学习意图的教育,学习习气教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教育之中,经过德育
2、教育来前进学生思维素质,促进学生健康发展,本册试验教材我主要从以下几方面进行浸透:一、联络实践,进行学习意图教育数学常识在日常日子、生产建造和科技等方面有着广泛的使用。教育时应根据学生的年龄特征和接受才干,联络实践,阐明所学常识的用途,然后不断激起学生的爱好,调集他们学习的主动性和积极性,浅显易懂地进行学习意图教育。如在教育本册教材中“万以内的加法和减法”内容时,要让学生知道已学过的“100以内的加法和减法”不能满意人们在工作和日子中的需求,这部分常识在往后的学习以及人们在工作和日子中要常常用到。经过这些短小精悍的介绍,让学生把所学新常识同现实日子,以及往后的学习和国家的建造逐渐联络起来,清晰
3、所学常识的重要性,发生学好新常识的愿望和正确的学习动机,增强学习的动力。二、结合教育内容,进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育数学教材中有许多插图和使用题,教育时能够挑选赋有教育含义、形象生动的插图,有说服力的数据和核算资料,以及数学史料等内容,进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。教师可利用情形图,将画面编成数学小故事,经过对画面的了解,使它由静变化,由无声变有声,对学生进行爱班级、爱校园、爱祖国的教育。在教育“万以内数的读数、写数”时,能够有挑选地介绍一些有教育含义的数据,还能够介绍我国的地势概略,如我国地域广阔,东西相距约5000千米,南北相距约5500千米,疆域面积约960万平方千米,
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