五年级英语下册各课时课后教学反思.doc
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1、新PEP版英语五年级下册各课时教学反思湘东区排上镇荷塘小学 陈璐Unit 1 My day第一课时:A部分Lets try Lets talk教学反思:本课时侧重于对动作发生的时间的提问,所以在本课时中既有新的知识点,也有涉及上一学期所学知识的地方。教师在进行本课时的情景对话时,尽量引导学生回顾上学期学过的动词词组,让学生穿插一些学过的动词词组在句型中进行练习,这样不仅让学生巩固了学过的动词词组,也使学生能够更加灵活地运用所学句型,真正运用到了生活情景中。第二课时:A部分Lets learn Ask and write教学反思:本课时主要学习动词词组,大多数动词词组对于学生来说都是比较新的知识
2、点,教师通过做动作,学生猜短语的方式,使学生比较容易理解,也比较容易记住这些词组。再通过小组对话,同桌之间一问一答等方式进行大量的练习,将词组的记忆融入在句子的学习当中,做到了词不离句,句不离词的有效结合。第三课时:A部分Lets spell教学反思:本课时的字母组合“cl”和“pl”都与辅音连缀有关,这是一个新的知识点,教师通过出示图片,讲解句子,引导学生拼读句中的单词,使学生初步掌握字母组合的发音。然后教师在字母组合发音的基础上向学生讲解辅音连缀及其读时需要注意的地方,并让学生跟读录音、观看音标教学视频,有利于学生理解并掌握所学字母组合的发音。第四课时:B部分Lets try Lets t
3、alk教学反思:本课时的知识点与Part A部分以及上学期的知识点联系紧密,且上几个课时中,学生已经熟知大量的动词词组,所以在本课时的学习过程中,教师通过提问、讲解知识点的方式将新旧知识点融会贯通,帮助学生达到温故知新的目的。通过小组接力对话的练习,教师与学生之间的互动有利于学生巩固所学内容。第五课时:B部分 Lets learn Do a survey教学反思:1.本课时学习了更多的动词词组,教师从动词词组的词意下手,辅以讲解动词词组的相关知识点,引导学生掌握动词词组。教师引导学生举一反三,将新学习的动词词组与曾经学习的动词词组都通过情景对话进行练习,学生就更能灵活地运用所学知识,达到学以致
4、用的目的。2、教师注意对词组需要注意的细小的知识点辅以讲解,多说多读,有助于学生全方位记住这些词组。第六部分:B部分Read and write Lets check Lets wrap it up C部分 Story time教学反思:Lets wrap it up这部分通过习题的形式,间接扩展了与本单元紧密相关的动词词组,教师一定要引导学生尽可能地记住扩展的动词词组。本课时着重复习了本单元的重点知识,教师注意尽量让学生自己完成题目,然后辅以指导,培养学生自主学习的能力。Unit 2 My favourite season第一课时:A部分Lets try Lets talk教学反思:1、教师
5、利用卡片、图片等简单的教学资源,化抽象为形象,通过视觉的感受来引导学生认识四季,使学生主动去认知和学习,既培养了学生的兴趣,又提高了学习效率。2、本课时的重点在于运用“Which season do you like best?”这一句式,并通过这一话题训练来增强学生对四季等重点词汇的掌握。本课的难点也在于对词汇的掌握和对四季的描述。教师要注意慢慢引导,以音乐的方式引入教学内容,然后综合运用听力、阅读、游戏等形式来讲解内容。第二课时:A部分Lets learn Read and match教学反思:1、本课时的知识内容现相对而言难度不大,而且与我们的生活实际也很紧密,教师要注意引导学生多运用,
6、多联想,将四季的画面与我们生活所见联系起来;在日常生活中,让学生多用英语来表达和交流,巩固所学知识,真正做到学以致用。2、解决难点也使本课时的一大亮点,通过简单而又巧妙的游戏设置,学生可以再竞争中不断重复新学词汇,并且在思考对四季的描述时,深化了理解,可谓事半功倍。第三课时:A部分Lets spell教学反思:1、本课的知识内容相对而言趣味性较少,但是知识性较强,学生可以通过本课的学习学会记忆单词的方法和总结学习的经验。所以教师要注意教学和趣味性的结合。2、解决知识性学习的枯燥是本课的一个难点,教师通过情景模拟的方式,由学生扮演角色,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。第四课时:B部分Lets
7、try Lets talk教学反思:1、本节课教师利用游戏来导入内容,加强了对词汇的巩固,这种形式生动有趣,使学生可以在娱乐中学习,提高学习的趣味性和效率。2、在小组讨论等团队活动中,学生需要互帮互助、一起合作,教师在进行此类教学活动时,要适当地进行价值观的引导,教育学生要学会与人交流、互助互进。第五课时:B部分 Lets learn Ask and answer教学反思:1、本节课教师利用以电影的方式引入词组教学,加强了对词汇的巩固,这种形式生动有趣,使学生可以在娱乐中学习,提高学习的趣味性和效率。2、教师除了要在知识上提高学生对四季的认识,更要在认知上提高学生的观察能力和综合运用能力,教育
8、学生要做生活中的有心人,发现生活中的美。第六部分:B部分Read and write Lets check Lets wrap it up C部分 Story time教学反思:教师要在Story time中进行课堂延伸,告诉学生即使是同一种节日也会因为地域的差异而形成不同的庆祝方式,这就形成了文化差异。文化是没有优劣之分的,教师教育学生应持有求同存异、包容并序的态度对待不同地域的文化。Unit 3 My school calendar第一课时:A部分Lets try Lets talk教学反思:本课时的重点在于掌握重点句式,并通过对话训练来加强巩固。本课时的难点是在操练重点句式时要接触一些新
9、词,教师要注意慢慢引导,以音乐的方式引入教学内容,然后综合运用小组对话、游戏等形式来巩固所学知识。第二课时:A部分Lets learn Read and say教学反思:本课时的知识内容现相对而言难度不大,而且与我们的生活实际也很紧密,教师要注意引导学生将所学内容与我们生活所见联系起来;在日常生活中,让学生多用英语来表达和交流,巩固所学知识,真正做到学以致用。例如讨论校历安排等。第三课时:A部分Lets spell教学反思:本课时主要是通过单词总结字母组合的发音,趣味性较少。教师引入押韵歌谣,则较好地吸引了学生的兴趣,通过单词押韵的朗读,提高学生的求知欲望,进而引入课本的知识学习。此外,这还可
10、以增长学生的课外知识。第四课时:B部分Lets try Lets talk教学反思:1、本课时以教师的引导为辅,学生训练为主,设计了较多的学生自主设计对话的环节,主要是发挥学生的主动性和创造性。2、在节日普及上,学生可以更好地了解母亲节,结合学生感恩父母的情怀,教育学生要学会用实际行动报答父母。第五课时:B部分 Lets learn Ask and write 教学反思:本课时教师通过电影视频以及歌曲巧妙地引入所学知识,既可以让学生学习到西方节日文化,又可以使学生在视频和歌曲的欣赏中学到新知识。这种趣味性教学比较适合引导学生的学习,也利于激发学生的学习兴趣。第六部分:B部分Read and w
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