2018人教版小学三年级下册数学教学计划.doc
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1、20162017学年度第二学期三年级数学教学计划 新学期开始了,为了全面推进课程改革,提高课堂教学质量,让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识,培养学生独立思考的习惯,分析解决问题的能力,特拟订如下教学工作计划:一、学情分析从上学期考试成绩分析,本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好,口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。但也有一些学生粗心大意,灵活性不够,多数学生解决实际问题的能力较差。大部分学生对数学比较感兴趣,接受能力较强,学习态度较端正。但也有少部分学生自觉性不够,不能按时完成作业,家庭作业更是问题,对数学科的学习有一定困难。所以在新的学期里,要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的
2、同时,加强数学能力的培养,尽快提高他们的数学成绩。二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容:位置与方向(一),除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年、月、日,小数的初步认识,数学广角和总复习。在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位 数以及小数的初步认识。 这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基 础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。 本册开始引入小数的初步认识,内容比较简单。此时学生在日常生活中经 常遇到或用到有关小数的知识和问题。这部分知识的学习,可以扩大用数学解决 实际问题的范围,
3、提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小 数进行表达和交流, 进一步发展数感,并为进一步系统学习小数及小数四则运算 做好铺垫。 在空间与图形方面, 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元。这是这 册教材的另两个重点教学内容, 为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过 这些内容的学习, 让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,探索并体会引进统一的面积单位的必要性,认识面积单位,掌握长方形、正方形的面积公式,进一步促 进空间观念的发展。在量的计量方面, 这一册进一步扩大计量知识的范围,除了面积单位的认识 外,还安排了
4、认识较大的时间单位年、月、日及 24 时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念,并通过实际操作与具体体验,培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。 在统计知识方面, 本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图,让学生利用已有的知识,学习看这两种统计图, 初步学会简单的数据分析;通过学习平均数的含义和简单的求平均数的方法, 初步理解平均数的意义和实际应用,进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面, 教材一方面安排了一个单元,专门教学生用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学
5、内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动学习简单的集合思想和等量代换思想, 并能应用集合和等量代换的思想方法解决一些简单的问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动, 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学在生活中的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。三、教学目标1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在
6、的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。2.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。4.了解不同形式的复式统计表,初步学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道
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