基础护理学课程标准.doc
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1、基础护理技术课程标准所属系部:护理系 适用专业:护理专业 课程类型:专业核心课程一、前言(一)课程性质与任务基础护理技术是护理专业课程体系中一门重要的专业核心课程,是各专科护理的基础,也是护士执业资格考试的必考课程。通过本课程的学习,训练护理专业高技能人才应具备的基本操作技能,培养职业素质和职业能力,为学生后续课程的学习作好基本理论、基本知识和基本技术能力的储备;为学生进入临床实习以及满足学生职业生涯发展奠定良好的基础。(二)设计思路结合护理专业人才培养目标,围绕护理工作岗位需要和护士执业考试大纲要求,以质量为宗旨,以现代护理观为指导,重视对学生动手能力、职业能力的培养和职业素质的养成,满足学
2、生职业生涯发展的需要。课程内容以病人从入院到出院的护理需求为主线,将教学内容序化为“入院护理、安全环境、维持健康、促进健康、出院护理”五大模块,十六个护理项目和四十一个工作任务。本着知识、能力、素质并重的原则,按照医院实际工作过程安排教学过程,突出护理岗位目标,突出对学生能力的培养和综合素质的提高,采用“教、学、做”一体化的教学模式,实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验而形成职业能力,从知识、技能、态度等方面达到教学目的,满足临床护理工作中对各阶段病人的护理需求。二、课程培养目标(一)知识目标1掌握基础护理技术的基本知识、基本理论,并能联系实际。2熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。3
3、了解操作过程中可能出现的反应、及处理方法(二)能力目标1能规范地进行各项基础护理技术操作。2能按护理程序为护理对象提供整体护理,满足护理对象生理、心理和治疗需求。(三)素质目标1热爱护理专业,养成良好的职业素质和行为习惯,具有高度的责任感、同情心和团结协作精神。2培养学生自学能力和独立解决问题的能力,以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。3培养学生严谨求实,善于沟通,具备团队精神。 三、课程内容、要求及教学设计该门课程总学时166学时,理论64学时和实训102学时。任务 领域项目任务课程内容及教学要求(包含知识、能力、素质目标)工作任务与情景设计(教学行为、教学技能要素)执考点(考点)参考
4、课时一、入院后初步护理1.医院与住院环境掌握:医院门诊、急诊的护理工作,病区的环境管理,各种铺床法熟悉:医院的任务,各种铺床法的目的和要求,病区环境了解:医院的概念、性质、分类与分级,医院的组织结构,门诊、急诊科、病区的设置与布局能为门诊病人进行预检分诊、安排候诊与就诊能为住院病人提供安全、舒适、整洁的住院环境能为不同病人准备床单元(备用床、暂空床、麻醉床)任务1:医院的任务及组织结构任务2:住院环境的设置与管理任务3:床单位的设施与铺床法教学活动建议:讲授,多媒体展示图表展示观看录像,预演练在仿真医院参观示范操作、训练及指导考核、评价提出问题医院的任务门急诊的护理工作病区的设施和布局病区的
5、管理铺床法18学时(其中理论4学时、实训14学时)2.入院病人的护理掌握:入病区后的初步护理,分级护理的适用对象和护理内容,平车运送技术熟悉:入院程序,急诊入院护理,轮椅运送技术了解:人体力学的应用原理,新型“铲式担架”能按入院程序接收病人入院,并做好与各部门的交接能为新入院病人介绍医院环境能与新入院病人有效沟通能配合医生对急诊病人进行抢救会用轮椅、平车、担架安全、平稳的运送病人在运送病人的过程中正确应用节力原理,体现人文关怀精神任务1:入院护理任务2:运送病人的技术教学活动建议:讲授,多媒体展示观看视频录像情景演示并角色扮演(扮演入院时护士与病人沟通及护士护理工作内容)住院处的护理入病区后的
6、初步护理分级护理轮椅运送法平车运送法4学时(其中理论2学时,实训2学时)二、安全护理1.医院感染的预防与控制掌握:医院感染的主要因素及分类;清洁、消毒、灭菌的概念和消毒、灭菌的方法;无菌技术的概念、原则和基本操作法;隔离的概念、隔离区域的设置和划分,隔离消毒原则和隔离技术操作法熟悉:隔离的种类及措施了解:医院感染的概念,医院日常清洁、消毒、灭菌工作,供应室的布局及大致工作流程,医疗废物的分类、收集,传染病分类:甲类、乙类(新增甲型H1N1)、丙类(新增手足口)能认识医院感染的促发因素及其危害能明确护理人员在预防和控制医院感染中的作用和责任具备进行医院各项清洁、消毒、灭菌工作的能力会根据物品的性
7、质选择和使用合适的化学消毒剂能规范进行六项无菌技术基本操作和七步洗手法操作中体现科学严谨、诚实慎独精神能规范穿、脱隔离衣、手的消毒;会正确戴口罩和使用避污纸,不污染清洁区能根据不同的隔离要求设置隔离单位附:多重耐药菌(MDRO)感染病例的隔离要求任务1:医院感染及其管理任务2:隔离技术任务3:清洁、消毒、灭菌技术任务4基本无菌技术教学活动建议:讲授,多媒体展示画图展示小组讨论:病案分析观看视频实训练习指导评价参观手术室医院感染的主要因素和分类清洁、消毒、灭菌的概念和消毒灭菌的方法无菌技术的概念、原则和无菌技术基本操作法隔离的概念、区域的设置和划分隔离消毒原则和隔离技术操作法多媒体教学16学时(
8、其中理论6学时,实训10学时)2.舒适、卧位与安全掌握:卧位的名称、姿势及适应范围,帮助病人更换及移动卧位的方法,疼痛的概念和疼痛病人的护理保护病人安全的措施以,各种保护具的使用方法及注意事项熟悉:卧位的性质,疼痛的原因和影响疼痛的因素,使用保护具的目的和高危病人(如坠床、跌倒病人)的安全评估及应急处理了解:舒适与不舒适的概念和导致不舒适的原因,疼痛的机制,止痛泵的应用,影响安全的因素能正确安置病人卧位应用力学原理稳妥移动病人,体现对病人关怀、爱护、动作轻稳,避免出现拖、拉、推的行为,最大限度的减轻病人痛苦,促进舒适能进行促进舒适的健康教育能正确对病人疼痛实施评价,对不同性质的疼痛进行有效护理
9、会用药物、心理护理等方法缓解病人的疼痛能有针对性地进行疼痛相关知识的健康教育能有效预防医源性损伤的发生具有对高危病人应急处理的能力能有正确施保护病人安全的措施(床档、约束具等)任务1:病人舒适的护理任务2:病人疼痛护理任务3:病人安全护理教学活动建议:讲授,多媒体展示自学小组讨论:病案分析角色扮演(帮助病人更换及移动卧位)临床见习卧位的性质常用卧位适用范围更换卧位的方法保护具的应用目的、方法和注意事项6学时(理论4学时,实训2学时)三、维持健康1.休息与活动掌握:常见的睡眠障碍与护理措施,满足病人活动需要的护理措施熟悉:休息的条件,睡眠的时相与周期了解:休息与活动的意义,影响休息与睡眠的因素,
10、活动受限的原因及对机体的影响,满足病人活动需要的评估及常见的护理问题具备促进病人休息与睡眠的护理知识会评估病人的睡眠质量能为病人创造有利于睡眠的环境能对常见的睡眠障碍采取有效护理措施会评估病人骨骼肌肉状态和机体活动能力会做被动性ROM的操作,动作到位,时间适宜会示范关节操任务1:病人休息与睡眠的护理任务2:病人活动护理教学活动建议:讲授,多媒体展示自学小组讨论:病案分析示范:关节活动操2学时(理论2学时)2.病人的清洁护理掌握:特殊口腔护理 头发护理,皮肤护理,压疮的预防及护理熟悉:床上梳发、洗发,床上擦浴及背部护理,压疮飞评估、易发人群及好发部位,卧床病人理床和更换床单法,晨晚间护理了解:一
11、般病人口腔卫生指导,沐浴法会进行口腔卫生的评估能为一般病人进行口腔卫生指导能按照操作程序正确为病人进行特殊的口腔护理,具备细心、耐心等良好的心理品质能为不能自理的病人进行床上洗发,具备细心、耐心等良好的心理品质头发护理操作中不发生感冒或受凉能为病人进行预防压疮的健康教育能为卧床病人整理和更换床上用品会床上擦浴操作,不受凉并使病人舒适在护理活动中密切观察病人及皮肤清洁卫生及完好状况,预防并发症发生能常规进行晨、晚间护理任务1:口腔护理任务2:头发护理任务3:皮肤护理任务4:压疮的预防与护理任务5:晨、晚间护理(卧床病人床单位的整理和更换;便器使用)教学活动建议:病案导入讲授,多媒体展示图片展示任
12、务驱动小组讨论:病案分析观看视频演示、实训练习情景演示教学:(床上梳发和洗发)角色扮演(晨晚间护理内容)考核评价特殊口腔护理目的、用物、操作程序及注意事项灭头虱和虮卵的方法沐浴和床上擦浴压疮的概念、发生原因、好发部位、分期及临床表现、预防和护理晨晚间护理12学时(理论4学时,实训8学时)舒适需要,不断提高护理质量3.医院饮食与营养的护理掌握:医院饮食的种类、使用范围、原则及用法,鼻饲法,熟悉:要素饮食一般饮食护理,出入液量的记录,了解:饮食与营养对人体健康的意义,饮食与营养状况评估能对一般病人进行基本饮食的指导能正确进行治疗饮食、试验饮食的实施具有为住院病人提供饮食护理的能力具有为病人进行饮食
13、与营养指导的能力能正确完成鼻饲操作能验证胃管是否在胃内任务1:医院饮食的种类及应用任务2:住院病人的饮食护理及营养评估任务3:临床营养及其支持技术教学活动建议:讲授,多媒体展示小组讨论:病案分析任务驱动教学实训:演示、练习、考核角色扮演(饮食护理)基本饮食、治疗饮食、试验饮食适用范围影响饮食的因素和饮食护理措施鼻饲的概念、目的,操作方法和注意事项出入液量记录的目的、内容和要求8学时(理论4学时,实训4学时)4.病人排泄的护理掌握:正常粪便和尿液的评估,排便、排尿异常的护理,导尿术和留置导尿术,各种灌肠法的目的、操作方法及注意事项熟悉:影响排便、排尿的因素了解:简易通便的方法,诱导排尿法能对病人
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