高考诗歌鉴赏专题复习(之一)[1]-2.ppt
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1、诗歌鉴赏诗歌鉴赏1.高高考考语语文文科科考考试试说说明明对对诗诗歌歌鉴鉴赏赏的的要要求求:鉴鉴赏赏文文学学作作品品的的形形象象、语语言言和和表表达达技技巧巧。评评价价文文学学作作品品的的思想内容和作者的观点态度。思想内容和作者的观点态度。4.1 1、积累古典诗词的基本知识。、积累古典诗词的基本知识。2 2、积累读诗的一般方法。、积累读诗的一般方法。5.借助题目、作者、注释、背景。借助题目、作者、注释、背景。借借助助诗诗歌歌的的分分类类,从从内内容容方方面面入入手手,抓住特点,仔细分析。抓住特点,仔细分析。借借助助身身临临其其境境的的方方法法,从从作作者者的的角角度思考问题,注意作者的度思考问题
2、,注意作者的“逻辑思维逻辑思维”。借借助助诗诗歌歌鉴鉴赏赏试试题题,分分析析鉴鉴赏赏设设题题角度,直奔鉴赏中心话题。角度,直奔鉴赏中心话题。12.形象意境类13.一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象 例例1、阅阅读读王王维维观观猎猎,试试分分析析诗诗中中所塑造的人物形象。所塑造的人物形象。风劲角弓鸣,将军猎渭城。风劲角弓鸣,将军猎渭城。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。忽过新丰市,还归细柳营。忽过新丰市,还归细柳营。回看射雕处,千里暮云平。回看射雕处,千里暮云平。【参参考考答答案案】这这首首诗诗勾勾画画出出了了一一个个英英姿姿飒飒爽爽、意意气气风风发发的的将将军军形形
3、象象。诗诗中中“马马蹄蹄轻轻”写写出出奋奋力力追追击击的的情情形形,“忽忽过过、还还归归”描描写写出出策策马马疾疾驰驰的的英英姿姿,“回回看看”描描写写出出踌踌躇躇满满志志的的神神情情。这这些些词词句句不不仅仅生生动动描描写写了了猎猎骑骑情情景景,也也真真切切表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情。表现了主人公的轻快感觉和喜悦心情。表达诗中人充满生气的意态与豪情。14.例例2、阅阅读读陈陈子子昂昂登登幽幽州州台台歌歌,试试分分析诗中所塑造的人物形象。析诗中所塑造的人物形象。陈子昂登幽州台歌陈子昂登幽州台歌前不见古人,后不见来者。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独
4、怆然而涕下。念天地之悠悠,独怆然而涕下。【参参考考答答案案】本本诗诗通通过过直直抒抒胸胸臆臆的的手手法法塑塑造造了了一一位位忧忧国国忧忧民民、胸胸怀怀大大志志、孤孤独独落落寞寞、怀怀才才不不遇遇的的封封建建士士大大夫夫形形象象。“念念”写写出出感感慨慨,“独独怆怆然然而而涕涕下下”写写出出凄凄凉凉和和忧忧伤伤,表表达达的的是是对对封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。封建统治者不能重用贤才的不满和生不逢时、怀才不遇的悲哀。一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象15.例例3、题题李李凝凝幽幽居居中中李李凝凝是是一一个个怎怎样的人?表达了作者怎样的思想感情?样的人?表达
5、了作者怎样的思想感情?闲居少邻并,草径入荒原。闲居少邻并,草径入荒原。鸟宿池边树,僧敲月下门。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野色,移石动云根。过桥分野色,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。暂去还来此,幽期不负言。【参参考考答答案案】李李凝凝是是一一个个过过着着悠悠闲闲、宁宁静静生生活活的的隐隐士士形形象象。首首联联诗诗人人用用“少少邻邻”“”“草草径径”“”“荒荒园园”的的环环境境描描写写,表表现现了了李李凝凝居居处处的的荒荒僻僻,暗暗示示其其隐隐士士身身份份。颔颔联联的的以以动动衬衬静静,颈颈联联的的归归路路所所见见,表表现现李李凝凝居居处处的的清清幽幽,烘烘托托出出李李凝凝生生活活的的悠
6、悠闲闲、宁宁静静。尾尾联联的的作作者者心心理理活活动动彰彰显显主主旨旨,表表现现作作者者对对这这种种隐隐逸生活的追求和向往。逸生活的追求和向往。一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象16.例例4、阅阅读读下下面面这这首首唐唐诗诗,简简要要分分析析“蓑蓑笠翁笠翁”的形象。的形象。江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。【参参考考答答案案】这这首首诗诗勾勾画画出出性性格格清清高高孤孤傲傲,甚甚至至有有点点凛凛然然不不可可侵侵犯犯似似的的渔渔翁翁形形象象。诗诗的的首首两两句句描描绘绘出出一一幅幅广广阔阔、寒寒冷
7、冷、寂寂静静的的环环境境。在在这这样样的的一一个个环环境境中中,那那位位老老渔渔翁翁不不怕怕天天寒寒雪雪大大,而而忘忘掉掉一一切切,专专心心钓钓鱼鱼,这这就就给给读读者者展展示示了了那那种种摆摆脱脱世世俗俗、超超然然物物外外的的清清高高孤孤傲傲的的思思想想感感情情。这这恰恰是是实实际际生生活活中中的的柳柳宗宗元元本本人思想感情的寄托与写照。人思想感情的寄托与写照。一、鉴赏诗歌中的人物形象一、鉴赏诗歌中的人物形象17.二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例1、杜杜甫甫江江畔畔独独步步寻寻花花诗诗中中运运用用了了什什么么手手法法?描描写写了了什什么么景景色色?抒抒发发了了什么感情?
8、什么感情?江畔独步寻花江畔独步寻花 杜甫杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。参参考考答答案案:全全诗诗运运用用动动静静结结合合、视视觉觉听听觉觉结结合合的的手手法法,通通过过选选取取繁繁花花、粉粉蝶蝶、黄黄莺莺等等典典型型形形象象,描描写写了了春春暖暖花开、花香鸟语的美好景象,花开、花香鸟语的美好景象,抒发了诗人欣喜之情。抒发了诗人欣喜之情。18.二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例2、阅阅读读曾曾巩巩西西楼楼一一诗诗,简简析析这这首首诗诗描描写写了了什什么么景景象象?这这首首诗诗
9、表表达达了了诗诗人怎样的情感?人怎样的情感?海浪如云去却回,北风吹起数声雷。海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。参参考考答答案案:这这首首诗诗描描写写了了海海滨滨暴暴风风雨雨来来临临前前的的壮壮美美景景象象,渲渲染染了了“山山雨雨欲欲来来风风满满楼楼”的的雄雄伟伟气气势势。暴暴风风雨雨将将临临,按按常常理理本本当当关关门门闭闭户户躲躲避避,但但诗诗人人却却反反而而高高挂挂起起帘帘子子,敞敞开开窗窗户户,为为的的是是能能饱饱览览“千千山山急急雨雨来来”的壮观,的壮观,表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。19.
10、二、鉴赏诗歌中的景物形象二、鉴赏诗歌中的景物形象 例例3、简简析析张张九九龄龄望望月月怀怀远远中中“月月”的作用。的作用。望月怀远望月怀远 张九龄张九龄海上升明月,天涯共此时。海上升明月,天涯共此时。情人怨遥夜,竟夕起相思。情人怨遥夜,竟夕起相思。灭烛怜光满,披衣觉露滋。灭烛怜光满,披衣觉露滋。不堪盈手赠,还寝梦佳期。不堪盈手赠,还寝梦佳期。参参考考答答案案:这这是是一一首首望望月月怀怀人人的的诗诗。由由望望月月引引起起相相思思,竟竟彻彻夜夜难难眠眠,月月光光是是引引起起相相思思的的原原因因,又又是是相相思的见证。思的见证。20.三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例1、王王维维山山居居秋
11、秋暝暝一一诗诗,塑塑造造了了怎样的一种意境?表现了作者怎样的理想?怎样的一种意境?表现了作者怎样的理想?空山新雨后,天气晚来秋。空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下鱼舟。竹喧归浣女,莲动下鱼舟。随意春芳歇,王孙自可留。随意春芳歇,王孙自可留。参参考考答答案案:这这首首诗诗塑塑造造的的是是宁宁静静、安安谧谧、恬恬淡淡的的境境界界,内内净净外外静静,烘烘托托出出一一种种远远离离人人世世、寄寄情情山山水水的的氛氛围围。静静,是是环环境境、景景物物的的客客观观状状态态;净净,是是心心灵灵、欲欲念念的的主主观观愿愿望望。秋秋天天的的美美景景给给人人以
12、以心心灵灵的的沉沉静静,性性灵灵的的超超脱脱。通通过过诗诗一一般般景景物物的的描描写写,反反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。21.三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例2、阅阅读读下下面面一一首首绝绝句句,简简要要分分析析此此绝绝句句描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?绝句二首(其一)杜甫绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后
13、,的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。答答案案:此此诗诗描描绘绘了了一一派派美美丽丽的的初初春春景景象象:春春天天阳阳光光普普照照,四四野野青青绿绿,江江水水映映日日,春春风风送送来来花花草草的的馨馨香香,泥泥融融土土湿湿,燕燕子子忙忙着着衔衔泥泥筑筑巢巢,日日丽丽沙沙暖暖,鸳鸳鸯鸯在在沙沙洲洲上上静静睡睡不不动动(步步骤骤一一)。这这是是一一幅幅明明净净绚绚丽丽的的春春景景图图(步步骤骤二二)。表表现现了了诗诗人人结结束束奔奔波波流离生活安定后愉悦闲适的心境流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)(步骤三)。22.三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例3、结结合合注注释
14、释,阅阅读读下下面面这这首首诗诗,谈谈谈谈你你对这首诗意境的理解。对这首诗意境的理解。听张立本女吟听张立本女吟 高适高适危冠广袖楚宫妆危冠广袖楚宫妆,独步闲庭逐夜凉。,独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹自把玉钗敲砌竹,清歌一曲,清歌一曲月如霜。月如霜。注:注:“危冠广袖危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。装。砌竹,阶沿下的修竹,以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。砌竹,阶沿下的修竹,以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一曲,即吟歌一首。清歌一曲,即吟歌一首。参参考考答答案案:这这首首诗诗创创造造了了一一种种清清雅雅幽幽静静的的意意境境。暗暗蓝蓝色色的的天天幕幕上上一一
15、轮轮秋秋月月高高悬悬,凉凉爽爽的的闲闲庭庭中中女女诗诗人人依依阶阶低低吟吟。清清冷冷的的吟吟诗诗声声和和着着玉玉钗钗敲敲竹竹的的节节拍拍飘飘荡荡在在寂寂静静的的夜夜空空,冰冰冷冷如如霜霜的的月月光光勾勾勒勒出出一一个个蛾蛾冠冠广广袖袖的的少少女女徘徘徊徊的的身身影影。结结尾尾“月月如如霜霜”三三字字,以以满满目目如如霜霜的的月月色色来来烘烘托托四四周周的的沉沉寂寂,透透露露出出少少女女吟吟罢罢之之后后心心境境的的清清冷冷和和吟吟声声给给听听者者带带来来的的莫莫名名的的惆惆怅怅,从从而而留留下下了了无无穷穷的的韵味。韵味。23.三、鉴赏诗歌的意境三、鉴赏诗歌的意境 例例4、阅阅读读晏晏殊殊蝶蝶恋
16、恋花花这这首首词词,体体会会“昨昨夜夜西西风风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”一句的意境。一句的意境。槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿竹户。明月不谙离恨苦,斜光到晓穿竹户。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山常水阔知何处?欲寄彩笺兼尺素,山常水阔知何处?参参考考答答案案:“昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树,独独上上高高楼楼”写写出出景景既既萧萧索索,人人又又孤孤独独,“望望尽尽天天涯涯路路”这这里里固固然然有有凭凭高高望望远远的的苍苍茫茫之之
17、感感,也也有有不不见见所所思思的的空空虚虚怅怅惘惘,但但这这所所向向空空阔阔、毫毫无无窒窒碍碍的的境境界界却却又又给给主主人人公公一一种种精精神神上上的的满满足足,这这三三句句尽尽管管包包含含望望而而不不见见的的伤伤离离意意绪绪,但但感感情情是是悲悲壮壮的的,气气象象阔阔大大,境境界界高高远远。这这三三句句是是本本词中流传千古的佳句。词中流传千古的佳句。24.王国维王国维“治学三境界治学三境界”王国维在人间词话说:王国维在人间词话说:“古今之成大古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:事业、大学问者,必经过三种之境界:昨夜西风凋碧树昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯独上高楼,望尽天涯路路(
18、晏殊蝶恋花晏殊蝶恋花)。)。此第一境也。此第一境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴(柳柳永凤栖梧永凤栖梧)。此第二境也。此第二境也。众里寻众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处阑珊处(辛弃疾青玉案辛弃疾青玉案)。此第三。此第三境也。境也。”25.“形象意境类形象意境类”题目题目答题步骤和答案构成答题步骤和答案构成 “形形象象类类”答答题题步步骤骤:(1 1)找找到到诗诗人人描描绘绘的的形形象象的的有有关关诗诗句句,(2 2)分分析析形形象象的的基基本本含含义义,(3 3)结结合合文文章章主主旨旨分分析析诗诗人人为为什什么么
19、要要写写这这一一形形象象,(4 4)指指出出描描绘形象的作用或效果。绘形象的作用或效果。“形形象象类类”答答案案由由三三部部分分构构成成:什什么么形形象象;分分析析形形象象的的基基本本特特征征;形形象象的的意意义义(作作者者的的情情感感、理想、追求、品性等)理想、追求、品性等)26.“形象意境类形象意境类”题目题目答题步骤和答案构成答题步骤和答案构成 “意意境境类类”答答题题步步骤骤:(1 1)找找出出诗诗中中的的物物象象、意意象象,并并展展开开联联想想和和想想象象,用用自自己己的的语语言言再再现现画画面面。(2 2)点点明明景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点,一一般般用用两两个个双双音
20、音节节词词准准确确地地体体现现景景物物的的特特点点和和情情调调。(3 3)分分析析表表达达了了诗诗人人怎怎样样的的思思想想感感情情,或给人什么样的启示和思考。或给人什么样的启示和思考。“意意境境类类”答答案案由由三三部部分分构构成成:什什么么图图景景;景景物物所所营营造造的的氛氛围围特特点点;根根据据诗诗歌歌情情境境氛氛围围的的特特点点再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。再来谈诗人的思想感情、理想、追求、品性等。27.情感主旨类28.“情感主旨类情感主旨类”题目解题格式题目解题格式 1 1、所所抒抒感感情情:通通过过什什么么内内容容表表现现了了什什么么抒抒发发了了什什么么感感情情(寄寄托
21、托了了什什么么情情怀怀、袒袒露了什么心迹、表达了什么的追求)。露了什么心迹、表达了什么的追求)。2 2、概概括括诗诗歌歌主主旨旨:这这是是一一首首什什么么样样的的诗诗诗诗歌歌各各句句分分别别写写了了什什么么通通过过什什么么手手法法抒发什么情感评价抒发什么情感评价(总分总式总分总式)。29.例例1、阅阅读读欧欧阳阳修修采采桑桑子子,分分析析这这首词的内容主旨。首词的内容主旨。天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲天容水色西湖好,云物俱解。鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦。眠,应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖风清月白偏宜夜,一片琼田。谁羡骖鸾,人在舟中便是仙。鸾,人在舟中便是仙。【参参考考答答案
22、案】这这首首诗诗描描写写西西湖湖月月夜夜美美景景,湖湖水水天天光光相相映映,柔柔风风习习习习,夜夜鸟鸟闲闲眠眠,一一片片宁宁静静、美美好好,好好似似人人间间仙仙境境。抒抒发发了了诗诗人人爱爱恋恋西西湖湖风风光和现实生活的美好情怀。光和现实生活的美好情怀。30.例例2、阅阅读读白白居居易易的的村村夜夜诗诗,分分析析这首诗是怎样表达诗人思想情绪的?这首诗是怎样表达诗人思想情绪的?霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。【参参考考答答案案】诗诗人人匠匠心心独独运运地地借借自自然然景景物物的的变变换换写写出出人人物
23、物感感情情变变化化。苍苍苍苍霜霜草草,点点出出秋秋色色的的浓浓重重;切切切切虫虫吟吟,渲渲染染了了秋秋夜夜的的凄凄清清。行行人人绝绝迹迹,万万籁籁无无声声,鲜鲜明明勾勾画画出出村村夜夜的的特特征征,透透露露出出诗诗人人孤孤独独寂寂寞寞的的感感情情。“独独出出门门前前望望野野田田”一一句句,是是诗诗中中的的过过渡渡,“月月明明荞荞麦麦花花如如雪雪”,大大自自然然的的如如画画美美景景感感染染了了诗诗人人,使使他他暂暂时时忘忘却却了了自自己己的的孤孤寂寂,情情不不自自禁禁地地发发出出不不胜胜惊惊喜喜的的赞赞叹叹。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。这种寓情于景的手法比直接抒情更富有韵味。31.例
24、例3、阅阅读读下下面面一一首首唐唐诗诗,试试分分析析作作者者在这首诗里表现了什么样的思想内容。在这首诗里表现了什么样的思想内容。商山早行商山早行 温庭筠温庭筠晨起动征晨起动征驿驿,客行悲故乡。,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。鸡声茅店月,人迹板桥霜。檞叶落山路,枳花明驿墙。檞叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。因思杜陵梦,凫雁满回塘。参参考考答答案案:这这首首诗诗形形象象而而深深刻刻地地展展现现了了诗诗人人羁羁旅旅途途中中孤孤独独凄凄凉凉的的内内心心世世界界。首首联联统统领领全全篇篇,“悲悲故故乡乡”三三字字确确定定全全诗诗的的基基调调和和意意境境;颔颔联联、颈颈联联写写早早行行
25、路路上上所所见见之之景景,月月冷冷霜霜寒寒、叶叶落落花花明明,既既写写出出凄凄冷冷,也也反反衬衬出出始始行行之之“早早”;尾尾联联诗诗人人避避直直就就曲曲,以以“凫凫雁雁”之之“满满”塘塘的的形形象象画画面面传传出出自自己己希希冀冀早早日日与与家家人人欢欢聚聚一一堂堂的的言言外外之之意意,形形成成与与首首联联遥遥相相呼呼应应的的完完美美构构思思局局面面,进一步突出了早行的原因,展示了诗人归心似箭的强烈心情。进一步突出了早行的原因,展示了诗人归心似箭的强烈心情。32.例例4、阅阅读读杜杜牧牧初初冬冬夜夜饮饮,回回答答文文后问题。后问题。淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛盘。淮阳多病偶求欢,客袖侵霜与烛
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