初一学生干部培训.ppt
《初一学生干部培训.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初一学生干部培训.ppt(20页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、班干部培训班干部培训 王建朝王建朝1.前言前言 因为小学与初中存在着各个方面差异,所以要想因为小学与初中存在着各个方面差异,所以要想从小学生干部到初中学生干部的从小学生干部到初中学生干部的“完美完美”转变,必须转变,必须在保持小学学生干部的基础上,延伸发展适应大学生在保持小学学生干部的基础上,延伸发展适应大学生活环境的各种能力。较一般同学来说你们有高能力,活环境的各种能力。较一般同学来说你们有高能力,高智商,高自我价值实现意识的特点,具有更巨大的高智商,高自我价值实现意识的特点,具有更巨大的潜力。所以如何做好从小学生到初中生干部的角色转潜力。所以如何做好从小学生到初中生干部的角色转变成为了一个
2、首要的问题。变成为了一个首要的问题。2.如何完成从小学生到初中学生干部的转变如何完成从小学生到初中学生干部的转变一、思想上理解同学一、思想上理解同学一、思想上理解同学一、思想上理解同学二、学习上共同进步二、学习上共同进步二、学习上共同进步二、学习上共同进步三、工作的实质能力三、工作的实质能力三、工作的实质能力三、工作的实质能力四、领导能力四、领导能力四、领导能力四、领导能力3.一、思想上理解同学(沟通)一、思想上理解同学(沟通)因为随着年龄的增长,思想的成熟,与小学不同,每一位学生都有自己的独特想法,所以在工作时必须考虑到每位同学的想法,了解每一位同学的思想动态才能有更好的同学关系,也成为了其
3、他一切工作的基础。(1 1)换位思考)换位思考(2 2)替他人着想)替他人着想(3 3)给他人以自重)给他人以自重4.(1 1)换位思考)换位思考 当陷入困境纠结时不妨试试换位思当陷入困境纠结时不妨试试换位思考。换位思考能使人心情舒畅理清事情考。换位思考能使人心情舒畅理清事情的头绪。的头绪。5.(2 2)替他人着想)替他人着想 工作中一味的强行要求的效果未必赶得上工作中一味的强行要求的效果未必赶得上站在同学的角度看事物的效果。所以事情不都站在同学的角度看事物的效果。所以事情不都是强加管理出来的,让同学形成自觉的习惯,是强加管理出来的,让同学形成自觉的习惯,具备对事物良好的意识才是最好的处理办法
4、。具备对事物良好的意识才是最好的处理办法。6.(3 3)给他人以自重)给他人以自重 促使同学做任何事情最好的办法就是促使同学做任何事情最好的办法就是让人自己愿意去做这件事,而真正要愿让人自己愿意去做这件事,而真正要愿意做事的方法就是给他想要的东西,那意做事的方法就是给他想要的东西,那么一个人到底想要什么呢。无论是圣人么一个人到底想要什么呢。无论是圣人还是普通人都需要赞赏和鼓励,学会赞还是普通人都需要赞赏和鼓励,学会赞赏和鼓励他人是激发同学热情的最大动赏和鼓励他人是激发同学热情的最大动力。力。7.二、学习上共同进步(自我管理、自我服务)二、学习上共同进步(自我管理、自我服务)(1 1)自我提升)
5、自我提升(2 2)共同进步)共同进步(3 3)善于沟通与交流)善于沟通与交流8.(1 1)自我提升)自我提升 作为一名学生干部一定要有自我的学习意作为一名学生干部一定要有自我的学习意识,工作其实与学习本质上不发生冲突,随着识,工作其实与学习本质上不发生冲突,随着工作上的进步与成熟,会发现学习成绩也是工工作上的进步与成熟,会发现学习成绩也是工作的一大动力,是工作的保证。优异的学习成作的一大动力,是工作的保证。优异的学习成绩更具有说服力,更容易在同学们的心目中产绩更具有说服力,更容易在同学们的心目中产生威信,所以你们要更努力学习,刻苦钻研,生威信,所以你们要更努力学习,刻苦钻研,在班级中崭露头角。
6、在班级中崭露头角。9.(2 2)共同进步)共同进步 初中与小学不同的是初中每天学习是最主要的事,初中与小学不同的是初中每天学习是最主要的事,而小学不同,每位同学都是走读生,都有自己的许多而小学不同,每位同学都是走读生,都有自己的许多时间,学习也没有初中那么紧张,学习的自觉性也相时间,学习也没有初中那么紧张,学习的自觉性也相对较差。所以作为初中的学生干部在学习上也应多为对较差。所以作为初中的学生干部在学习上也应多为同学考虑带动大家共同进步。同学考虑带动大家共同进步。10.(3 3)善于沟通与交流)善于沟通与交流 在初中每天老师会有大量的作业,学校也在初中每天老师会有大量的作业,学校也会布置各种活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一学生 干部 培训
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。