浙教版新八年级下科学全册知识点填空42.pdf
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1、1 新版八年级(下)全册知识点填空 1-1 指南针为什么能指方向指南针为什么能指方向 1世界上最早的指南工具叫做 ,其勺尾相当于磁体的 极。2下列物质能被磁体吸引的是:A 铜块;B 铝块;C 钢块;D 钴、镍材料 3同名磁极相互 ,异名磁极相互 。(磁体间的相互作用是通过 发生的。)4下列物质能被磁体永久磁化的是:A 铜块;B 铝块;C 钢块;D 铁块。5下列有关磁体说法正确的是:A 磁体的中间部位磁性最强;B 磁体的两极可以分离;C 具有磁性的物体不可能再失去磁性;E 人造永磁体的材料是铁做的;F 地理北极相当于地磁南极。6磁场的基本性质是:对放入其中的磁体产生 作用,在磁场中小磁针 极的指
2、向就是该点的磁场方向。7下列有关磁感线说法正确的是:A 磁感线是为了形象地表示磁场而建立的一种模型;B 磁感线密处说明磁场要弱;C 磁感线总是从 S 极流出,流回 N 极;D 某点磁感线的方向和该处小磁针的 S 极指向一致;E 磁感线的方向不可能相交,即磁场中不可能有相同的磁场方向。8请标出磁感线方向、磁体的磁极:(小磁针的黑色端为 N 极)1-2 电生磁电生磁 11820 年丹麦科学家 发现了电流的磁现象。2实验表明:通电导线的周围和磁铁一样存在 ;而且磁场的方向与 方向有关;直线电流的磁场分布特点是是以导线上各点为圆心的 ,而且离导线越近,同心圆分布越 。3带铁芯的通电螺线管的磁性比不带铁
3、芯的通电螺线管的磁性要大大 ,原因是铁芯在磁场中被磁化后相当于一个 。4实验表明:通电螺线管周围的磁场与 的磁场 (相同或相似);通电螺线管的磁极方向与 方向有关,两者之间的关系可以用 来判定,即用 手握螺线管,让四指弯向 的电流方向,那么 所指的一端就是通电螺线管的北极。5请标出 A 图中螺线管的极性,B 图中的电源正负极(小磁针黑端为 N 极):6带铁芯的通电螺线管就组成了一个 。2 7下列产品没有到电磁铁性质的是:A 电铃;B 电磁起重机;C 电磁继电器;D 磁悬浮列车;E 电动机 8下列工具利用了电磁铁的磁性有无可以通过电流的通断来控制的是:A 电铃;B 电磁起重机;C 电磁继电器;D
4、 磁悬浮列车 9电磁继电器是由 控制的自动开关。使用它的最大优点是可以用 电压来控制 电压,电流来控制 电流。阅读 P112 页图 4-29“电磁继电器的控制电路”:(1)当控制电路断开时,工作电路 灯亮的;(2)当控制电路闭合时,电磁铁 A 产生 ,吸住铁片 B 电动机所在的电路,灯亮代表电动机在工作。10磁悬浮列车是通过 的原理制造的。在信息的磁记录中,录音声音的电信号是通过 的方法记录在磁带上的。1-3 研究影响电磁铁磁性强弱的因素研究影响电磁铁磁性强弱的因素 1下列猜想中最终证明与电磁铁磁性的强弱有关的是:有无铁芯;铁芯的粗细;匝数的多少;电流的大小;导线的粗细;导线的长短;电流的方向
5、。2在研究中当影响因素很多时,常采用的基本研究方法是 ,即研究任二个因素之间的关系时,控制其它影响因素 。3实验表明:电磁铁线圈的 越多,通过线圈的 越强,则电磁铁的磁性就越强;插入 ,线圈的磁性大大增强。4和永磁体相比,电磁铁的优点有:A 磁性有无可以控制;B 磁性强弱可以控制;C 极性方向可以控制。5可以达到增强电磁铁磁性的方法有:可以达到改变电磁铁极性的法法有:A 加粗铁芯;B 增多匝数;C 增大电源电压;D 改变线圈电流方向 6如图(电磁铁上方是挂在弹簧下的磁体,磁体上端黑色代表 N 极,):(1)若要研究电磁铁磁性与电流的关系,请在电路中加入所必须的元件符号;(2)如图开关闭合后,电
6、磁铁的上端为 极(N 或 S),上方的弹簧将变 (长或短);若变阻器的滑片向右移动,看到弹簧将变 (更长或更短)。(2)实验中若要使弹簧伸得更长,下列方法可行的是:增大电压;增多匝数;变阻器滑片向左移动;改变电流方向。1-4 电动机电动机 1 在“磁场对通电导线的作用实验”中发现:通电导体在磁场中的受力方向与 和 有关。如果改变其中的一个量,受力方向将 ;如果两个量的方法同时改变,则受力方向将 。(改变或不变)2当通电线圈所在平面与磁感线方向一致是 ;当通电线圈所在平面与磁感线方向垂直是 。(转动位置或平衡位置。)3直流电动机是把 能转化为 能的装置;它的工作原理是利用了 的。4直流电动机的关
7、键部件之一是换向器,其作用是当线圈因 转过平衡置时,改变 ,使线圈按 (原方向或反方向)继续转动。3 1-5 磁生电磁生电 1英国科学家 发现了电磁感应现象。2在电磁感应现象实验中,电流表指能偏转的是:A 导体在磁场中不动;B 导体沿磁场方向运动;C 导体垂直于磁场方向运动;3 电路的 导体在 中在做 运动时,导体中就会产生 ,这种现象叫做电磁感应。如果电路不闭合,当导体还是在作切割磁感线运动时,导体两端有 。实验发现感应电流的方向与 和 有关,同时改变磁场方向和导体运动方向,感应电流的方向 (改变或不变)。4在电磁感应现象中,实现了 能向 能的转化。5研究表明:感应电流的大小与下列因素有关的
8、是:A 导线切割的速度大小;B 导线切割的速度方向;C 导体的长度;D 切割导线的条数;E 永磁体的强度;F 导线切割的方向。6下列示意图中:闭合电路有电流的是:(画出只出导体的横截面)7.交流发电机是利用 原理制造的。在此过程中 能转化为 。线圈转动一周,电流方向改变 次。8下列线圈所处位置中有电流的是:;电流方向开始改变的位置是 。A 线圈所在平面与磁场方向垂直;B 线圈所在平面与磁场方向平行 C 线圈所在平面与磁场方向成 45角。9 改变电流方向的电流叫交流电,而电流方向不变的电流称为 。10实际使用的大型交流发电机结构中,一般定子是指 ,而转子是指 。而且为了得到较强的磁场,还要用其
9、代替永磁体。11日常使用的电或电网输送的电都是 (直流电或交流电)。我国供生产、生活用的交流电的周期是 秒,频率为 赫兹,也每秒出现 周期,方向改变 次。1-6 家庭用电家庭用电 1家庭电路的两根进户线,一根是 线,另一根 线,两线之间的电压是 伏。判别两线用到的工具是 。2测电笔正确的使用方法是,手触 金属体,笔尖金属体触 时氖管发光。3下列有关家庭电路说法不正确的是:A 断路器应连在火线上;B 各用电器和插座之间是并联连接的;C 断路器连在电能表前面;D 断路器并联连在电路中;E 开关应与零线相连;F 开关和所控制的用电器是并联连接的。4某出厂的电能表标有“220V 10(20)A 字样,
10、其中 220V 代表 代表 ,10A 代表 ,20A 代表 。4 5一旦电路出现 或 现象,会使电路中大大增加,这样不仅损坏电器,严重时可以引起火灾,因此必须有保护装置。常见的保护装置有 和 。6保险丝一般用电阻率大且熔点 (低或高)的合金材料制成的。当电路中电流过大时,保险丝会自动 ,从而起到保护电路的作用。选取保险丝的原则是应使保险丝的 (额定电流或熔断电流)正常工作时电路中的电流。7更换保险丝是件麻烦的事。现在家庭中常用一种 来代替闸刀开关和 ,当电流过大达到一定值时可以自动 电路,从而起到 或 的保护作用。断路器应装在 线上。8为了安全,功率较大的用电器的插头应用 (两脚或三脚插头)。
11、这样做的目的是一旦用电器的 (火或零)线的绝缘层破坏,与火线相接触的金属壳上就有 伏的电压,人与之接触就有触电危险,但是外壳通过插头接地时,电流会先流入 (大地或人体)。1-7 电的安全使用电的安全使用 1触电是指通过人体的 达到一定值时对人体的 事故。通过人体的 越大,人从触电到死亡的时间越短。通过人体电流大小的起决于人体两端的 大小和人体的 大小,计算公式是:。2一般情况下 伏以下电压才是安全的。但是在潮湿的环境中,安全电压应在 伏甚至于 以下。3家庭电路的电压是 伏,动力电路的电压是 伏。它们虽然是低压电,但已远远超过安全电压。4触电大多是由人直接或间接触 线造成的,发生触电急救时首先应
12、当 。安全用电的原则是不接触 带电体,不靠近 带电体。5下列情形中可能不造成触电事故的是:A 人站在地上手拿火线;B 人同时接触火线和零线 C 人体靠近高压线或高压设备 D 人站在桌子上一手执火线 1 日常生活中,下列用电方式中措施恰当的是:A 将插头插入电源时,手碰到了接入火线的插脚;B 湿手开启开关 C 在电线上晒衣服 D 洗衣机没有安装接地线 E 在高压线附近不能放风筝;F 用绝缘层破损的老虎钳检修电器 2-1 模型,符号的建立与作用模型,符号的建立与作用 1使用 能简单明了地表示事物,建立 可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。2下列所出示的代表符号的是 ,代表模型的是 A
13、地球仪;B t;C;D 细胞模式图;E 地图;F S=vt;G W.C.;H O2 3.读图:书本 P3图 1-2 液态水与气态水的模型,从中可以得出的结论有:(1)水在状态变化中,水分子其本身 (有或没有)发生变化,发生变化的只是分子之间的 ;(2)态水的水分子之间间隔最大;(3)水的三态变化(物理变化)从分子角度看,其变化的本质是水分子本身 (有或没有)发生变化,只是分子之间的 发生了变化而已。2-2 物质与微观粒子模型物质与微观粒子模型 5 1电解水的实验中,发现水最终变成了两种不同的气体,分别是 和 ,它们的体积比约为 ,这是个 变化(物理或化学)。2英国科学家 提出了原子的概念。3读
14、图 P5图 1-8 水分子电解模型图:(1)发现一个水分子通电分裂为 个氧原子和 个氢原子。个氧原子重新组合变 1 个氧分子,个氢原子重新组合变成 1 个氢分子;(2)从中可知化学反应从分子这个角度看,是分子 为原子,原子再 变成其它新的分子;反应前后分子的种类 (发生或不发生)变化,而原子的种类 (发生或不发生)变化;(3)化学反应从微观角度看,可再分,而 不可再分,所以 是化学反应化学反应中的最小微粒。4水通电时,水分子最终变成了氢分子和氧分子,它们的化学性质与水分子的化学性质 (不同或相同),所以 是保持物质化学性质的最小粒子。(注:当物质直接由原子原子构成时,保持物质化学性质的最小粒子
15、就是原子原子。)5物质通常由 构成,分子由 构成,但有些物质也可以由 直接构成的,如 、等。(注:联系后面一节中可知物质也可能由另一种粒子离子离子构成,所以构成物质的微粒有 、三大类)6保持氧气化学性质的最小微粒是 ,保持铁的化学性质的最小微粒是 ,保持金刚石化学性质的最小微粒是 。7自然界中分子种类繁多,分子的种类是由 和 决定的。不同种类和不同数量的原子经过不同的组合能构成千万种分子。8构成分子的原子可以是同种原子,如 分子,也可以是由不同种原子,如 分子;9由碳原子直接构成的物质种类有 、和 ,这些由同种原子构成的不同物质性质是不同的,主要原因是构成物质时原子的 不同的。10原子与分子的
16、主要区别是:A 原子质量小,分子质量大;B 原子体积小,分子体积大;C 分子能构成物质,原子不能;D 分子可分,原子不可分;E 原子是化学反应中的最小粒子。2-3 原子结构的模型原子结构的模型 1 将下列科学家与其提出的相应的原子模型连线:英国道尔顿 电子云模型(电子像云雾笼罩在原子核的周围)英国汤姆森 分层模型(电子在固定的轨道上分层运动)英国卢瑟福 卫星模型(原子核像太阳,电子像行星围绕核运行)丹麦波尔 西瓜模型(电子嵌在平均分布着正电荷的原子球体)现代科学家 实心球模型(认为原子是组成物质的最小的单位)2从原子结构模型建立的过程,我们发现建立模型是一个不断 ,不断 的过程,以使它更接近事
17、物的本质。3现代科学实验证明原子的结构:核外电子(一个电子带一个单位 电荷)6 原子 质子(一个质子带一个单位 电荷)(电性)原子核 (带 电荷)中子(中子 电)相关说明:(1)原子核带的电荷数又叫 ;(2)由于整个原子不显电性,所以原子中各粒子的关系:核电荷数 质子数 核外电子数(3)原子中 的质量可以略不计,故原子的质量主要集中在 ;(注注:联系后面讲到原子的相对原子质量相对原子质量=中子数中子数+质子数质子数)(4)阅读 P10页表格,不难发现下列规律:核电荷数 质子数 核外电子数;有些原子中可以没有 ,不同的原子中 一定不同;原子中质子数和中子数 (一定或不一定)相等;4下列基本粒子中
18、最小的是:;化学反应中最小的基本粒子是:;相同的原子中 数一定相同。A 分子 B 原子 C 质子 D 中子 E 电子 F 夸克 5科学上把具有相同 (即 )的同一类原子总称为元素。如铁元素就是指 的总称。元素是宏观、集合概念,(讲或不讲)个数。6原子核内 相同,不相同的同类原子统称为 。7由钠的一种同位素原子2311Na 可知钠原子核内质子数为 ,中子数为 ,核外电子数为 ;氢的三种同位素原子是(用符号表示):、。8金属钠在氯气中燃烧时,金属钠原子失去 形成带 电荷的钠离子,氯原子得到 形成带 电荷的氯离子;带有相反电荷的钠离子和氯离子之相互 ,最终构成电 的氯化钠。可见氯化钠是由 和 构成的
19、。(离子像分子,原子一样也是构成物质的基本粒子)9硫酸铜是由 和 构成的。用线把下列物质与相应构成物质的粒子连起来:原子 铜 硫酸铜 离子 干冰 金刚石 分子 氧气 2-4 组成物质的元素组成物质的元素 1科学上把具有相同 (即 )的同一类原子总称为元素。如氧元素就是指 的总称。说明:元素是宏观、集合宏观、集合概念,只讲种类,(讲或不讲)个数;而分子、原子和离子是微观概念微观概念,可以讲 ,也可讲 。2 根据元素元素的分类,将下列元素分别填入相应类别中:金属元素 元素 固态的非金属 非金属元素 液态的非金属 气体元素 常见气体元素 稀有气体元素 7 铁;钠;硫;碘;溴;汞;氧;氢;氩;氦。根据
20、物质物质分类,将下列物质分别填入相应的类别中:混合物 物质 纯净物 单质 化合物 氧化物 其它化合物 氯化钠溶液;铁;液氧;水;氯酸钾;臭氧;二氧化碳;石灰水。3 将地壳中下列元素所含的比例从大到小排列 硅;氧;铝;铁;钙;4 人体中所含元素比例最高的是 ,其次是 ,再次是 。5 人造元素是通过 制得的,部分人造元素和天然元素具有 性 6下列说法正确的是:A 水是由氢氧两种元素组成的;B 水是由一个氧元素和两个氢元素组成;C 水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成;D 水是由一个氧原子和两个氢原子构成 2-5 表示元素的符号表示元素的符号 1元素符号 C 可代表的化学意义有:宏观上表示 这种元素
21、;微观上表示 个碳原子。而 2C 仅表示 。(注意:联系化学式知识化学式知识 C 宏观上还可表示碳这种物质)2元素周期表中共有 个横行,代表 个周期;同一周期中元素从左到右一般是按 元素、元素和 元素这样排列的;原子序数在数值上与 相同。3元素周期表可以横着(按 读),从左到右,元素的原子质子数依次 ;也可以竖着(按 读),这些元素的化学性质 。4熟记 1-20 号元素,对应序号后写出其元素符号:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2-6 表示物质的符号表示物质的符号 1用元素符号来表示物质组成(包括分子、原子、离子组成)的式子
22、叫做 ,物质的化学式是由 测定出来的,一种物质(指纯净物)只有 个化学式。2常见单质化学式的写法,写出下列单质的化学式,氦气 氖气 氩气 (单原子分子)臭氧 氧气 氮气 氯气 氟气 碘 (双原子分子)铝 铜 铁 金刚石 碳 磷 (习惯如此)3常见化合物的化学式的写法:(根据化合物中各化合价代数和为各化合价代数和为 0 0 的规律书写;口决,正正前负负后,交交叉叉法、约简简)(1)背出背出常见元素、原子团的化合价:(用符号填写)+1 价:、;原子团 -1 价:、;原子团 、8+2 价:、;-2 价:、S(显负价时);原子团 、+3 价:、Fe(显高价时);-3 价:原子团有 。(一定要背出!)一
23、定要背出!)(2)根据化合价的知识完成下列符号组合成的化学式:(横线上写化学式,横线下写化学式名称)O Cl NO3 CO3 Na Mg Al NH4 4小结常见化合价的一般规则有:化合物中氢总是 价,氧总是 价;金属元素常显 价;非金属元素跟氧化合时显 价,如 SO2,跟氢化合时常显 价,如 H2S;单质中元素的化合价为 ;在化合物中各元素的化合价代数和为 (最重要重要的一条规则);同种元素的化合价是可以变化的,如在 FeCl2中铁显 价;FeCl3中铁显 价。6 标出下列物质中 N 元素的化合价,请标在 N 元素的正上方上:N2;NO;NO2;N2O5;HNO3;NH4NO3 7NaHSO
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