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人教版2023初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题.pdf
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1、1 人教版人教版 20232023 初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题初中生物七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物专项训练题 单选题 1、为创建全国文明城市,东台部分街道、公园新移栽了一批树木。下列是移栽过程中所采取的措施,与降低蒸腾作用无关的是()A选择在阴天或傍晚移栽 B移栽后给植物适当遮阴 C去掉部分枝叶后移栽 D保留根部的土坨 答案:D 分析:蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程,植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的 99%。A阴天或傍晚温度较低,此时移栽树木可以降低蒸腾作用减少水分的散失,A 不符合题意。B移栽后给植物适当遮阴,可以降低
2、蒸腾作用减少水分的散失,B 不符合题意。C蒸腾作用散失的水分主要是通过叶片的气孔散失到大气中,因此去掉部分枝叶后移栽树木,可以降低蒸腾作用减少水分的散失,C 不符合题意。D保留根部的土坨是为了保护根毛,D 符合题意。故选 D。2、某同学为了探究种子萌发的条件,选取可萌发的 6 粒豌豆种子进行如图所示的 6 组实验操作。一段时间后,有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是 2 A图中对照组只有号和号种子 B号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C本实验探究了温度、水分两个条件对种子萌发的影响 D本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 答案:D 分析:种子萌发的外界条件为充足的空气,适量的水
3、分,适宜的温度。种子萌发的自身条件:胚是完整的,是活的,不在休眠期。A和对照,变量是水分;和对照,变量是空气;和对照,变量是温度,故本实验有三组对照实验,而图中号和号种子都不能萌发,不能构成探究种子萌发条件对照实验,A 错误。B号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发,B 错误。C和对照,变量是水分;和对照,变量是空气;和对照,变量是温度。所以,本实验探究了水分、空气、温度三个条件对种子萌发的影响,C 错误。D每组只用一粒种子做实验不科学,一粒种子可能自身原因等偶然性而不能萌发,影响实验结果。因此,种子的数量要多,这样可以减少其他因素的影响而导致的误差,排除偶然性,增强实验的准确性、可靠性。故本实
4、验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子,D 正确。故选 D。小提示:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的唯一性。3、下图表示两种植物之间的异同点,重合部分表示它们的共同特点,下列不能填在阴影部分的是()3 A用种子繁殖后代 B种子外有果皮包被 C能进行光合作用 D有根、茎、叶的分化 答案:B 分析:被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖,属于种子植物。种子植物是植物界最高等的类群,包括裸子植物和被子植物。A银杏是裸子植物、杏是被子植物,两者都用种子繁殖后代,A 不符合题意。B银杏的最外面的肉质部分是种皮,种子外面无果皮包被着,不能形成果实,杏树则是被子植物,其
5、种子外面有果皮包被着,B 符合题意。C银杏和杏都是绿色植物,叶肉细胞内具有叶绿体,都能进行光合作用,C 不符合题意。D绿色开花植物的六大器官包括:营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)。因此,银杏和杏都有根、茎、叶的分化,D 不符合题意。故选 B。4、党的十九大提出实施乡村振兴战略,我市利用温室进行草莓种植。在寒冷的冬天,利用温室进行蔬菜种植可以提高经济效益,但需要调节好温室的光照、温度、湿度等以提高产品质量,下列措施不利于提高作物产量的是()A适当增加光照 B增施“气肥”C适时松土浇水 D增大种植密度 答案:D 分析:(1)植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成
6、有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。(2)呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。(3)要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时适当提高温度可以促进生物的生命活动,因4 此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行,而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。A适当增加光照以补充冬季的阳光不足,提高作物的产量,A 正确。B向温室内定期施放二氧化碳气体,以增加光合作用的强度,提高作物的产量,B 正确。C适时松土浇水有利于根的呼吸和光合作用,提高作物的产
7、量,C 正确。D增大种植密度不利于进行光合作用,D 错误。故选 D。5、某同学观察园林工人移栽树木,对其措施的解释你不认同的是()A傍晚移栽减少蒸腾作用 B剪除树冠顶部枝叶促进植物运输水分 C带土坨移栽保护幼根和根毛 D给移栽后大树“挂吊瓶”补充水和无机盐 答案:B 分析:水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用,植物的蒸腾作用主要在叶片进行,叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利用移栽植物的成活。A傍晚移栽可以降低植物的蒸腾作用,有利于移栽植物的成活,A 正确。B剪去一部分枝叶,会降低
8、植物的蒸腾作用,会降低水分从茎上升到叶,B 错误。C根吸水的主要部位是幼根和根毛,因此在移栽植物时要带土移栽,以保护幼根和根毛,利于根吸水,提高成活率,C 正确。D移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐,提高成活率,D 正确。故选 B。6、图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格、应依次填写()5 A淀粉、叶绿素 B叶绿素、淀粉 C叶绿体、有机物(主要是淀粉)D有机物(主要是淀粉)、叶绿体 答案:D 分析:绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。由分析可知,光合作用的场所是叶绿体,故图中代表叶绿体。二氧
9、化碳和水又能作为光合作用的原料,光合作用的产物是有机物和氧气,故代表有机物。故选 D。7、在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,用于溶解叶绿素的是()A生理盐水 B酒精 C碘液 D石灰水 答案:B 分析:绿叶在光下制造有机物的实验步骤:暗处理部分遮光光照摘下叶片酒精脱色漂洗加碘观察颜色。实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。A在制作口腔上皮细胞的临时装片时,为了维持口腔上皮细胞的正常形态,在载玻片上必须滴加生理盐水,A错误。B把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色,B 正确。C淀粉遇到碘变蓝色,在实验中
10、,碘液用于检测淀粉的存在,C 错误。6 D二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。故澄清的石灰水可检测二氧化碳气体的存在,D 错误。故选 B。小提示:解答此类题目的关键是理解绿叶在光下制造有机物的实验步骤。8、中国植物园的图标由银杏和水杉组成,如图所示。银杏和水杉都属于()A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物 答案:C 分析:植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着,其外没有果皮包被;被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实。银杏是一种常见的绿色植
11、物,属于裸子植物,没有果实,通常提到的“白果”是银杏树的种子。水杉的种子裸露,不能形成果实,水杉的球果是由种子和鳞片构成,不是果实。所以,银杏和水杉都属于裸子植物。故选 C。9、下列叙述与图中的实验装置不相符合的是()A甲收集光合作用产生的氧气 B乙验证蒸腾作用散失水分 7 C丙验证呼吸作用产生二氧化碳 D丁验证呼吸作用释放热量 答案:C 分析:(1)光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并释放氧气的过程。(2)呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动需要的过程。(3)蒸腾作用是指水
12、分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。A在甲装置中,金鱼藻在光照的条件下进行光合作用,产生氧气,装置中的试管会收集产生的氧气,A 不符合题意。B在乙装置中,塑料袋套在植物上,由于植物的蒸腾作用,塑料袋内出现水珠,从而验证了蒸腾作用散失水分,B 不符合题意。C在丙装置中,萌发的种子只进行呼吸作用,将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发种子的玻璃瓶中,蜡烛熄灭,从而验证了呼吸作用消耗氧气,C 符合题意。D在丁装置中,萌发的种子只进行呼吸作用,在装有萌发种子的保温瓶中,温度计显示瓶内温度上升,从而验证了呼吸作用释放热量,D 不符合题意。故选 C。10、“低碳”的生活方式已经成为“地球人”共识,下列
13、行为不符合“低碳”生活方式的是()A少用一度电,少用一张纸 B使用环保购物袋,不使用一次性筷子 C为了节省时间,每天让父母开车接送 D植树造林,保护森林,退耕还林 答案:C 分析:低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低碳,特别是二氧化碳的排放量,从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。A节约每一滴水,少用一度电,少用一张纸,都节约了在之自来水、发电、制纸所消耗的能源,从而减少二氧8 化碳的排放量,同时少用一张纸,少伐一棵树,有利于对二氧化碳的吸收,故符合“低碳”生活。B使用环保购物袋(多次使用的购物袋),不使用一次性筷子,少用纸巾,
14、不但节约制造中的能量消耗。同时从原料上,少伐树木,有利于对二氧化碳的吸收,故符合“低碳”生活。C车接送虽然节省时间,但消耗大量化石燃料,产生大量二氧化碳,故不符合“低碳”生活。D植树造林,保护森林,退耕还林,有利于吸收更多二氧化碳,故符合“低碳”生活。故选 C。11、规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是()A观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多 B观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉 C制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态 D探究绿叶在光下制造有机物时,将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在
15、叶肉中 答案:B 分析:本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求,只有平时多积累该部分知识,才能解答相关题目。A观察草履虫时应从培养液表层吸一滴培养液,原因是含氧量高,A 错误。B滴加碘液可以检测淀粉的存在,所以观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉,B 正确。C制作人体口腔上皮细胞临时装片时应该滴加生理盐水,是为了维持细胞的正常形态,C 错误。D为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响,实验前要将实验装置放在暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽,以排除原有的淀粉对实验的干扰,保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的,D 错误。故选 B。12、农业生产中,农民伯伯采取
16、的相关措施与其依据的生物学原理不相符的是()A幼苗移栽时根部留土坨降低幼苗的蒸腾作用 B水淹后的农田及时排涝促进根部的呼吸作用 9 C合理密植增强植物的光合作用 D春季早播覆盖地膜提高地表温度,保持土壤湿度 答案:A 分析:合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系,使个体发育健壮,群体生长协调,达到高产的目的;合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼
17、吸作用。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。A移栽幼苗时要带土移栽,目的是保护根毛和幼根,可以提高成活率,错误。B植物的根呼吸的是空气中的氧气。农田淹水后,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤中的氧气过少,根毛无法呼吸,导致根烂掉。因此,农田淹水以后必须及时排涝,是为了让植物的根得到足够的氧气,维持根的正常呼吸,正确。C合理密植,有利于农作物充分利用光能,提高光合作用效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用,种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低,因此,合理密植,是为了增强植物的
18、光合作用,正确。D播种后用地膜覆盖,主要是为了保持温度,还可以保持水分,为种子的萌发提供适宜的条件,有利于种子提早萌发,正确。故选 A。13、某同学在公园观察到一种植物,有根、茎、叶的分化,叶背面有孢子囊群,该植物可能属于()A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案:C 10 分析:植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代,包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代,种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着,其外没有果皮包被;被子植物的种子外面有果皮包被,能形成果实。ABC藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物。藻类植
19、物的结构简单,无根、茎、叶的分化,更无输导组织;苔藓植物生活在阴湿的环境中,没有真正的根,虽然有了茎和叶,但茎、叶内无输导组织;蕨类植物也生活在阴湿的环境中,有了根、茎、叶的分化,根能吸收大量的水和无机盐,并且体内有输导组织,能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用,AB 错误、C 正确。D种子植物分为裸子植物和被子植物两大类,用种子繁殖,不用孢子繁殖,D 错误。故选 C。14、图是银杏所结“白果”的结构示意图,下列分析不正确的是()A“白果”由种皮和胚构成 B“白果”是银杏的种子 C“白果”外侧没有果皮包被 D银杏属于裸子植物 答案:A 分析:银杏树又叫白果树,在两亿七千万年前,银杏就已经出
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