《悬崖边上的树》.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,悬崖边的树,曾卓,宣化区大仓盖九年制学校,许凤英,学习目标,（一）知识与能力目标,1,、了解写作背景及作者简介。,2,、学习本诗借物喻人、托物言志的手法。,（二）过程与方法目标,1,、通过朗读把握诗歌的节奏感和音乐美。,2,、通过分析把握诗歌的思想内涵。,（三）情感态度与价值观目标,1,、理解作者所表达的人生态度。,2,、培养乐观、豁达的人生观。,曾卓（,19222002,），原名曾庆冠，湖北黄陂（,p,）人，当代诗人。,14,岁开始写作，,16,岁加入中国共产党。,17,岁正式发表作品。流亡重庆时，与邹荻帆、绿原等人组织了在诗坛产生较大影响的,“,诗垦地社,”,，出版过,诗垦地丛刊,。,1955,年受胡风案牵连，被捕入狱。,1957,年因病保外就医。,1959,年下放农村。,1979,年底平反。出版的诗集有,悬崖边的树,、,老水手的歌,等。,作者简介,写作背景,1955,年，诗人曾卓被卷入所谓的,“,胡风反党集团,”,，此后的二十五年，他一直戴着,“,胡风分子,”,的帽子，作为一个囚犯艰难地生活在被排斥、被重压之中。,“,文化大革命,”,使本已不见天日的生活雪上加霜，诗人经受着灵魂和肉体的双重煎熬。在这种境遇中，诗人并没有停止对生活的思考，没有停止抒写最真切的感受。本诗创作于,1970,年，那时的中国正处在一个极端动乱的年代。这首诗是正直而勇敢的诗人面对厄运时的内心独白，表现了生活中一个强者的信念与追求。,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将倾跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,曾卓,悬崖边的树,自读,悬 崖,孤 独,寂 寞,倔 强,生字词,xu,n y,j,m,g d,ju,ji,ng,曾卓,悬崖边的树,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将倾跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,再读,曾卓,悬崖边的树,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将倾跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,品读,导学释疑,1,、这首诗一共分为几个小节？每个小节都写了什么？,2,、从全诗来看，你认为这棵生长在悬崖边的树具有哪些品质？说出你的理由。,导学释疑,恶劣的环境,奇异的风,顽强不屈,森林的喧哗,小溪的歌唱,乐观,豁达,孤独 寂寞,倔强,弯曲、风的形状,历经磨难,1,、请同学们倾听,悬崖边的树,朗诵，探究这棵树面对自己的一生做了哪两种选择,?,这两种选择都是树可能遇到的结局，你如何理解这两种结局？,合作探究,2,、诗人用朴实的语言赞扬了树的品质，他仅仅是在写树吗？,除了树他还在写什么？,诗人是用什么手法来表现的,?,树,诗人,一代受难的知识分子,托物言志,托物言志,“,托物言志,”,是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。,曾卓,悬崖边的树,不知道是什么奇异的风,将一棵树吹到了那边,平原的尽头,临近深谷的悬崖上,它倾听远处森林的喧哗,和深谷中小溪的歌唱,它孤独地站在那里,显得寂寞而又倔强,它的弯曲的身体,留下了风的形状,它似乎即将倾跌进深谷里,却又像是要展翅飞翔,亲爱的孩子们：,上之所以有树荫，是因为头顶有太阳！,人的一生难免有苦痛，有挣扎，但是无论,遇到什么样的困难，老师都希望你们能想,起今天我们一起学过这样一首诗，它告诉,我们要坚强，要 乐观，要豁达，要相信地,合诵,相信未来,