看云识天气-课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,.,方兴中学,看云识天气,草船借箭,学习目标,1.,概括课文内容要点，理清文章的思路；,2.,学会运用说明方法，体会说明文语言的准确性和生动性；,3.,培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,读一,读，写一写,丝丝,缕缕,（）,日,晕,（）,模糊,（）,峰,峦,（,）,预,兆,（）一,霎,间（）,轻,盈,（）均,匀,（）,崩,塌,（）,弥,漫（）,征,兆,（）千姿万态 变化无常,yng,zho,yn,m,sh,t,zho,l,lun,yn,mhu,整体感知课文,切合文题揭示云和天气关系的语词是什么？,2.,文章是按什么说明顺序写的，可分为几部分？分别讲了什么？,按照逻辑顺序（由现象到本质）,第一部分（第,1,段）：指出云就像是天上的“招牌”，从而说明为什么可以看云识天气。,第二部分（第,2,6,段）：具体介绍云的形态变化，云上的光彩现象同天气的关系，从而说明怎样看云识天气。,第三部分（第,7,段）：说明看云识天气的意义和局限性,云就像是天气的“招牌”。,看云识天气,云名,云的,形态变化,高度,厚度,天气征兆,晴天云简表,卷云,卷积云,积云,高积云,最高,很高,2000,左右,2000,左右,象征晴朗,无,雨雪,阳光温和,天晴,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成,行的卷云,最薄,很薄,较薄,较薄,云名,变化过程,形状,位置,天气征兆,雨雪冰雹云层变化简表,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,卷云聚集，向前,推进,卷云越变越厚,高层云变得更厚,积云迅速形成高大,云山,像白绸幕蒙住天空,像毛玻璃遮着太阳,暗灰色云块密布,天空,乌云密布天空,高,低,更低,更低,晴转阴,将下雨雪,雨雪连绵,雷雨冰雹,光名,产生和分布情况,色彩,天气征兆,云的光彩简表,晕,华,虹,霞,产生在卷层云上，,分布在日月周围,产生在高积云边缘,部分,雨过天晴，在太阳,对面的云幕上,早、晚，太阳照着,对面的云彩,里红外紫,里紫外红,彩色圆弧,云层变红,日晕三更雨，,月晕午时风,华环由小变大，转晴；,由大变小，转阴雨,东虹轰隆西虹雨,朝霞不出门，,晚霞行千里,卷云,卷积云,积云,高积云,卷层云,高层云,雨层云,积雨云,打比方,（,1,）“云就像是天气的招牌：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。”“卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。”,（,2,）根据云的不同特点，将云分成不同种类，条理清晰。,（,3,）“日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨”,体现的说明方法,分类别,引用,说明文语言准确性与生动性,1,、（,1,）“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨风雪的预兆。”中“往往”、“常常”能不能删掉？,“往往”、“常常”使语言更加准确，“往往”和“常常”是相对于薄云和厚云出现的几率限制，可能性大，但又不排除例外。,（,2,）“天气变化异常复杂，看云识天气毕竟有一定的限度。”为什么一定要用“一定”呢？,表示“一定”还有特殊性，所以人无法判断得极其准确。,2,、（,1,）文中引用了大量谚语，有何益处？,这些谚语简洁、生动，既增强了文章的生动性，又加强了文章说服力。,（,2,）在第一部分（,1,段），作者运用了一系列恰当的比喻，有何益处？,鲜明而具体，形象而生动地说明了云的万千姿态。,课外拓展,1.,找出文中的谚语，并请大家说出除了课文之外你知道有关天气的谚语，尽可能地给大家讲解一下。,天上钩钩云（钩卷云），地下雨淋淋。,江猪（雨层云下的碎雨云）过河，大雨滂沱,云自东北起，必定有风雨。云从东南来，下雨不过晌。晚看西北黑，半夜看风雨。早上红云照，不是大风便是雹,谢谢大家,寿县方兴中学 语文组,