高考语文复习专题一正确使用词语包括熟语市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖课件.pptx

,栏目索引,语文,专题一正确使用词语,(,包含熟语,),1/109,考题考情,1.(课标全国,15)填入下面文段空白处词语,最恰当一组是,(),我们曾说,中学生初学文言文时,不要依赖译文。,并不是说,在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,肯动脑筋,不盲目机械地对待译文,只要译文不是太差,看看译文也无妨。,有时候把译文跟注释对照起来琢磨学习,不失为一个可行方法。,A,/,这,假如,而且,那么,也,B,最好,当然,一旦,/,而且,就,C,一定,也,假如,而且,所以,/,D,尽可能,/,因为,进而,所以,仍,2/109,答案,A首先通读语段,了解段意。该语段阐述是一个辩证观点:,中学生初学文言文时,不要依赖译文,但能够参看译文。然后使用排除,法确定答案。第处使用“一旦”与语境不符,因为“一旦”普通造成,不好结果;第处后面内容并不是原因,使用“因为”与语境不符,排除B、D两项。第处前后文不是因果关系,不能用“所以”,排除C,项。,3/109,2.(课标全国,15)填入下面文段空白处词语,最恰当一组是,(),比尔布莱森在他万物简史里介绍了超级火山巨大破坏性。以,美国为例,境内有一座超级火山喷发,其产生巨大能量,将摧毁数千公里范围内全部东西,无数人会所以丧命,会造成,整个国家被深达620米火山灰覆盖,随即,会出现其它许多可,怕后果。,当前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发,了解了它杀伤力有利于我们制订各种减损预案。,A,一旦,则,/,也,即使,然而,B,倘若,那么,进而,/,因为,所以,C,假如,则,甚至,更,/,那么,D,只要,/,而且,还,即使,但,4/109,答案,D要分析句间关系和前后关联词搭配:第处,引出后面情况,发生必要条件,应填写“只要”;第处所在分句阐述是后果,不需,要关联词;第处,引出更深入后果,应填写表示递进关联词;第,处所在分句紧承上文,说还会出现许多后果;第处和第处所在分句,组成转折关系。,5/109,3.(课标全国,15)填入下面文段空白处词语,最恰当一组是,(),有人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用,是,一个误解。学以致用真正含义是将学到知识用于实践,不是,看什么东西有用才决定去学。屏弃功利性,使人抱着乐观态度,去学习;,有用才去学习会使人产生心理负担,总要担心以,后会不会真有用。抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正,兴趣,毕业后谋到了不错职位,也不一定就工作得很开心。,A,其实这,而,要,确定,所以,/,B,这其实,/,能,认为,因为,即使,C,实际上,却,会,/,可能,就是,D,这,当然,就是,假如,/,即使,6/109,答案,B处所填内容中需要有一个指示代词,用来指代前面内容、,充当主语,而C项“实际上”缺乏主语,所以可排除C项;处前后是并,列关系,而D项“当然”表示对前文认可推理,所以能够排除D项;处,所在分句意在点明“屏弃功利性”作用,而A项“要”则使该分句,指向了“屏弃功利性”目标,故不妥;处表示一个主观认识,故用,表示主观态度“认为”很好;处前后有显著因果关系,而且是前,果后因,故只能用“因为”;处表示假设关系,不能用“即使”。综合,以上分析即可得出答案。,7/109,4.(课标全国,13)以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),第二展厅文物如同一部浓缩史书,举重若轻,地展示了先民们在恶,劣自然条件下顽强抗争、繁衍生息漫长历史。,这部翻译小说即使是以家庭生活为题材,却多侧面、多视角地展现,出那个时代,光怪陆离,社会生活画卷。,毕业后他同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路,而他却,改换门,庭,另有所爱,一头扎进中国古代文化研究中。,就对后世影响来说,我们一致认为封神演义即使比不上西游,记,但和聊斋志异是能够,并行不悖,。,在那几年工作学习中,杨老师给了我很大帮助,他教诲在我听,来如同,空谷足音,给我启示,带我走出迷惑。,我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人,奉为圭臬,凡是学画,都以,他们为宗,有甚至照摹照搬。,A.,B.,C.,D.,8/109,答案,C举重若轻:举重东西就像举轻东西那样。形容做繁难事或,处理棘手问题轻松而不费劲。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。,改换门庭:改变门第出身,提升社会地位。投靠新主人或势力,以,图维持、发展。并行不悖:能够共存,而不相互违反;可同时实施,不相冲,突。空谷足音:在寂静山谷里听到人脚步声。比喻难得音信、言,论或事物。奉为圭臬:圭,古代测日影器具;臬,古代测量日影方位杆,柱;圭臬,比喻事物准则。比喻把一些言论或事物看成准则。本题适,用排除法。“举重若轻”属动词性短语,普通作谓语,使用对象普通是,人,句主语是“文物”,所以错误,排除A、B两项。“改换门庭”含,贬义,与句语境不符,排除D项。,9/109,5.(课标全国,13)以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),舞台上灯光时明时暗,快速变幻布景令人,目不交睫,伴随歌手,狂歌劲舞,观众席上也一片沸腾。,有教授指出,石油是不可忽略战略资源,我们必须,厝火积薪,未雨绸,缪,深入健全中国石油安全体系。,那些航空领域拓荒者,很多已经离开人世,但他们,筚路蓝缕,感人,形象一直深深印在人们记忆中。,这次会谈并没有其它人员参加,他们两个人又都一直,讳莫如深,所以,会谈内容就成为一个难解之谜。,正在悠闲散步外科主任王教授,突然接到护士电话说有个病人情况,危急,他立刻,安步当车,向医院跑去。,从用字之考究能够看出,这首诗作者,苦心孤诣,要在这有限篇幅,中营造出一个深邃幽远意境。,A.,B.,C.,D.,10/109,答案,D目不交睫:形容夜间不睡觉或睡不着觉。原句是说布景快,速变幻,眼睛看不过来,应该用“目不暇接”。厝火积薪:把火放在柴,堆下面,比喻潜伏着很大危险。原句意思是要事先做好准备,该词,词义与原句要表示意思不符。筚路蓝缕:左传中有“筚路蓝,缕,以启山林”,意思是说驾着柴车,穿着破旧衣服去开辟山林。形容,创业艰辛。原句中航空领域拓荒者创业时应该是艰辛,所以此成,语利用恰当。讳莫如深:紧紧隐瞒。原句中会谈只有他们两个人参,加,会谈内容又成了难解之谜,所以应该是他们两人不透露会谈内容,所,以此成语利用恰当。安步当车:慢慢地步行,就看成是坐车。原句病,人情况危急,应该急急忙忙地向医院跑去,“安步当车”意思与原句,句意不符。苦心孤诣:费尽心思钻研或经营,到达他人达不到境,地。原句是说作者要在有限篇幅中营造出深邃幽远意境,故此成语,利用恰当。,11/109,6.(课标全国,13)以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),这块神奇土地上,现有,浩如烟海,传统文化典籍,也有丰富多彩,民俗文化和各种流派当代艺术,这些都深深吸引着前来参观外国友,人。,今年元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将谁说女子不如男唱得,字正腔圆、声情并茂,令观众,刮目相看,、赞叹不已。,最近出版长篇小说雪莲花开经过对藏族姑娘卓玛人生历程,叙述,表现了她鲜明民族性格和,一言九鼎,诚信精神。,经过周密调查,公安人员终于掌握了在逃人员行踪,然后兵分三,路,按图索骥,一举将他们全都缉拿归案。,12/109,这几幅书法作品,笔走龙蛇,、流畅飘逸,在此次春季拍卖会上甫一亮,相,就引发了国内外藏家极大兴趣。,天寒地冻、滴水成冰季节终于过去,春天在大家期望中姗姗而,来,处处都,涣然冰释,生机勃勃。,A.B.C.D.,13/109,答案,B“浩如烟海”指文件、资料等非常丰富,在此形容文化典,籍恰当。“刮目相看”指用新眼光来对待。本句中并未提到观众,以前看法,也就无所谓新眼光,所以此处使用不妥。“一言九,鼎”指一句话分量像九鼎那样重,形容所说话分量很重,作用很,大。本句中用来形容诚信精神不妥。“按图索骥”指按照图像寻找,好马,比喻按照死规矩机械、呆板地做事,也泛指按照线索寻找目标。,本句用是后一个意思。“笔走龙蛇”指书法笔势雄健活泼。符合,本句语境。“涣然冰释”指嫌隙、疑虑、误会等完全消除。这个成,语现在只用其比喻义,本句误用了其字面意义。,14/109,7.(课标全国,13)依次填入以下各句横线处成语,最恰当一组,是,(),这正是经验丰富主教练在战术安排上,之处:下半场比赛,中想方设法消耗对方主力队员体力,终于扭转劣势,赢得比赛。,经过几天,又和病人家眷做了充分沟通,吴医生最终否定,了治疗小组提出保守治疗方案,决定尽快为病人进行肺部手术。,早在上个世纪末,当地决议者就,提出了从单一小农业向,大农业转移战略办法,于是一个个生态经济园区应运而生。,A.老谋深算深谋远虑深思熟虑,B.老谋深算深思熟虑深谋远虑,C.深思熟虑老谋深算深谋远虑,D.深谋远虑深思熟虑老谋深算,15/109,答案,B老谋深算:周密策划、深远打算。形容人办事精明老,练。侧重做事老练、有经验。深思熟虑:深入细致地考虑。强调思索,细致。深谋远虑:周密地计划,往久远里考虑。侧重考虑久远。,16/109,8.(课标全国,13)依次填入以下各句横线处成语,最恰当一组,是,(),他是一个心地善良人,但性格懦弱、谨小慎微,做起事来总是,从来不敢越雷池一步。,当今世界科技突飞猛进,我们更要勇于开拓,不停进取,假如,就会落后甚至被时代时尚所淘汰。,要想让中国传统戏曲焕发出新生命力,决不能满足于现实状况,唯有创新才是弘扬戏曲文化康庄大道。,A.故步自封墨守成规抱残守缺,B.墨守成规故步自封抱残守缺,C.抱残守缺故步自封墨守成规,D.墨守成规抱残守缺故步自封,17/109,答案,B墨守成规:形容因循守旧,不愿改进。故步自封:比喻安,于现实状况,不求进步。抱残守缺:抱着残破陈旧事物,不愿放弃。有泥,古守旧,不愿革新之意。也有保留虽有残缺但仍有价值古物之意。,18/109,9.(课标全国,13)依次填入以下各句横线处成语,最恰当一组,是,(),医疗质量是关系到病人生命安危大事,救死扶伤是医务人员,天职。,中国传统严父慈母型家庭关系,常令父亲们,地负担起教,育儿女义务。,在全国比赛中屡获金奖本省杂技团,地负担了这次出国演,出任务。,A.当仁不让责无旁贷义不容辞,B.责无旁贷义不容辞当仁不让,C.义不容辞责无旁贷当仁不让,D.义不容辞当仁不让责无旁贷,19/109,答案,C义不容辞:道义上不允许推辞。是从正义要求方面讲。,责无旁贷:自己责任,不能推卸给他人。强调客观上要求。当,仁不让:泛指碰到应该做事,主动主动去做,不退让。侧重于主动积,极。,20/109,10.(课标全国,13)依次填入以下各句横线处成语,最恰当一,组是,(),消防工作必须立足于,从提升公众防火意识做起。,即使现有产品畅销,也要,抓紧技术贮备与新产品开,发。,假如我们不从小事做起,那些细小苗头最终可能酿成,大祸。,A.防患未然防微杜渐未雨绸缪,B.防患未然未雨绸缪防微杜渐,C.未雨绸缪防微杜渐防患未然,D.未雨绸缪防患未然防微杜渐,21/109,答案B防患未然:在事故或灾害还未发生时采取预防办法。未,雨绸缪:趁着天没下雨,先修缮房屋门窗,比喻事先做好准备。防微杜,渐:在错误或坏事萌芽时候及时阻止,不让它发展。,22/109,考纲下载,正确使用词语(包含熟语),能力层级为E级(表示应用)。,考点阐释,正确使用词语(包含熟语)包含两个方面:一是正确了解词语(包含熟语)含义;二是准确利用相关词语(包含熟语)。即了解词语(包含熟语)在详细语境中含义,依据语境要求正确使用词语(包含熟语)暂时意义。熟语考查以成语为主。,考情观察,高考把语言表示连贯和正确使用实词、虚词结合起来考查,这是课标全国卷新题型,在复习时要尤其注意。,从成语试题考查形式看,以前课标全国卷一直是从四个加点成语中选择一个正确(错误)选项,、,命题形式改为近义成语辨析填空,改为从六个加点成语中选择三个正确选项,这相当于回归了以前命题形式,只是考查形式略微发生改变,这说明课标全国卷在试题考查形式上力争多样化,考生备考时要全方面复习。,23/109,考点一正确使用实词、虚词,突破点一:正确使用实词,一、从意义方面辨析,辨析角度1:看词义轻重。,词义轻重不一样,词语使用方法也就不一样。一组词语意义基本相同,不过有表示程度深、性质重,有表示程度浅、性质轻。,考点突破,24/109,对点演练,1.请给下面句子选取恰当词语。,(1)这么晚了还放收音机,会,他人休息。(妨碍妨害),(2)在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接,人们健康。(妨碍妨害),答案,(1)妨碍(2)妨害,解析,“妨碍”指对人或事造成一定障碍,词义较轻。“妨害”指使,人或事物受到损害,词义较重。,辨析角度2:,看适用范围。,有很多近义词适用范围大小是不一样,有大一些,有小一些;有,概括是事物总方面,有概括是其中某首先。只有准确把握,词语适用范围,才能正确地区分。词义范围大小还表现在有词是,指事物集合体,有则是指事物个体,前者如“河流”“书籍”,“树木”,后者如“河”“书”“树”。,25/109,2.请给下面句子选取恰当词语。,(1),线上,忠诚卫士日夜守护着祖国。(边疆边境边界),(2)美国警方称,芝加哥南部一公园19日发生了一起枪击,。(事,件事情),答案,(1)边界(2)事件,解析,(1)“边疆”指比较偏远靠近国界区域,范围大,同时这个概,念比较抽象;“边境”指靠近边界地方,范围较小,同时这个概念比较,详细;“边界”仅指一条界限,范围最小。依据句意,应选“边界”。,(2)“事件”和“事情”都表示人类生活中活动和社会现象。但“事,件”限于指历史上或社会上不日常大事情,适用范围小;“事情”可,指人类生活中一切活动和所碰到一切社会现象,适用范围大。依据,句意,应选“事件”。,对点演练,26/109,辨析角度3:,看表示侧重。,对近义词词义辨析,关键是分析不一样语素意义。辨明了近义词中词,义侧重点,不一样语素意义也就清楚了。名词近义词侧重点,往往,在所指事物或现象特点方面;动词近义词侧重点,往往在所指动,作方式、方法或动作结果方面;形容词近义词侧重点,往往在所,指状态或性质方面。,27/109,3.以下各句横线处应填入词语,最恰当一项是,(),(1)庄重雄伟吴哥窟毫无疑问是柬埔寨最受欢迎旅游,。,(2)据了解国庆节放假,已经出炉。,(3)家住黄金路张师傅认为,山体如此,雨水一灌就轻易发生,垮塌。,A.景色安置峻峭,B.景点安排陡峭,C.景点安置峻峭,D.景色安排陡峭,答案,B(1)景点:侧重指景物地点。景色:侧重指景象、情景。根,据句意,应选“景点”。,对点演练,28/109,(2)安置:指使人或事物有着落;安放。安排:指有条理、分先后地,处理(事物);安置(人员)。依据句意,应选“安排”。,(3)“陡峭”重在“陡直”,“峻峭”重在“高峻”。依据句意,应选,“陡峭”。,二、从使用方法方面辨析,辨析角度1:,看适用对象。,有很多实词有特定适用对象。辨析适用对象差异也是区分实词,方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人,是表谦称还是表敬,称,是适合用于普通对象还是适合用于特定对象。,29/109,4.请给下面句子选取恰当词语。,(1)余雄是新疆赫赫有名“牛博士”,名声远播广袤田野,深受农牧民,。(爱护爱戴),(2)经重复研究,校方决定,本校精通业务退休教师。(启用,起用),答案,(1)爱戴(2)起用,解析,(1)爱护:用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。爱戴:,用于下级对上级、晚辈对长辈、普通人对模范人物等。依据句意,应选,“爱戴”。,(2)启用:开始使用机关印信等,对象是物。起用:重新任用已退职或免职,官员,也指提拔使用新人,对象是人。句中对象是“退休教师”,所以,应选“起用”。,对点演练,30/109,辨析角度2:,看习惯搭配。,在语言实践中,词语之间搭配有一定程度,不能任意组合。词语,搭配,一要合乎事理,二要合乎习惯。如:发扬优点、作风、传统;发,挥创造性、主动性、作用、干劲;改进工作、方法、技术。,31/109,5.请给下面句子选取恰当词语。,(1),别国领土就是,他国主权。(侵占,侵犯),(2)民主生活会,主要指党员在支部、党小组以,思想,开展批评,与自我批评为主要形式组织活动制度。(交流交换),答案,(1)侵占侵犯(2)交流,解析,(1)“侵占”多与“土地”“财产”“领土”“公款”等搭配,而“侵犯”多与“主权”“利益”“领空”“人权”等搭配。依据搭,配关系,第一空应填“侵占”,第二空应填“侵犯”。,(2)“交流”多与“思想”“经验”“物资”等搭配,“交换”多与,“意见”“礼品”“资料”等搭配。依据句意,应选“交流”。,对点演练,32/109,辨析角度3:,看词性语法。,依据词性能够判断词语在句子中充当成份,确定词语语法功效,从,而准确辨析词义。,33/109,6.请给下面句子选取恰当词语。,(1)诺基亚失败给我们以深刻,:仅有一时高市场拥有率是,不够。(启示启事),(2)假如没有丰富生活积累与深厚艺术功底,没有较高语言文字,涵养,是极难写出高,作品来。(品位品味),答案,(1)启示(2)品位,解析,(1)启示:启发,作动词时,可作谓语;作名词时,可作主语或宾语。,启事:登载或张贴出来申明,属名词,作主语或宾语。依据句意,应选,“启示”。,(2)品位:文艺作品等所到达水平,是名词。品味:仔细体会、玩味,是动,词。依据句意,应选“品位”。,对点演练,34/109,辨析角度4:,看是否重复。,对词语意义了解不准确,经常会造成重复表示。辨析实词也可从表示重,复是否角度辨析。如“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”,“贻笑,大方”不能说“被人贻笑大方”。,35/109,7.请给下面句子选取恰当词语。,(1)参加云南鲁甸抗震救灾“铁军”,归来。(凯旋胜利),(2)奥巴马也坦言,美国贫富,局面在加剧,去年美国最富裕,1%家庭拿走了全美家庭收入两成。(很悬殊悬殊),答案,(1)胜利(2)悬殊,解析,(1)“凯旋”是“胜利归来”,本身就有“归来”之义,所以只能,说“胜利归来”,而不能说“凯旋归来”。,(2)“悬殊”是“差异很大”之义,所以不能说“很悬殊”或“悬殊很,大”。依据句意,应选“悬殊”。,对点演练,36/109,三、从色彩方面辨析,辨析角度1:,看感情色彩。,从感情色彩角度来说,词语可分为褒义词、贬义词和中性词。在使用,时,应辨析其感情色彩。,37/109,8.请给下面句子选取恰当词语。,(1)江苏一区环境保护局长因,排污不达标造纸厂被判刑。(爱护,呵护保护),(2)西方国家认为中国发展壮大只能走西方国家已经走过对外侵略,扩张、掠夺资源、先污染后治理,以及社会两极分化老路,这显然是,和荒谬。(果断武断决断),答案,(1)呵护(2)武断,解析,(1)爱护:珍惜并保护,褒义词。呵护:袒护,贬义词。保护:尽力照,顾,使不受损害,中性词。依据句意,应选“呵护”。,(2)说某人办事“果断”,是褒奖;用“武断”一词,则含有贬斥、否定或,憎恨之意;而“决断”一词基本上属中性词。依据句意,应选“武,断”。,对点演练,38/109,辨析角度2:,看语体格调。,语体指为适应不一样交际需要而形成语言体式,普通分为口语(通俗)和,书面语(庄重文雅)两大类,书面语又可分为公文、科技、文艺、政论语,体等。如:“见面”用于口语,“会见”用于书面语;生活中说“土,豆”,在植物学中称为“马铃薯”;在公文中惯用词语,如“教正”,“笑纳”“承蒙”等,在其它文件中就不惯用。,39/109,9.请给下面句子选取恰当词语。,(1)思索了一夜,爷儿俩决定明早,进城买粮种。(动身启程),(2)安理会五个常任理事国外交官当日进行了近一个小时,讨论一份由美、英、法共同起草关于叙化武问题决议草案。,(商议磋商),答案,(1)动身(2)磋商,解析,(1)“启程”书面语体色彩浓,“动身”口头语体色彩浓。结合,语境,应选“动身”。,(2)“商议”“磋商”都指商讨问题。“商议”口头语体色彩浓,“磋,商”书面语体色彩浓。依据句意,应选“磋商”。,突破点二:正确使用虚词,对点演练,40/109,辨析角度1:,看词性异同。,词性不一样,虚词语法功效就不一样,我们只有把握了词性,才能做到准确,使用虚词。,41/109,10.请给下面句子选取恰当词语。,(1)走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更平添了几,分寒意。(偶然偶然),(2)一场胜利,让恒大刷新了中国足坛很多纪录,但相较于恒大野心,这一切才,开始。(刚才刚才),答案,(1)偶然(2)刚才,解析,(1)“偶然”和“偶然”都含有“有时候、不经常”意思。但,“偶然”常作副词,修饰动词;“偶然”常作形容词,修饰名词。语境中,用于修饰“飘落”,所以应选“偶然”。,(2)“刚才”是时间名词,它不能充当“开始”状语,应该用时间副词,“刚才”。,对点演练,42/109,辨析角度2:,看搭配情况。,关联词语在使用中有着固定搭配关系,普通不能换用。在辨析虚词,时,要结合句中出现词语,看清是不是成套出现,是否组成了固定搭配,关系。一些虚词如有各种搭配关系,就要结合语境来选择。,43/109,11.请给下面句子选取恰当词语。,(1)在气温靠近或超出37时,皮肤不但散热功效减弱,会从外,界环境中吸收热量。(而且反而),(2)主要东西有时也会迟来一步,不论是爱情,生活。(和还是),答案,(1)反而(2)还是,解析,(1)“不但”和“而且”“反而”都能搭配,假如前后分句意思,相反,“不但”则只与“反而”搭配。依据句意,应选“反而”。,(2)“不论”只能和表选择词语“或”“还是”搭配,不能和表并列,词语(如“和”)搭配。依据句意,应选“还是”。,对点演练,44/109,主要是指表示语气副词和助词。全部这些都要结合详细语境,多加,体会琢磨。有些虚词必须用在表疑问句子中,用在陈说句中就不合语,法。有些虚词用来表示委婉语气,有些用来表示强调语气。,辨析角度3:,看语气辨析。,45/109,12.请给下面句子选取恰当词语。,(1)他是刚进车间新工人,做起活来,慢一些。(未免不免),(2)连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,学习外语呢?(何况,况且),(3)去图书馆,去电影院?他一时拿不定主意。(或者还是),答案,(1)不免(2)何况(3)还是,解析,(1)“未免”表示前面所说情况不适当,或对前面所说情况,不认为然,含有委婉批评意味;“不免”表示因为前面所说原因而,不能防止某种消极结果。“他是刚进车间新工人”正是“做起活,来慢一些”原因,此处是对“他”客观评价,没有批评语气。因,此,结合语气判断,应选“不免”。,对点演练,46/109,(2)“况且”常与“还”搭配;“何况”可用于反问,“况且”不能。因,此,应选“何况”。,(3)“或者”只能用于陈说语气,此处应用“还是”。,辨析角度4:,看假设与事实。,这种方法其实是“看语气辨析”延伸。关联词语中有些表示是假,设语气,有些表示是既成事实,假如区分不清,就可能犯错。,47/109,13.请给下面句子选取恰当词语。,(1),路途遥远,他还是坚持要去。(不论尽管),(2),路途有多远,我都要去。(尽管不论),答案,(1)尽管(2)不论,解析,(1)“路途遥远”是事实,依据句意,应选“尽管”。,(2)“路途有多远”是假设,依据句意,应选“不论”。,对点演练,48/109,辨析角度5:,看位置。,虚词位置必须依据句子语法需要和虚词本身表意特点来确定。,关联词语有固定位置,有只能用于前一分句,如“因为”;有只能,用于后一分句,如“却”“然而”“至于”“以致”。复句中出现成对,关联词,假如前后分句主语相同,虚词用在主语后;假如前后分句主语不,49/109,14.判断以下句子中加点虚词使用是否恰当。,(1),至于,我报考师范类院校,是既定方针,哪所学校放在第一志愿,还没做,最终决定。(),(2)他,因为,名字中有个“海”字,年纪又比大家长两三岁,所以,大家都叫,他海哥。,(),答案,(1)错误(2)错误,解析,(1)“至于”表示另提一事,用在后一分句开头,应该放在“哪,所”前。,(2)句中前面分句主语是“他”,后面分句主语是“大家”,二者不,一致,所以,“因为”应调到主语“他”前面。与之相同虚词还有,“不但”“除了”“不但”等。,对点演练,50/109,辨析角度6:,看语体色彩。,有些虚词使用随意,属日常口语,不能用于书面色彩浓重句子中。,51/109,15.请给下面句子选取恰当词语。,咱们去散散步吧,去看电影,别总这么闲坐着。(或者要么),答案,要么,解析,“或者”书面色彩过浓,应选取用于口语“要么”。,对点演练,52/109,辨析角度7:,看句子结构。,虚词使用应切合语境需要,假如滥用,往往会造成语意累赘、重,复,甚至破坏句子结构。,53/109,16.指出下面句子在虚词使用方面存在什么样问题。,(1)物权法深受广大群众所欢迎。,(2)科学工作者需要有开阔心胸,就是对自己学术观点不一样同行,也应坦诚相待,精诚合作。,答案,(1)句中“受,欢迎”是一个完整表意结构,再用“所”就,显得累赘。,(2)虚词脱漏会直接造成成份残缺,甚至影响到语意表示。句中,“自己”前脱漏了介词“与”,造成语意不连贯。,对点演练,54/109,考点二正确使用成语,突破点一:成语正误辨析题命题七角度,角度一望文生义,成语意义是约定俗成,而且大多都有一定典故,加之有些成语中,语素还含有生僻古义,这就造成了了解上难度,假如只看其字面,意思,使用时难免“误入歧途”。望文生义误用有个特点,表面上看,放在原文中很贴切,但那只是照字面了解。很多成语有转义、比喻义。,判断这种误用类型方法只有一个:必须了解该成语实质意义。为,此,对成语中关键字眼要细加关注,如“不足为训”中“训”不是,“教训”,而是“准则”;成语多约定俗成,源于典故,故要参透本义,如,“刻舟求剑”;还要关注意义整体,因为成语意义不是组成成份简,单相加,如“胸有成竹”。,55/109,典例1,一些管理机构缺乏“大数据思维”,以邻为壑,不与相关机构共,享信息资源,公共数据中心建设将有利于改变这种情况。,解析,以邻为壑:拿邻国看成大水坑,把本国洪水排泄到那里去,比喻把,灾祸推给他人。此处属望文生义。,56/109,17.以下各句中加点成语使用,全部正确两项是,(),A.抗洪救灾形势严峻,各级领导都坚守岗位,没有擅离职守、,久假不归,现象,确保了人民群众生命财产安全。,B.南方已经春意甚浓了,但在北方,刮着风,下着雨,可谓,五风十雨,春寒料,峭,不过在她心里,这雨是一场沁人心脾冷雨。,C.多年来,面对名利和诱惑,著名词作家阎肃一直坚守底线,一片冰心,始,终高歌主旋律,传输正能量,表达出一名文艺老兵高尚人格涵养。,D.刚才放那几首歌都不大好听,只有这一首还,差强人意,。,E.在行贿物品中最具“操作性”就是玉器书画,这些东西对教授而言,有可能是无价之宝,但对外行人来说有可能,不名一文,。,对点演练,57/109,答案,CDA.久假不归:指久借不还。望文生义,误认为词义是“假期,长不返回”。B.五风十雨:指五天刮一次风,十天下一场雨。形容风调,雨顺。望文生义,误认为词义是“刮大风,下大雨”。C.一片冰心:形容,心地纯洁,不羡慕荣华富贵。D.差强人意:指大致上还能使人满意。差,稍微。E.不名一文:一个钱也没有。也说“一文不名”“不名一钱”。,此句中用来说没有价值,显然不恰当,属望文生义。,58/109,实战技法,防止望文生义“三方法”,成语意义含有整体性,而且是约定俗成,其实际含义有时与成语,表面意思不一致,轻易造成望文生义错误。,1.破解语素法,成语大多脱胎于古代典籍,其中有些语素古今异义差异较大,假如用今,义了解,就会错解语义,造成误用。如:,事故发生后,省市主管领导风尘仆仆连夜赶来,下车伊始,就来到事故发,生现场,马上投入救援指挥工作。,“下车伊始”中“下车”,在古代是指官吏初到任所,假如将其了解,为今义“走下车子”,就完全了解错了。,59/109,2.全方面了解法,成语意义含有完整性,使用时假如只重视某个语素意义,就会造成,“断词取义”错误。如:,伴随出版业市场化和多元化,类型多样、题材丰富作品大量涌现,其中也有一些作品粗制滥造,令人,不忍卒读,。,“不忍卒读”是指不忍心读完,多形容文章内容悲惨感人。该句使用时,只断取了“卒”意义,而抛开了“文章内容悲惨感人”之意,使之与,语境中“作品质量差”之意不合。,60/109,3.察源辨流法,成语大多有一定典故,如很多成语起源于古代寓言故事、神话传说、,历史典籍等,它意义往往不是其单个词语意义简单相加,而是经过,比喻、引申等方式抽象概括而成。假如不能透过字面意思去察源辨,流、认真推敲,就会因望文生义而错解成语。如:,没有昭君出塞,就没有汉与匈奴那五六十年短暂和平,就不会有双方,互不侵扰,城下之盟,。,“城下之盟”出自左传桓公十二年:“大败之,为城下之盟而,还。”是指在敌方兵临城下时被迫签署合约。此处用错。,61/109,角度二张冠李戴,有些成语适用对象含有特定“方向性”或“针对性”,有指自然,界,有指人类社会;有指个体,有指群体;有专用于男女或夫妻之,间,有只适合用于某一领域。假如能记准这些成语适用对象,使用起,来就能够防止张冠李戴错误。,62/109,典例2,旅游业已成为当地经济发展支柱产业,这里,巧夺天工,自然,美景闻名天下,每年都吸引大量游客前来观赏。,解析,巧夺天工:精巧人工胜过天然,形容技艺极其精巧。适用对象,为人。此处形容“自然美景”不恰当,属张冠李戴,用错了对象。,63/109,典例3,他兴趣广泛,喜欢平静棋类运动,对热闹纸牌游戏也来者不,拒;观赏通俗感性流行歌曲,对庄重恢宏交响乐也,甘之如饴,。,解析,甘之如饴:感到像糖一样甜,形容甘愿承受艰难、痛苦。“庄重,恢宏交响乐”不是“艰难、痛苦”。此处用于修饰“庄重恢宏交,响乐”不恰当,属张冠李戴,用错了对象。,64/109,18.以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),奚羽先生指导弟子写论文时强调,学术论文要有放矢,论证严密,语,言准确而简练,不能模棱两可,也不能有那些,繁文缛节,。,小错误不省思就可能铸成大错,小腐败积累起来就会形成大腐败,必,须明白,群轻折轴,道理,防微杜渐。,你若坚持,定能发光。因为时间是所向披靡武器,它能,集腋成裘,也,能聚沙成塔,将人生全部不可能都变成可能。,即使已经是晚上了,但候车大厅里依然人来人往,热闹非凡,大喇叭,广播声、商贩叫卖声、孩子哭泣声,不绝如缕,。,假如我们只是一味地模仿名家名作语言,而不能观赏其作品思想,内涵,学习其高尚精神,则恐有,买椟还珠,之憾。,对点演练,65/109,因为相关部门严厉查处,摩托车非法运行现象暂时消失,但要防止,其,东山再起,必须有制度化举措。,A.B.C.D.,答案,C繁文缛节:烦琐而无须要礼节,也泛指烦琐多出事项。,此处用于撰写学术论文,用错对象。群轻折轴:轻东西积多了,也能,压断车轴。比喻听任小坏事发展下去,也能造成严重后果。集腋成,裘:狐狸腋下皮即使很小,不过聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积,少成多。不绝如缕:像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危,急或声音细微悠长。此处用于修饰嘈杂声音,用错对象。买椟还,珠:比喻没有眼光,取舍不妥。东山再起:指再度出任要职,也指失势之,后又重新得势。对象应该是人。此处用于“摩托车非法运行现象”,用,错对象。,66/109,实战技法,“两分清”防止张冠李戴,分清人物,分清范围,67/109,角度三褒贬误用,成语从感情色彩上可分为褒义、中性和贬义三类。含有褒义色彩成,语,通常表示必定、赞扬情感态度,;,而含贬义色彩成语,则表示否定,与批判情感态度,;,介于二者之间则是中性色彩成语。在使用过程,中,必须辨清褒贬,不然就轻易犯褒词贬用或贬词褒用错误。,68/109,典例4,在南海舰队组织此次实战演练中,我军投水雷舰艇,倾巢而,出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设多枚新型水雷。,解析,倾巢而出:出动全部力量(多含贬义)。感情色彩错误,褒贬失当。,69/109,19.以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),因监察机制缺失,权力无限膨胀,一些官员在自己“一亩三分地”,上讲排场,比阔气,一言九鼎,终因贪腐受贿丢官。,个别高等院校硕士在撰写毕业论文时,拾人牙慧,不但给自己带来伤,害,也给自己硕士导师声誉和工作带来负面影响。这种学术态度,着实让人担忧。,邪教往往含有伪装性和隐蔽性,依靠一套,冠冕堂皇,说辞和种种神秘,力量渲染,实施危害社会行为。,近日,记者在无极县见到了神奇“景观”红色碱性皮革污水汇,成了千岛湖一样大水塘,十余个水塘连成一片,水塘中满是红色污水,场面,蔚为壮观,。,对点演练,70/109,新课程标准要求我们在高中语文教学中努力落实新教育教学理念,果断摒弃那种不尊重学生,耳提面命,式教学方法。,当前网络信息内容五花八门,传输速度极快,当我们把不科学不真,实信息随意传输出去,就是,以讹传讹,。,A.B.C.D.,答案,C一言九鼎:形容所说话很有分量、很有作用。褒义词,此,处属于褒贬误用。拾人牙慧:拾取他人一言半语看成自己话。,冠冕堂皇:形容表面上庄重或正大样子。蔚为壮观:形容事物美好,繁多,形成盛大壮丽景象,给人以美不胜收观感。褒义词,此处用来,形容“污水”,感情色彩不妥。耳提面命:形容恳切地教诲。褒义词,这里属于感情色彩误用。以讹传讹:把原来就不正确话又错误地传,出去,结果越传越错。,71/109,实战技法,“两明确”防止褒贬误用,72/109,角度四谦敬错位,因为成语是约定俗成,一些成语使用有一定场所,有还需要区,别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场所,做到,自谦敬人,得体合度。假如分辨不清,就会造成谦敬错位。,73/109,典例5,一名屡次参加志愿活动同学说:“嘉宾讲话时都希望听众,洗,耳恭听,所以,此时我们应注视嘉宾眼睛,认真聆听。”,解析,洗耳恭听:专心地听(请人讲话时说客气话)。表示谦卑客气,只,能用于自己,不能让对方“洗耳恭听”。,74/109,典例6,老李从小就养成了勤学好问良好习惯,碰到问题,总是,不耻下,问,及时向同事、亲朋挚友甚至左邻右舍请教。,解析,不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少人请教为耻。,句中说是老李向同事、亲朋挚友甚至左邻右舍请教,不存在地位高,低、知识多少问题,属谦敬错位。,75/109,20.以下各句中加点成语使用,全都正确一项是,(),因为该企业职员不了解相关政策法规,在经济赔偿、养老保险、医,疗保险等方面要求过高,拒绝许多,不情之请,造成企业破产清算工作,进展迟缓。,在座各位都是本事域顶尖教授,我们请大家来,就是想听听各位,高见,大家无须客气,就,姑妄言之,吧。,学术交流活动中,即使是权威教授话,我们也要持怀疑态度去审,视,不宜,人云亦云,更何况学术活动原来就提倡百家争鸣。,对于商家而言,假日消费无疑是块“大蛋糕”,面对“节假黄金月”,里,纷至沓来,长假短假,商家应加紧转型,才能长久俘获消费者心。,装修工小王见到一位电影明星后,激动兴奋地说:“你今天能到这里,对点演练,76/109,来,我非常高兴,改日我到你家,也会,蓬荜生辉,。”,本企业招聘工作正在炽热进行中,待遇高、工作环境好、条件优,越,16个职位,虚左以待,本企业期待你加入!,A.B.C.D.,答案,D不情之请:客套话,不合情理请求。多用于向人求援时称,自己请求。谦辞与敬辞使用错位。姑妄言之:姑且随便说说,不一,定有什么道理,多用作自谦。句中用作“大家”,谦辞与敬辞使用错,位。人云亦云:人家怎么说,自己也跟着怎么说。形容没有主见,只会,随声附和。纷至沓来:纷纷到来;连续不停地到来。蓬荜生辉:多用,作宾客来到家里,或他人赠予能够张挂字画等物客套话。虚左,以待:空着座位等候宾客、贵人,也泛指留出位置恭候他人。,77/109,实战技法,注意用语得体,防范“谦敬错位”,78/109,角度五重复累赘,在使用成语时要注意将成语和句子语意进行比照,不然轻易造成成语隐,含义与句子语意重复。在辨析成语时,一定要准确把握成语含义,同时注意观察前后文字,判断是否出现重复累赘错误。,典例7,要处理愈演愈烈医患矛盾,既需要运使用方法律武器阻止违法行,为,更需要从根本上,釜底抽薪,深入推进医药卫生体制改革