高中物理-考前20天复习策略名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,年高考,物理,考前复习策略,淄博五中 张良,.5.17,第1页,在最终,20,天时间里，高三级部总体安排是：每,5,天进行一次模拟考试，其中两天上课，两天测试，一天自主复习。,(,第2页,剩下,20,天物理课需要做工作：回扣教材、,回归试卷、回归错题、,以考代练,、,查缺补漏、教师指导、自主复习、调整状态。,第3页,一、回归书本,，,查缺补漏、梳理基础知识,回归书本是一定要做事，其主要目标是用于查缺补漏。很多中上水平学生通常是在简单基础知识部分上丢分，这是十分可惜。大多学生认为书本都看过无数遍了，没必要再细看，结果考试时候往往丢在细节知识上面。,成绩起伏较大学生尤其要注意梳细书本知识，千万不要把成绩低归结于马虎，也不要归结于,“,状态好与不好,”,，高考谁能有把握就有,“,好状态,”,呢？回归书本知识梳理是冲刺复习关键，找出每次丢分原因，力争在高考中发挥出最大水平。,第4页,教师指导学生在概念和规律上投入主要精力，不要放弃书本，我们不难发觉一些考试题目背景材料是来自教材上。,看书本以记忆知识点为主，并不是记忆全部知识点，而是记忆那些欠缺部分，争取一次到位，因为没有足够时间让你去重复记忆。,假如学生不知道什么是欠缺：,那就让学生拿着书本看目录，能想到本章内容、重点、常考点串联起来就是你基本掌握，有含糊或者根本构建不起来框架，一定要好好复习，这就是你知识盲区！,第5页,指导学生,学习次序应该为：,1,、先看书本中自己欠缺部分，,2,、看相关这部分参考书,（一轮、二轮资料等）,，,3,、做针对这部分练习题，,4,、再回头看书本,。,第6页,二、精选试题，训练解题技巧,全国卷物理考试纲领与年考试纲领相比较，从考试目标到考试范围上看没有任何改动和改变，其最大特点就是稳定。,选题时以近几年新课标高考题为主导，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思索问题，增强应变能力。,第7页,选择题,选择：,全国1卷选择题包括知识点命题内容：,题号,（犯错率%）,（难度）,14,带电粒子在匀强磁场中运动,静电场平行板电容器（,14.44,）,火箭反冲、动量守恒定律（中低）,15,静电场及其性质（电势与电场力做功）,质谱仪，组合场（,14.00,）,平抛运动基本规律应用（中）,16,理想变压器、正弦交变电流,理想变压器、正弦交变电流（,33.43,）,复合场中受力分析（中）,17,动能定理、功效关系（摩擦力做功）,万有引力定律及其应用。同时卫星、开普勒第三定律（47.69）,核聚变反应、质能方程（中）,18,平抛物体运动,牛顿运动定律及其应用,（,44.67,）,电磁感应应用（中高）,19,电磁感应、物理学史、楞次定律（圆盘试验）,受力分析、力平衡（24.09）,电流磁场叠加、安培力（中）,20,v-t,图像、,牛顿运动定律及其应用,（力与运动）,电场强度、电势（,20.38,）,静电场性质，-r图像（中）,21,万有引力定律及其应用、宇宙速度,V-t,图像、追及问题（,17.19,）,受力分析、动态平衡问题（中高）,第8页,对比,15,年、,16,年和,17,年高考,相同或相近,知识,点出现五次,包含牛顿运动定律,，,电磁感应,，,粒子在磁场中运动、曲线运动、万有引力知识。这些作为高考普遍出现必考题型必定还会出现,，,而其它交叉出现重复知识点如共点力下平衡分析,，,带电粒子在电磁场中运动,，,速度图,象，,能量,问,题等也需要学生加强注意。以及以前可能作为大题考查计算万有,引,力,，,电磁感应等知识可能会受大题考查限制而转移考查方式,，,加重在选择题中比重,。动量定理和动量守恒，波粒二象性，原子和原子核部分都可能在选择题中出现。,综合而言,，,除了上面所对比分析作为普遍出现相对固定考查知识点外,，,因为计算题题量,只有两个，,其它不考计算题知识点必定在选择中重点考查,。,第9页,解答选择题惯用方法有：直接判断法、比较排除法、特殊值法、解析法、极限分析法,、图象法、几何图解法等要善于应用这些方法技巧，做到解题既快又准,。,学生,失分原因,：,1,单凭直觉经验，贸然判断而错选,2,注意力受干扰，主次不分而错选,3,知识含糊不清，模棱两可而错选,4,不抓重点类比，仓促建模而错选,方法：,第10页,试验,题,选择：,试验考查题型和知识点相对固定（普通是一力一电）。,力学部分考查相对基础,难度不大,需需同学熟记书中基本力学试验原理及注意事项，以及工具使用，比如游标卡尺、螺旋测微仪读数及打点计时器使用中纸带数据处理，力学重点试验有：探究牛顿第二定律、功与动能探究、验证机械能守恒，验证动量守恒（猜测）步骤等。,电学试验部分考查方式相对灵活，难度更高，尤其综合性或设计性试验。此部分对学生综合能力要求较高，对于教材和日常练习中出现基本试验,(,测电源电动势与内阻，电表改装试验，测电阻试验，电表使用等,),及知识点,(,电流表外接内接，滑变分压式限流式接法，器材选择等,),需巩固以作基础性知识贮备,.,第11页,学生,失分原因,：,(1),填空：不能用物理述语。,(2),作图不使用圆规、三角板，不先铅笔,再使用要求黑色签字笔描上,(,确保阅卷清楚,),。电路连接、画电路图、实线、虚线、箭头、开关不停开，电路图连线必须接到端纽上，没有坐标轴符号和原点符号。图象,:,不注意线性和 非线性。画直线时数据不能分布在图线上及两侧。非线性,:,画线不能平滑曲迁接,而画成折线。到原点是实线还是虚线。,(3),结果误差太大。,，回答不全方面，数字只写数漏写单位，不注意有效数字,第12页,画电路实物连接图时，连线必须接到接线柱上,.,错例：连线未接到该接接线柱上,.,例：,第13页,.,0,0.5,1.5,1.0,0.5,1.0,1.5,没有坐标,0,E,W,没有标度,没有物理量单位,没有物理量及单位,.,.,.,.,没有描点,作图全题,0,分,第14页,.,0,0.5,1.5,1.0,0.5,1.0,1.5,坐标小数位数不统一,0,E,/,J,W,/,J,标度方法不对,.,.,.,.,0.75,1.25,0.25,W/,J,E/,J,.,.,.,.,.,扣分：坐标轴标示不规范,0.42,1.21,1.43,0.19,0.413,1.20,1.42,0.600,第15页,字母、符号使用要规范,文字表述要准确,.,错例,3,：把“闭合开关,(,或合上开关,)”,写成“开启开关”,.,错例,1,：把电压表符号 写成,.,V,U,把 电流表符号 写成,.,A,I,错例,2,：把热敏电阻符号写成 或 等,.,第16页,错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号,.,错例：,要测量一块多用电表直流,10mA,档内阻,R,A,(,约为,40,).,除此多用电表外还有以下器材：直流电源一个,(,电动势,E,约为,1.5V,，内阻可忽略不计,),，电阻一个,(,阻值,R,约为,150,),，电键一个，导线若干,.,要求：,(1),写出试验步骤,.(2),给出,R,A,表示式,.,正确答案,:(1),用多用电表,2.5V,直流电压档测电源电动势,.(2),用多用电表,10,档测电阻,R,阻值,.(3),将多用电表置于直流,10mA,档，与电阻,R,及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数,I,.,错误答案,:(1),用多用电表测电源电动势,.,(3),把多用电表与电阻,R,串联后与电源相接，测出电流值,I,.,(2),用多用电表测电阻,R,阻值,.,第17页,看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位,.,正确答案：,8.473mm,(8.4728.474,都给分,),例,（,02,年题）,:,用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所表示,.,这时读出数值是,，单位是,.,错例：,8.471,8.475;0.008473 m,15,20,5,10,0,0,5,30,45,40,第18页,计算,题,选择：,必考计算题,部分题量只有两道,考查相对固定,。,第一题,多,为力学部分考查,(,匀变速直线运动,受力平衡,，,牛顿第二定律综合,曲线及圆周周运动,和能量观点处理问题,),，,动量部分,可能渗透进来。,第二题,多为,考査电场磁场,(,帯电粒子在磁场或复合场中运动,),或电磁感应,(,线框或导轨模型,),。所以带电粒子在复合场中运动回题作为第二是题压轴出现概率依然较大,需引引发重点注意。同时不能完全排除电磁感应考查可能性,学生需,要,注意电磁感应中线框模型,问,题练习,。,第19页,每年高考成绩出来，总有一些考生得分与自己估分之间存在着不小差异，有甚至相差甚远造成这种情况原因有很多，但主要原因是,计算题,答题不规范表述不准确、不完整，书写不规范、不清楚，卷面不整齐、不悦目，必定会造成该得分得不到，不该失分失掉了，致使所答试卷不能展示自己最高水平,。,学生失分原因：,第20页,写方程时,首先要写出原理方程,(,定律,、,定理原始表示式,),不能用变形式子代替或直接写出结果式,.,如：不能直接写为,另外，,写方程时,必须,与题目所给出详细物理情境相结合,，不能只写出普通表示式,.,如：带电粒子在不一样磁场中运动时，相关表示式应为,不能只写出,这个普通表示式,.,又如，两个质量相同小球作弹性,碰撞，不能只写两个小球交换速度结果式，要先写出动量守恒和机械能守恒两个表示式,.,第21页,8,),数值计算题，最终结果普通,要先写出字母表示式，,再代入数据进行运算,.,如 可写为 不能写为,写分式时普通不要写成斜杠式,(,如写斜杠式,分子,、,分母,必须分别用括号括起来,).,9,),运算中,结果要,注意有效数字,，中间步骤可不写单位,但,结果物理量如有单位,必须写出单位,.,(,字母表示式中不应出现单位,),10),要正确书写物理量单位符号,.,用人名命名,、,由两个字母组成单位符号,通常首字母用大写,第二个字母用小写,.,如,:Hz,Wb,等,单位中大于,10,6,词头字母用大写,小于,10,6,词头字母用小写,.,如,MHz,kg,cm,等,第22页,例,1,：,05,年第,16,题,如图,12,所表示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面匀强磁场分布在以直径,A,2,A,4,为边界两个半圆形区域,、,中，,A,2,A,4,与,A,1,A,3,夹角为,60.,一质量为,m,、带电量为,+,q,粒子以某一速度从,区边缘点,A,1,处沿与,A,1,A,3,成,30,角方向射入磁场，随即该粒子以垂直于,A,2,A,4,方向经过圆心,O,进入,区，最终再从,A,4,处射出磁场。已知该粒子从射入到射出磁场所用时间为,t,，求,区和,区中磁感应强度大小（忽略粒子重力）,.,A,1,A,3,A,4,A,2,30,60,图,12,经典错误：,(1),只写出 这,样普通公式,对,B,、,r,没有标号,.,(2),写出 这么普通公,式，,对,B,没有标号,.,(3),最终结果 写成,.,(,在字母表示式后加了单位,),第23页,选考,题,选择：,选考模块以,3-3,为例：第一部分，依然是定性概念规律；第二部分计算题。,模块,3-3,中固体、液体与气体主题中考点内容“气体试验定律”要求是,级要求。考查层次要求抵达“了解”和“应用”。一定要高度重视这个改变，在复习中应给予足够关注。,第24页,分值,考点,分值,考点,分值,考点,分值,考点,15,分,分子速率分布曲线,理想气体状态方程,15,分,分子动理论热力学定律、分子力做功、,理想气体状态方程,15,分,晶体、非晶体,15,分,理想气体状态改变P-T图、热力学第一定律,物体平衡、理想气体状态方程,物体平衡、理想气体状态方程,第25页,三、学,生,在,最终,20,天,物理复习过程中应该注意,问,题,1,、,教给学生,每完成一份模拟试题后都要认真分析试,卷,组成以及出题人出题意图和考査内容对每一份试题都有一个整体认识,这么,做,主要是让考生能够找到自己整体物理知识体系中存在漏洞,，,有利于在复习过程中査漏补缺。,2,、,教给学,生在最终阶段复习过程中不要做太多难度过高题,，,能够适当做一些基础概念题,、,创新题,、,探究题,，,把更多注意力放在解题步骤上。在每一次模拟测试前要翻一下自己错题本,，,并在模拟测测试过程中有针对性注意一下自己经常出现,问,题地方,，,在心理上形,成,一个警觉性,，,防止再次,出,现。,第26页,3,、,教给学,生对,于,在模拟测试过程出现新题,、,好题一定要进行积累,，,积累过程中不但要注意答案更要注意题目本身。注意从方法上进行总结。经典题要有深度,答,案整理要准确,步骤要完成。对于不了解或是了解不清楚、不准确概念要从书本上找到相关章节认真阅读。,4,、教给学,生对碰到到不会处理题要留给自己思索和分析时间,，,屡次进行分析,，,进行思维练习,，,经过思索对自己物理知识进行融合。不能不会就去看答案,，,或是思索时间很短就去看答案,，,注意解题质量,，,而不是数量。,第27页,教给学,生,重视,回归试卷、错题,（,1,）,总结经典方法,（,2,）,总结经典模型,（,3,）,总结易错考点,（,4,）,反思做错试题,第28页,四、,考生在答题中应该注意问题,1,、,认真审题。,考生在答题过程中一定要认真读题,，,审题,。,高考题条件往往比较严密,，,所以,一,定要看清题,，,读懂题,，,看清题目标要求,，,再做题。计算要准确,。,审题要仔细，注意关键词，注意易错点。,题目与附图结合，要多角度搜集信息。,不盲目放弃“新题、难题”，“新题”新一处，“难题”难一点。,第29页,2,、,规范答题。,书写要清楚工整,不要任意涂改。计算题要有必要文字说明。必要文字说明目标是说明物理过程和答题依据。要有必要方程式。物理方程是表示主体,写出方程式,(,这是评分依据,),必须是最基本,，,不能以变形结果式代替方程式,(,这是相当多考生所忽略,),。要有必要演算过程及明确结果。主要中间结论文字表示式要写出来。使用各种字母符号要规范,字母符号要写清楚、规范,，,忌字迹,潦草,。,要用题,目所给符号,，,题目目给了符号一定不要再另立符号,，每,个字母在一个题目目中只能用来表示一个物理量,，,忌一字母多用,；,尊重习惯使用方法,，,角标要考究。语言要规范,，,有,物理,学科特色。绘制图形、图象要清楚、准确,。,第30页,3,、加强数学运算能力。,从年高考看，全国卷对学生应用数学处理物理问题能力考查要求很高，这就要求学生平时加强这方面训练，积累数学解题方法，提升解题速度。,高考物理试题解答离不开数学知识和方法应用，借助物理知识渗透考查数学能力是高考命题永恒主题,。,能够说任何物理试题求解过程实质上是,一个将物理问题转化为数学问题经过求解再次还原为物理结论过程,。,第31页,五、应试策略,时间安排：,20,分钟,+10,分钟,+20,分钟,+10,分钟,=60,分钟,做题次序：普通按次序，也可先易后难，先强后弱,经过历次考试结合学生实际情况，总结出适合自己考试时间安排和次序。,节奏把握：认为能做正确题目坚持做完，哪怕超几分钟，不会知识点大胆舍弃。,第32页,六、身心健康，超常发挥,1,、锻炼身体，强意志,平时坚持锻炼身体，尤其是坚持天天跑步，让学生跑步进入高考。既能缓解压力，健壮体魄，确保高考考场上精力充沛、思维通畅，又能培养学生耐挫力，增强学生意志力。考场如战场，平时必须做好身体和心理充分准备。,1.,以一颗日常心对待高考，不求多得但求少丢，拿足自己该拿分数，就能超水平发挥。,2.,高考是一个选拔性考试，一部分学生不能完卷是非常正常。,3.,一份试题也有难易之分，必须区分对待。,4.,须知基础题考查是基本知识掌握，须仔细应对，切不可大意；,5.,碰到一时答不出来题目，应从容冷静，全力以赴，能做到哪一步就做到哪一步。,6.,第二遍看试卷时，主要针对自己以为会做但没做完题，重新审题，因为这类题目问题往往就出现在审题上。,2,、从容冷静，超水平,第33页,热点,猜,题,1.,天体运动与引力波,2.,电势差与电场强度关系,3.,多用电表原理,4.,以我国自行研发首艘航母下水为背景,，,综合考查,力学知识,5.,力学规律在日常生活中应用,6.,带电粒子在电场、磁场中运动,7.,微元法在物理学中应用,第34页,第,1,题：,【,猜题分析,】,引力波是爱因斯坦预言一个波，经历一百多年，今年证实了它存在，可能将会对我们未来生产和生活有重大影响，所以学生必须了解，表达情感、态度和价值观。,本题考查万有引力中双星模型以及万有引力公式中各物理量得物理意义学生对万有引力公式和向心力公式中,R,物理意义分不清，找不到双星模型特点，找不到它们之间相等物理量,答案：,B,第35页,第,2,题：,如图所表示，在匀强电场中有直角三角形,OBC,，电场方向与三角形所在平面平行，若三角形,三,点处电势分别用,O,、,B,、,C,，已知,O,0 V,，,B,3 V,，,C,6 V,，且边长,OB,，,OC,，则以下说法中正确是,（）,A,匀强电场中电场强度大小为,200 V/m,B,匀强电场中电场强度大小为,200 V/m,C,匀强电场中电场强度方向斜向下与,OC,夹角（锐角）为,60,D,一个电子由,C,点运动到,O,点再运动到,B,点过程中电势能降低了,3 eV,答案：,AC,【,猜题分析,】,在,年,考纲中,（年没改变）,，把“匀强电场中电势差与电场强度关系”由,I,级能力要求提升到,II,级能力要求。通常会结合几何关系,来加大试题难度,表达考纲改变。,第36页,第,3,题：,某学生试验小组利用图甲所表示电路，测量多用电表内电池电动势和,“100”,挡内部电路总电阻使用器材有：,A,多用电表；,B,毫安表：量程,6 mA,；,C.,滑动变阻器：最大阻值,2 k,；,D,导线若干。,试验步骤以下：,（,1,）将多用电表挡位调到电阻,“100”,挡，再将红表笔和黑表笔短接，调零点。,（,2,）将图甲中多用电表黑表笔和,_,（选填,“1”,或,“2”,）端相连，红表笔连接另一端。,（,3,）将滑动变阻器滑片调到适当位置，使这时毫安表示数为,3 mA,，多用电表示数如图乙所表示，多用电表示数为,_,。,（,4,）调整滑动变阻器滑片，使其接入电路阻值为零。此时毫安表示数,3.75 mA,。从测量数据可知，毫安表内阻为,_,。,（,5,）多用电表电阻挡内部电路可等效为由一个无内阻电池、一个理想电流表和一个电阻串联而成电路，如图丙所表示。依据前面试验数据计算可得，此多用电表内电池电动势为,_V,，电阻,“100”,挡内部电路总电阻为,_.,答案：（,2,）,1,（,3,）,1500,（,4,）,900,（,5,）,9 1500,甲 乙 丙,第37页,甲 乙 丙,【,猜题分析,】,多用电表原理是电学试验中难点和重点，同时，万用表也是一个很主要实用工具，学生要有动手能力，必须知道多用电表原理。,第38页,第,4,题：,最近，美国,“,大众科学,”,杂志报道，中国首艘国产航母可能将在年下六个月下水，预计在年服役。航空母舰上装有帮助飞机起飞弹射系统，已知某型号舰载飞机质量为,m=1,10,3,kg,，在跑道上加速时可能产生最大动力为,F=7,10,3,N,，所受阻力为其受到重力,0.2,倍，当飞机速度到达,50 m/s,时才能离开航空母舰起飞。航空母舰处于静止状态，若要求该飞机在滑行,160 m,时起飞，求飞机刚离开弹射系统时动能。,解：飞机在跑道加速时所受阻力,f=kmg,=0.2,10,3,10 N=2,10,3,N,由牛顿第二定律，,F-f=ma,解得：,a,=5 m/s,2,由匀变速直线运动规律，,v,2,-,v,0,2,=2,ax,解得飞机初速度为：,v,0,=30 m/s,飞机离开弹射系统时动能：,第39页,【,猜题分析,】,航空母舰作为一个国家力量象征详细承载产品，寄托了国人梦想与很多希寄,我国自行研发首艘航母下水,表达了我国科技实力,以此为背景,考查力学综合知识。,第40页,第,5,题：,水上滑梯可简化成如图所表示模型：倾角为,=,37,斜滑道,AB,和光滑圆弧滑道,BC,在,B,点相切连接，圆弧末端,C,点切线水平，,C,点到水面距离,，顶点,A,距水面高度,H,=12m,。,高度差,，一质量,m,=50 kg,人从滑道起点,A,点无初速地自由滑下,人与滑道,AB,间动摩擦因数,=,0.25,（取重力加速度,g,=10m/s,2,，,cos37=0.8,，,sin37=0.6,，人在运动过程中可视为质点）,（,1,）求人从,A,滑到,C,过程中克服摩擦力所做功,。,（,2,）求人在圆弧滑道末端,C,点时对滑道压力。,（,3,）沿,BA,移动圆弧滑道，调整圆弧滑道与斜滑道,AB,相切位置，使人从滑梯平抛到水面水平位移最大，求圆弧滑道与,AB,滑道相切点,到,A,点距离。,C,第41页,第42页,【,猜题分析,】,日常生活中很多事情需要用到力学规律，学生学习了物理知识，就要会用物理知识，使物理知识与我们生活和生产联络起来，学以至用。,第43页,第,6,题：,如图甲所表示，直角坐标系,xoy,中，第二象限内有沿,轴正方向匀强电场，第一、四象限内有垂直坐标平面匀强交变磁场，磁场方向垂直纸面向外为正方向。第三象限内有一发射装置（没有画出）沿,轴正方向射出一个比荷,=100C/kg,带正电粒子（可视为质点且不计重力），该粒子以,v,0,=10m/s,速度从,轴上点,A,（,-1m,，,0,）进入第二象限，从,y,轴上点,C,（,0,，,2m,）进入第一象限。取粒子刚进入第一象限时刻为,0,时刻，第一、四象限内磁场磁感应强度按图乙所表示规律改变,.,（,1,）求第二象限内电场电场强度大小；,（,2,）求粒子第一次经过,轴时位置坐标；,（,3,）若保持第一、四象限内磁场大小不变，使其周期变为,，求粒子运动轨迹与,轴交点坐标。,第44页,第45页,【,猜题分析,】,带电粒子在磁场中运动近三年都没有作为压轴题来考，而三年前一直是作为压轴题出现，所以预计今年压轴题是带电粒子在磁场中运动，而且带电粒子在磁场中运动类题目能很好考查学生综合能力。,第46页,第,7,题：,如图甲所表示，固定轨道由倾角为,斜导轨与水平导轨用极短圆弧导轨平滑连接而成，轨道所在空间存在方向竖直向上、磁感应强度大小为,B,匀强磁场，两导轨间距为,L,，上端用阻值为,R,电阻连接。在沿斜导轨向下拉力（图中未画出）作用下，一质量为,m,金属杆,MN,从斜导轨上某一高度处由静止开始（,t,=0,）沿斜导轨匀加速下滑，当杆,MN,滑至斜轨道最低端,P,2,Q,2,处时撤去拉力，杆,MN,在水平导轨上减速运动直至停顿，其速率,v,随时间,t,改变关系如图乙所表示（其中,v,m,和,t,0,为已知）。杆,MN,一直垂直于导轨并与导轨保持良好接触，导轨和杆,MN,电阻以及一切摩擦均不计。求：,（,1,）杆,MN,中经过最大感应电流,I,m,；,（,2,）杆,MN,沿斜导轨下滑过程中，经过电阻,R,电荷量,q,；,（,3,）撤去拉力后，杆,MN,在水平导轨上运动旅程,s,。,第47页,第48页,【,猜题分析,】,微元法是分析、处理物理问题中惯用方法，也是从部分到整体思维方法。微元法基本思绪是将研究对象（物体或物理过程）进行无限细分，再从中抽取某一微小单元即“元过程”，进行讨论。对这些“元过程”进行必要数学方法或物理思想处理，进而使问题求解。伴随微积分知识在高中数学知识体系中引入，微元法应引发我们足够重视。,第49页,淄博五中高三物理三轮复习计划安排,日期,星期,内容,责任人,注意事项,5,月,5,日,星期六,二模讲评,张良,1、学生将所考试卷装订好，天天整理一个题型。选择题部分分题型整理，运动过程分析和图像、物体受力分析、万有引力与航天、电场、磁场、电磁感应、交流电变压器。,5,月,6,日,星期日,阅卷,5,月,7,日,星期一,力学试验,张良,5,月,8,日,星期二,力学试验,张良,5,月,9,日,星期三,理综测试,张良,5,月,10,日,星期四,电学试验,张良,5,月,11,日,星期五,电学试验,张良,5,月,12,日,星期六,电学试验,张良,5,月,13,日,星期日,5,月,14,日,星期一,选择题专练,贺业玲,5,月,15,日,星期二,选择题专练,贺业玲,5,月,16,日,星期三,理综测试,贺业玲,三轮计划,第50页,淄博五中高三物理三轮复习计划安排,日期,星期,内容,责任人,注意事项,5,月,17,日,星期四,选择题专练,贺业玲,2、试验在整理时能够分成三部分，基础知识（包含纸带处理，仪器读数和选择）、力学试验、电学试验。天天整理一部分。,3、计算题在整理时分成四部分，运动过程分析，电场，磁场（复合场），电磁感应。天天整理一部分。,5,月,18,日,星期五,计算题专练,贺业玲,5,月,19,日,星期六,计算题专练,贺业玲,5,月,20,日,星期日,5,月,21,日,星期一,计算题专练,商永辉,5,月,22,日,星期二,计算题专练,商永辉,5,月,23,日,星期三,理综测试,商永辉,5,月,24,日,星期四,试卷讲评,商永辉,5,月,25,日,星期五,选考题专练,商永辉,5,月,26,日,星期六,选考题专练,商永辉,5,月,27,日,星期日,5,月,28,日,星期一,周测讲评,王涛,第51页,淄博五中高三物理三轮复习计划安排,日期,星期,内容,责任人,注意事项,5,月,29,日,星期二,三模,王涛,4、模拟试题改错和整理，看错题，多反思。,5,月,30,日,星期三,三模,王涛,5,月,31,日,星期四,试卷讲评,王涛,6,月,1,日,星期五,试卷讲评,王涛,6,月,2,日,星期六,模拟试卷,王涛,6,月,3,日,星期日,6,月,4,日,星期一,试卷讲评,张良,6,月,5,日,星期二,自主复习,张良,6,月,6,日,星期三,自主复习,张良,6,月,7,日,星期四,高考,6,月,8,日,星期五,高考,第52页,谢谢大家聆听，,请大家批评指正。,第53页,