高中语文人教新课标必修三第二单元第6课：《蜀相》省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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相,丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森,映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音,三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,出师未捷身先死,长使英雄泪满襟,7/44,蜀相,（七律、怀古诗,）,丞相祠堂何处寻？,锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，,隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，,两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，,长使英雄泪满襟。,首联,：,以问路时问答形式，写诗人去武侯祠途中情况。,颔联,：,写入祠后所见所闻。,颈联,：,精辟概括诸葛亮一生功业,尾联,：,叹惋诸葛亮壮志未酬,8/44,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森,丞相祠堂,今称,武侯祠,，在成城市南郊,锦官城,古代,成都,别称。成都产,蜀锦,，古代曾经设有专门官员管理,森森,形容柏树长得高大而茂密。据,儒林公议,、,太平寰宇记,等书记载，武侯祠前有大柏树，相传,诸葛亮亲手栽种,。,何处去寻找武侯诸葛亮祠堂？在成都城外那柏树茂密地方。,9/44,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音,映阶,映照着台阶,好音,悦耳声音，这里指鸟鸣,特写镜头，,由远而近,，从祠堂,外部到内部,，,内景,碧草照映台阶展现自然春色，,树上黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。,10/44,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心,三顾,诸葛亮在南阳隐居时，刘备三次登门造访。“,先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。,”（诸葛亮,出师表,）,频烦,屡次,天下计,诸葛亮精辟地分析了天下形势，提出了统一天下应走,鼎足三分，联吴抗曹,道路，也称“,隆中对策,”,11/44,两朝,蜀先主,刘备,和后主,刘禅,两代,开济,帮助刘备,开创基业,辅佐刘禅,匡济艰危,老臣心,尽忠蜀国，不遗余力，死而后已精神。,三国志,蜀书,诸葛亮传,：先主病笃，谓亮曰：“嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“,臣敢效忠贞之节，继之以死。,”,12/44,两表酬三顾，,一对足千秋。,定夺天下先主曾三顾茅庐造访，,辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。,13/44,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟,出师,诸葛亮为伐魏，曾六次,北伐中原,。公元,234,年，他统率大军，占据了,五丈原,，与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因积劳成疾，病死军中，葬于,定军山,泪满襟,襟，衣襟。,可惜出师伐魏未捷而病亡军中，,长使历代英雄们对此涕泪满裳！,14/44,齐读,蜀相,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,小结,：,蜀相,前四句写武侯祠，后四句先概括诸葛亮功业，后述惋惜之情。八句话塑造了两种形象。,15/44,形象鉴赏,诗歌塑造了哪两种形象？,16/44,17/44,作者用哪些词语描写景物形象？,从中能够看出它们有什么特点？,丞相祠堂何处,寻,，,锦官城外,柏森森,。,映阶碧草,自,春色，,隔叶黄鹂,空,好音。,寂静、凄清,18/44,作者用哪些语句勾勒人物形象？,塑造人物有什么特点？,三顾频繁天下计，,两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，,雄才大略 忠心耿耿,无私贡献 壮志未酬,19/44,诗人塑造这些形象有什么用意呢？,（塑造这些形象有什么作用？）,以意逆志，知人论世,20/44,杜 甫,杜甫（,712,770,），字子美，河南巩县（今河南省巩县）人，是名诗人杜审言孙子。因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才取得右卫率府胄曹从军小职。安史之乱开始，他流亡颠沛，曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年，他弃官西行，最终到四川定居成都，一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年东迁，途中留滞夔州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。,21/44,杜甫草堂,杜子美生活在唐朝由盛转衰历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为,“,诗史,”,。他忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为,“,诗圣,”,。,22/44,此诗作于唐肃,宗上,元元年,(760),。杜甫避乱成都第二年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这么真正忧国忧民文人。,杜甫经历了一系列,仕途打击,，其,“,致君尧舜上，再使风俗淳,”,理想彻底落空。诗人,流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。,目睹国势艰危，生民涂炭，而本身又,请缨无路，报国无门,，所以诗人对,开创基业、挽救时局,诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。,这段时间，他创作了一系列,赞扬诸葛亮,诗篇，,蜀相,为其中最著名一首。,写作背景,23/44,结合诗歌，请谈谈诗人塑造这些形象用意,对丞相祠堂景物形象描述内涵,丞相,不称“蜀相”，,亲切,寻,有目标专程来访,，不是漫不经心地信步由之,对诸葛亮强烈,景仰和缅怀、,显,访庙吊古心思急迫,柏森森,自为问答，记祠堂之所在、,外景，,渲染,安谧、肃穆,气氛，同时,衬托诸葛亮形象，表示了诗人对诸葛亮崇敬之情。,24/44,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,碧草春色，黄鹂好音，入一,自,字、,空,字，便,凄清之极,。,杜诗解,25/44,碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种,赏心悦目,景象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光临；黄鹂好音，无人倾听，这是何等,凄凉伤感,。,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,26/44,这颔联两句，有如特写镜头，由远写到近，从祠堂外部说到祠堂内部，写是丞相祠堂内景。“映阶碧草自春色”，是承接第一句丞相祠堂。碧草映阶，足见草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也极少来到这里。“隔叶黄鹂空好音”，是承接第二句古柏森森。黄鹂隔叶，足见树茂；黄鹂空作好音，表明武侯呕心沥血所创造事业，已被后人遗忘。这两句诗衬托出了祠堂荒凉冷落，并含有诗人感物思人、追怀先哲情味。它同时还含有碧草与黄鹂并不了解人事变迁和朝代更替这一层意思。尤其是诗句中“空”和“自”两个字巧妙利用，使这一联含义愈加丰富。,27/44,两句深层意思是：,阶前草一到春天便是一片绿色，年年如此，可它为谁而绿呢？隔着树叶，传来黄鹂动听歌声，可有谁听呢？五百年了，像诸葛亮那样人再也没有出现过！诗句透露出,感伤叹婉,。,含有诗人对忧国忧民热血知音少感叹。,28/44,映阶碧草,尽,春色，隔叶黄鹂,皆,好音,春意盎然、赏心悦目标景色,欣喜愉悦情感,比较理解：,29/44,热闹是它们的，我什么也没有。,30/44,见满院萋萋碧草，,却觉寂寞之心难言,闻数声呖呖黄鹂，,倍感荒凉之境无限,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,31/44,叹碧草娇莺无人赏玩，,显英雄长逝、遗址荒落,虽是写景，,字里行间却寄寓着,感物思人,情怀,映阶碧草,自,春色，隔叶黄鹂,空,好音,32/44,两表酬三顾，,一对足千秋。,对诸葛,武侯,形象刻画内涵,33/44,推崇其,匡时雄略,赞扬其,报国忠忱,、,忠贞不渝、坚毅不拔精神品格,抒发对诸葛武侯景仰之情，,寄寓了自己生不逢时、理想难施隐衷。,痛惜,其事业未竟、壮志未酬,以诸葛自况，表示自己像千古英雄一样壮志未酬苦痛。这里英雄指是,仁人志士，为国为民而赴汤蹈火之人，尤其是如自己这么许身社稷、志在匡国之人。,34/44,杜甫此诗作于上元元年（,760,）初到成都之时。这时，连续了五年之久安史之乱还未平定，国家命运仍在风雨飘摇之中，在这么,大背景下杜甫到成都郊外武侯祠去,凭吊，写作此诗，自然,不单是发思古,之幽情，而是含有忧时忧国深意。,35/44,本诗主旨是什么？,诗人借歌颂诸葛亮过人才智和丰功伟绩，惋惜诸葛亮壮志未酬，抒发了自己功业未就深沉感叹。,概括主旨,此诗很伤感，却自有一个伤感美。,它美，美在意蕴！,36/44,蜀相,意蕴美,美在丰富（有广度）,美在含蓄（有曲度）,美在深刻（有深度）,本诗意蕴美表现在哪里？结合诗歌分析,37/44,作业布置,1,、背诵这首诗。,2,、,搜集整理后人吟咏诸葛亮诗词,3,、课后找几首杜甫不一样时期诗，体会诗人情感。,如：“三吏”，“三别”，,望岳,、,春望,等等。,三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏,三别：新婚别、垂老别、无家别,38/44,江 汉 杜 甫 江汉思归客，乾坤一腐儒。,片云,天共远，永夜,月,同孤。,落日,心犹壮，,秋风,病欲苏。古来存老马，无须取长途。,这是杜甫晚年客滞江汉时所写一首诗歌，诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其意蕴。,考试链接：,阅读下面一首诗，然后回答下列问题。,39/44,考试链接,-,分析诗眼意蕴题型,（一）提问方式,1,、这一联中最生动传神字是哪一个？为何？,2,、某个字词是全诗关键，为何？,3,、此诗某联某句中哪个字有版本作某字，你以为这两个字哪一个更加好？为何？,（二）答题步骤,1,，解释这个字,2,，解释这句话。,将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字精妙。,3,，答手法。,假如有技法，必需答出用了什么手法。,4,，答思想感情,。,结合主旨谈这句诗表示作者思想感情。,40/44,答：,诗眼是自和空。自意思是独自，空意思是白白，徒然,。,台阶旁绿草独自葱茏，昭示着春光明媚，躲在叶下黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉春日图,。,作者寓情于景,，,表现了心中感伤，为下文感叹诸葛亮壮志未酬作铺垫。,例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话，含义最深是哪两个字？试作简明分析。,1,，解释字,2,，解释话。,3,，答手法。,4,，答思想感情,41/44,找找诗眼,山青花欲燃”,“大漠孤烟直，长河落日圆”,“前村深雪里，昨夜一枝开”,“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”,“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”,燃,直 圆,一,尽,红 绿,42/44,山青花欲燃”，不但突出了山花火红颜色，而且赋予了一个动态美。,-,炼动词,“大漠孤烟直，长河落日圆”，给人一个坚毅挺拔之美，浑圆之美。,-,炼形容词,“前村深雪里，昨夜一枝开”，说明梅花之少，暗中突出一个“早”字。,-,炼数量词,“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，写出了戍边将士无一例外思乡之情。,-,炼虚词,“流光轻易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”，“红”，“绿”在句中是形容词，活用为动词，道出了作者感叹时序急忙，春光易逝。,-,词类活用,43/44,再见,44/44,