琵琶行节选.pptx
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1、目标引领目标引领 1 1了解白居易及其作品。了解白居易及其作品。2.2.读背诗歌,训练朗读能力。理读背诗歌,训练朗读能力。理解诗歌内容,熟记名句,丰富积解诗歌内容,熟记名句,丰富积累。累。3 3体会诗人感情,鉴赏诗歌意境,体会诗人感情,鉴赏诗歌意境,品味音乐描写艺术,品味音乐描写艺术,预习展示预习展示1.1.注意下列字形字音:注意下列字形字音:荻花荻花 瑟瑟瑟瑟 拨弦拨弦 掩掩 抑抑 抹抹 幽幽 咽咽 霓裳霓裳 冷冷 涩涩 乍乍 迸迸 帛帛 舫舫2 2.琵琶行琵琶行是一首长篇叙事诗,叙述了一个什是一首长篇叙事诗,叙述了一个什么故事?么故事?(结合注释结合注释1 1回答。)回答。)d s xin
2、 y m y n chng s zh bng b fng视频朗读白居易白居易(772-846),字,字乐天,天,自号香山居士,是杜甫之后,自号香山居士,是杜甫之后,唐朝的又一杰出的唐朝的又一杰出的现实主主义诗人人,是唐代,是唐代诗人中作品最多的人中作品最多的一个。一个。他他是中唐新是中唐新乐府运府运动的的主要倡主要倡导者,主者,主张“文章合文章合为时而著,歌而著,歌诗合合为事而作。事而作。”继承了承了现实主主义优良良传统他的他的早期早期讽喻诗广泛而深刻地反映广泛而深刻地反映了当了当时的社会矛盾,寄予了人的社会矛盾,寄予了人民苦民苦难的深切同情。用辞尖的深切同情。用辞尖锐,主主题鲜明。其代表作明
3、。其代表作秦中吟秦中吟十首、十首、新新乐府府五十首影五十首影响尤大。响尤大。被称被称为“诗魔魔”或或“诗王王”。白居易书白居易书楞严经楞严经 他曾将自己的他曾将自己的诗分分为四四类:讽喻、闲适、感适、感伤、杂律律。他本人最得意,价他本人最得意,价值也最高的是他的也最高的是他的讽喻喻诗。他的他的讽喻喻诗主要包括了两方面的内容:主要包括了两方面的内容:一、广泛地反映人民的苦一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情其中有同情农民的作品,如民的作品,如杜陵叟杜陵叟,也有哀,也有哀叹妇女命运的悲女命运的悲歌,如歌,如上阳白上阳白发人人、后后宫词等。等。二、深刻地揭露二、深刻地揭露统治者的罪治者的罪恶,如,
4、如卖炭翁炭翁、红绒毯毯等。等。长恨歌恨歌是白居易的代表是白居易的代表诗作之一,也是中国文学作之一,也是中国文学史上最著名的史上最著名的叙事叙事长诗之一之一。这首首诗的的前半部露骨地前半部露骨地讽刺了唐明皇的荒淫刺了唐明皇的荒淫误国国,后半部用充后半部用充满同情的笔触同情的笔触写唐明皇的入骨相思。写唐明皇的入骨相思。这样,诗的主的主题思想便由批判思想便由批判转为对唐明皇与唐明皇与杨贵妃妃坚贞专一一爱情的歌情的歌颂。不。不过,歌歌颂和同情中仍暗含和同情中仍暗含讽意。意。琵琶行琵琶行是中国文化界人人皆知的是中国文化界人人皆知的长篇叙事篇叙事诗。诗中中虽有有较浓重的重的感感伤意味意味,同是天涯同是天涯
5、沦落人,相逢何必曾落人,相逢何必曾相相识”这流流传千年的千年的诗句,将琵琶女句,将琵琶女的命运和自己的身世的命运和自己的身世紧紧地地联系在一系在一起。起。这首首诗叙述的叙述的层次分明,描写的次分明,描写的细致生致生动,比比喻的新的新颖精妙(如精妙(如对琵琵琶声的描写),被琶声的描写),被历代文人所称代文人所称颂,表明白表明白诗语言确言确实达到了炉火达到了炉火纯青的青的 境地。境地。琵琶行琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易还有。白居易还有长长恨歌恨歌。歌、行、引歌、行、引是古代歌曲的三种形式,是古代歌曲的三种形式,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同,后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名
6、称不同,实则大同小异,常统称实则大同小异,常统称“歌行歌行”。是一种具有。是一种具有铺叙记事铺叙记事性质的歌辞。性质的歌辞。其音节、格律一般比较其音节、格律一般比较自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,自由,形式都采用五言、七言、杂言的古体,富于变化富于变化。琵琶女琵琶女当年:艳盖群芳、艺压京城、人妒人捧、年年欢笑而今:年老色衰、门前冷落、委身商人、独守空船白居易而今:谪居卧病、有酒无乐、送客惨别、其情凄凄当年:诗酒流连、丝竹不绝、高朋满座、其乐融融同是天涯同是天涯沦落沦落人人第一课时琵琶女的出场浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。(第一层第一层:交代故事发生的时
7、间、起因、自然环境交代故事发生的时间、起因、自然环境,全诗,全诗一开始就笼罩着悲凉的气氛。一开始就笼罩着悲凉的气氛。在远离京都的浔阳江边送客,在远离京都的浔阳江边送客,这不是一般的离愁别恨这不是一般的离愁别恨:暮色暗淡,更使人惆怅惜别;霜暮色暗淡,更使人惆怅惜别;霜叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落。叶衰草,秋风萧瑟,更显出荒凉寥落。)主人下马客在船,(主人下马客在船,(互文,即主客都下马登船)互文,即主客都下马登船)举酒欲饮举酒欲饮无管弦无管弦(助兴的音乐(助兴的音乐)。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。(第二层第二层:写与客人饯别时的凄凉情景。写与客人饯别时的凄
8、凉情景。没有音乐助兴没有音乐助兴,只能对饮闷酒,借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞。只能对饮闷酒,借酒浇愁,更反映出失意谪居的冷落寂寞。一个一个“惨惨”字字,直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和,直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后人物心境。最后借用秋江月影,烘托出主客之间相对无言,借用秋江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情黯然神伤的心情。以上这些描写,。以上这些描写,为悲剧性的人物琵琶女为悲剧性的人物琵琶女的出场,创造了悲凉的气氛。)的出场,创造了悲凉的气氛。)忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。(第三层第三层:概括写出主客对忽然传来的琵
9、琶声的神往,概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往,从从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两句,从感情上来。这两句,从感情上来说,是由抑郁到惊喜的一个转折;从结构上来说,起了承说,是由抑郁到惊喜的一个转折;从结构上来说,起了承上启下的作用。先闻其声,后见其人。上启下的作用。先闻其声,后见其人。)寻声暗问弹者谁?琵琶声停语欲迟(迟疑)。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。写邀请琵琶女的经过写邀请琵琶女的经过。“寻寻”“问问”“移移”“添添”“回回”“开宴开宴”“呼呼”“唤唤”等一系列动词,生动地表现等一系列动词,生动地表现了诗人忽闻琵琶声和
10、急欲见到弹奏者的了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情迫切心情。诗人。诗人运用想象运用想象“欲语迟欲语迟”、夸张、夸张“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”和行动和行动描写描写“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”,精炼而又细腻地表现了琵琶,精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世,本不愿再这中间有自惭身世,本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情,也有向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情,也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了。准确描绘了琵琶女真切的个性,复杂的心理和特有的神态。使读者琵琶女
11、真切的个性,复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人,如见其态。如见其人,如见其态。)浔阳江头夜送客,浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别,醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。主人忘归客不发。环境描写:环境描写:渲染渲染悲凉悲凉气氛,气氛,奠定全诗基调。奠定全诗基调。(互(互 文)文)“惨惨”!(离愁、沦落)!(离愁、沦落)侧面烘托侧面烘托:音乐的美音乐的美琵琶女琵琶女:寂寞:寂寞 诗人、客人诗人、客人:离愁(惨将别):离愁(惨将别)形象寻声暗问弹
12、者谁?琵琶声停欲语迟。移寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。船相近邀相见,添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。琵琶女出场1 1、“寻寻”、“问问”这一系列的动词,从这一系列的动词,从 中可以看出作者心情如何?中可以看出作者心情如何?答:急切、欣喜。答:急切、欣喜。2 2、琵琶女为何、琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱千呼万唤始出来,犹抱 琵琶半遮面琵琶半遮面“?答:答:矛盾、含羞。矛盾、含羞。举止端庄,神态含羞,似有满腹举止端庄,神态含羞,似有满腹辛酸心事。辛酸心事。第二课时写琵琶女高超的演技写琵琶女高超的演技着重表现琵琶女
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