初中作文培训.pptx
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1、语文作文提高学习内容语文作文提高学习内容一、写作基础讲解:中考作文结构训练一、写作基础讲解:中考作文结构训练 二、满分作文赏析:二、满分作文赏析:你还会沉默吗?你还会沉默吗?历年参加中考作文阅卷的老师发现,在繁忙的中考阅卷历年参加中考作文阅卷的老师发现,在繁忙的中考阅卷现场,在疲惫不堪的阅卷老师手下,现场,在疲惫不堪的阅卷老师手下,短小灵活、结构明晰短小灵活、结构明晰的的考场作文生命力是最强的,最容易博得阅卷老师的好感而获考场作文生命力是最强的,最容易博得阅卷老师的好感而获取高分。取高分。这是为什么呢?这是因为短小灵活、结构明晰的考场作这是为什么呢?这是因为短小灵活、结构明晰的考场作文因其明显
2、的外显结构特征(即文章在外在形式上体现出明文因其明显的外显结构特征(即文章在外在形式上体现出明显特征)最易被阅卷老师欣赏。但同学们对此认识模糊,写显特征)最易被阅卷老师欣赏。但同学们对此认识模糊,写作时普遍不够重视文章的结构布局。曾有作文教学专家对学作时普遍不够重视文章的结构布局。曾有作文教学专家对学生做过生做过“你在写作文的时候考虑最多的是作文的立意,作文你在写作文的时候考虑最多的是作文的立意,作文的语言,作文的结构中哪一项的语言,作文的结构中哪一项”的问卷调查。调查结果显示,的问卷调查。调查结果显示,超过超过50的学生对作文的立意最重视,他们认为一篇文章立的学生对作文的立意最重视,他们认为
3、一篇文章立意错了或偏了,其他方面再好也获不了高分;而最重视结构意错了或偏了,其他方面再好也获不了高分;而最重视结构的学生不到的学生不到20。学生平时写作训练中淡薄的结构意识,必。学生平时写作训练中淡薄的结构意识,必然导致中考作文结构方面的种种问题。然导致中考作文结构方面的种种问题。结构,也就是文章的布局。它是在作者掌握了材料,明结构,也就是文章的布局。它是在作者掌握了材料,明确了主题后,对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种确了主题后,对整个文章的构架作一个整体上的安排。这种安排不是随心所欲的,它必须遵循客观事物固有的安排不是随心所欲的,它必须遵循客观事物固有的逻辑逻辑、条、条理、秩序,也可
4、以通过作者观察、认识和表现客观事物的独理、秩序,也可以通过作者观察、认识和表现客观事物的独特思路而进行合理的调整。文章的结构包括层次与段落,开特思路而进行合理的调整。文章的结构包括层次与段落,开头与结尾,过渡与照应等内容,其中最主要的是层次。头与结尾,过渡与照应等内容,其中最主要的是层次。在中考考场上,由于时间紧迫,许多考生常常不做通盘在中考考场上,由于时间紧迫,许多考生常常不做通盘考虑就匆忙动笔,结果想到什么就写什么,结构怎么安排,考虑就匆忙动笔,结果想到什么就写什么,结构怎么安排,根本不予考虑,常常在结构上出现这样那样的问题。通过对根本不予考虑,常常在结构上出现这样那样的问题。通过对近三年
5、来中考阅卷场的反馈和中考作文的解析,初中生作文近三年来中考阅卷场的反馈和中考作文的解析,初中生作文在结构布局存在以下几个方面的问题:在结构布局存在以下几个方面的问题:1、横生枝节、横生枝节 文章写作应紧扣中心。可在考场作文时,部分同学常常是围绕一个文章写作应紧扣中心。可在考场作文时,部分同学常常是围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。这样写来的文章,从内容上看,多中心写着写着,中途岔出别的话题。这样写来的文章,从内容上看,多数表现为离题;从结构上看,则是缺少文章中心线索,笔力分散。数表现为离题;从结构上看,则是缺少文章中心线索,笔力分散。比如安徽考生的一篇中考作文比如安徽考生的一篇中考作文记
6、一次郊游记一次郊游,以,以“盼望已久的郊盼望已久的郊游终于如期进行了游终于如期进行了”开篇之后,写起床、吃饭、出门,这样的铺垫还算开篇之后,写起床、吃饭、出门,这样的铺垫还算过得去,可接着的内容就让人费解了:过得去,可接着的内容就让人费解了:“通向学校的是一条笔直的大马路,这时候路上行人稀少,只有几个通向学校的是一条笔直的大马路,这时候路上行人稀少,只有几个清洁工人在那里打扫着马路。清洁工人在那里打扫着马路。这些城市的美容师们放弃自己的休息,这些城市的美容师们放弃自己的休息,在人们还沉浸在梦中的时候,已经在辛勤地劳动了,他们是多么可爱的在人们还沉浸在梦中的时候,已经在辛勤地劳动了,他们是多么可
7、爱的人,多么值得尊敬啊!人,多么值得尊敬啊!想着,想着,不知不觉中已经到了校门口。想着,想着,不知不觉中已经到了校门口。”“走着,走着,一只小狗不知什么时候从哪儿钻出来,也随着我们走着,走着,一只小狗不知什么时候从哪儿钻出来,也随着我们的队伍一起向前走。看着小狗那逗人的神态,许多同学争相去和小狗逗的队伍一起向前走。看着小狗那逗人的神态,许多同学争相去和小狗逗着玩。我还把吃剩的面包给他吃,可是小狗并不爱吃。着玩。我还把吃剩的面包给他吃,可是小狗并不爱吃。”文章标题是文章标题是记一次郊游记一次郊游,应该重点写郊游活动,但行文时却偏,应该重点写郊游活动,但行文时却偏离重点,一会写清洁工,一会写一条小
8、狗钻出来,零零碎碎,横生枝节,离重点,一会写清洁工,一会写一条小狗钻出来,零零碎碎,横生枝节,没有一个明确的中心。该文最终结构项评分标准判定为三等下也就可以没有一个明确的中心。该文最终结构项评分标准判定为三等下也就可以理解了。理解了。2、层次不清、层次不清 文章要条理分明、条分缕析,有的中考作文却文脉不文章要条理分明、条分缕析,有的中考作文却文脉不清,叙述描写不能明确表达中心,主题隐晦,段落间缺乏清,叙述描写不能明确表达中心,主题隐晦,段落间缺乏逻辑联系,文章缺乏条理性。层次不清的表现之一是不讲逻辑联系,文章缺乏条理性。层次不清的表现之一是不讲顺序:材料安排次序零乱,缺乏内在联系,写景不讲究空
9、顺序:材料安排次序零乱,缺乏内在联系,写景不讲究空间转换;叙事不考虑时间先后;写人不注意人物间的联系;间转换;叙事不考虑时间先后;写人不注意人物间的联系;析理不讲究道理间的逻辑关系。表现之二是中心不明:在析理不讲究道理间的逻辑关系。表现之二是中心不明:在组材过程中忽略了次要环节与细节,故事的发展缺少必要组材过程中忽略了次要环节与细节,故事的发展缺少必要的补充交代,内容单薄,致使文章中心表达不清。表现之的补充交代,内容单薄,致使文章中心表达不清。表现之三是前后不连贯:故事情节的变化发展不流畅,衔接不自三是前后不连贯:故事情节的变化发展不流畅,衔接不自然,前后不相连。然,前后不相连。比如浙江绍兴考
10、生的一篇中考作文比如浙江绍兴考生的一篇中考作文十六岁的天空十六岁的天空,全文共,全文共5段,段,大致内容如下:大致内容如下:怀着一丝不安,带着几分兴奋,我进入了一个多彩而令人羡慕的年龄怀着一丝不安,带着几分兴奋,我进入了一个多彩而令人羡慕的年龄16岁。岁。我告别了天真的十五岁,转进了这所在本地非常有名的魔鬼中学。陌生我告别了天真的十五岁,转进了这所在本地非常有名的魔鬼中学。陌生的环境,陌生的人群。陌生的感觉犹如一只从铁笼里释放出来的猛兽,狠的环境,陌生的人群。陌生的感觉犹如一只从铁笼里释放出来的猛兽,狠狠地向我扑来,让我感到十分的压抑,令人窒息。狠地向我扑来,让我感到十分的压抑,令人窒息。十六
11、岁来了,儿时的嬉笑已成了回忆。十六岁来了,儿时的嬉笑已成了回忆。十六岁,我要读十六岁,我要读西游记西游记,我要读我要读红楼梦红楼梦,我要读,我要读水浒传水浒传,我要读,我要读三国演义三国演义,我要读,我要读巴黎圣母院巴黎圣母院,我要用书籍将我的天空妆扮得美不胜收。,我要用书籍将我的天空妆扮得美不胜收。我幻想自己是一个年轻的水手,我幻想自己是一个年轻的水手,;我幻想自己是一名医生,;我幻想自己是一名医生,;我幻想自己是位老师,我幻想自己是位老师,;我幻想自己是一位市长,;我幻想自己是一位市长,。16岁的我还不成熟,但知道要调整自我,挑战自我,纵然有千万个岁的我还不成熟,但知道要调整自我,挑战自我
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