高考总复习系列丛书古诗词鉴赏满分必读诗歌的意象与意境分析.doc
《高考总复习系列丛书古诗词鉴赏满分必读诗歌的意象与意境分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考总复习系列丛书古诗词鉴赏满分必读诗歌的意象与意境分析.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、1.命题形式对抒情主体形象的认知理解【常见题型】“塑造了怎样的形象”,“景物有什么特点”对诗歌意象的识别理解【常见题型】“表现了怎样的情景”,“表达了什么意思”,“营造了怎样的气氛”对诗歌意境的体味【常见题型】这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围?表达了作者怎样的思想感情?变体:这首诗歌为我们展观了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想?这首诗歌描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情怀。2. 答题套路人物形象:身份+性格 诗歌意象、含义:表层含义+深层含义(解释诗句) 体会意境:客观形象图景+主观感受+交融了什么意境。形象类答题步骤:第一步:摘句,找到诗人描绘的形象的有关诗句。第二步:分析形象的基
2、本含义。第三步:结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象。第四步:指出描绘形象的作用或效果。意境类答题步骤:第一步:用自己的语言把诗歌所写的意象、所营造的意境描墓出来,描绘诗中展观的图景画面。这里有两个要点,一是用自己的语言,切忌直接引出:二是要描摹出主要的景物,不必每句、每个景物都写到,但要写到大部分的、主要的景物,可以利用自己的联想和想象适当加以创造,语言力求优美。第二步:在描摹出图景后,结合主旨分析为什么要气这一形象,一般用两个双音节词或一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点,或雄浑壮阔、高阔远深,或恬静优美、或萧瑟凄或估计冷清准确体现其特点和情调。第三步:根据这首诗歌情境氛围的
3、特点再来谈诗人的思想感情。一般可表述位:愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情,仰慕之情,惜别之情,依恋之情,豪迈之情,闲适恬淡之情等。3. 实例分析【实例1】阅读下面这首诗,完成下面的题目。绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 【注】:此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。【参考答案】此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。(第一步)。这是一幅明净绚丽的春景图(第二
4、步)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(第三步)。【实例2】阅读下面的诗,回答后面的问题。西楼 曾巩海浪如云去却回,北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。【注】钩疏箔:把帘子挂起。问:这首诗描写了什景象?这首诗表达了什么诗人怎样的情感?请简析之。【参考答案】连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在被风的呼啸中海浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去,这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象(第一步),渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势(第二步)。表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风雨将临,按常理本当关门闭户躲避,但诗人却发而高挂起帘子,敞开敞开窗户,为的是能饱览“千山急雨来”的壮观。(
5、第三步)【实例3】阅读下面的诗,回答后面的问题。日暮杜甫牛羊下来久,各已闭柴门。风月自清夜,江山非故园。石泉流暗壁。草露滴秋根。头白灯明里,何须花烬繁。 【注】大历二年秋晚年杜甫流寓夔州,写下此诗。花烬:灯芯结花,民俗中有“预报喜兆”之意。问:诗中第一、二句描绘了怎样一幅图景?【参考答案】诗中第一、二句描绘了一幅牛羊归来,农家柴扉紧闭(第一步),表现了寂静清冷(第二步),为我们展现了一幅山村寂静的图画。(第三步)【实例4】阅读下面的诗,回答后面的问题。梅花绝句陆游低空银一钩,糁野玉三尺。愁绝水边花,无人问消息。问:诗中的梅花意象有什么深刻含意?请简要说明。【参考答案】梅花孤独一枝,在形象上高洁
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 复习 系列丛书 古诗词 鉴赏 满分 必读 诗歌 意象 意境 分析
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。