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类型高考数学一轮复习阶段规范强化练12算法复数与推理证明.pdf

  • 上传人:可****
  • 文档编号:906190
  • 上传时间:2024-04-07
  • 格式:PDF
  • 页数:5
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    关 键  词:
    高考 数学 一轮 复习 阶段 规范 强化 12 算法 复数 推理 证明
    资源描述:
    小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学阶段规范强化练(十二)算法、复数与推理证明一、选择题1(2016重庆模拟)下面四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是()A大前提:无限不循环小数是无理数;小前提:是无理数;结论:是无限不循环小数B大前提:无限不循环小数是无理数;小前提:是无限不循环小数;结论:是无理数C大前提:是无限不循环小数;小前提:无限不循环小数是无理数;结论:是无理数D大前提:是无限不循环小数;小前提:是无理数;结论:无限不循环小数是无理数【解析】对于 A,小前提与结论互换,错误;对于B,符合演绎推理过程且结论正确;对于 C和 D,均为大前提错误故选B.【答案】B 2设 i 是虚数单位,若复数z满足z(1 i)(1 i),则复数z的模|z|()A 1 B 1 C.2 D 2【解析】z1i1i22 i,所以|z1,故选 B.【答案】B 3(2015吉林模拟)如图 1 是秦九韶算法的一个程序框图,则输出的S为()图 1 Aa1x0(a3x0(a0a2x0)的值Ba3x0(a2x0(a1a0 x0)的值Ca0 x0(a1x0(a2a3x0)的值小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学Da2x0(a0 x0(a3a1x0)的值【解析】由秦九韶算法原理,结合框图可知Sa0 x0(a1x0(a2a3x0),故选 C.【答案】C 4(2016银川模拟)复数12ii的共轭复数是abi(a,bR),i 是虛数单位,则点(a,b)为()A(2,1)B (2,i)C(1,2)D (1,2)【解析】12iii2 2i,故12ii的共轭复数为2i,所对应的点为(2,1)【答案】A 5(2016辽宁五校协作体联考)下边程序框图中,若输入m4,n10,则输出a,i的值分别是()图 2 A12,4 B 16,5 C20,5 D 24,6【解析】根据程序框图可得i 1,a4;i 2,a8;i 3,a 12;i 4,a16;i 5,a20.此时,n整除a,所以程序结束,故输出a20,i 5.故选 C.【答案】C 6已知点A(1,0),若函数f(x)的图象上存在两点B、C到点A的距离相等,则称该函数f(x)为“点距函数”,给定下列三个函数:yx 2(1x2);y小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学9x2;yx 4x52.其中,“点距函数”的个数是()A0 B 1 C.2 D 3【解析】对于,过A作直线yx2 的垂线yx1,交直线yx2 于D12,32点,D12,32在yx2()1x2 的图象上,故yx2(1x2)的图象上存在离D距离相等的两点B、C,满足B、C到点A的距离相等,故该函数f()x为“点距函数”;对于,y9x2表示以()1,0 为圆心以3 为半径的半圆,图象上的任意两点B、C,满足B、C到点A的距离相等,故该函数f(x)为“点距函数”;对于,过A作直线yx4的垂线yx1,交直线yx4于E52,32,E52,32是射线yx 4x52的端点,故yx4x52的图象上不存在两点B、C,满足B、C到点A的距离相等,故该函数f()x不为“点距函数”综上所述,其中“点距函数”的个数是2 个,故选 C.【答案】C 二、填空题7在ABC中,1A1B1C9成立,在四边形ABCD中,1A1B1C1D162成立,在五边形ABCDE中,1A1B1C1D1E253成立,猜想在n边形A1A2An中,不等式 _成立【解析】观察已知的三个不等式可知,其左边全是多边形所有内角的倒数和,右边是一个分式,其分子恰为多边形边数的平方,而分母恰为边数减二倍的圆周率,故可猜想在n边形A1A2An中不等式1A11A21A31Ann2n成立【答案】1A11A21A31Ann2n8(2015枣庄模拟)阅读程序框图(如图 3 所示),若输入a60.7,b0.76,clog0.76,则输出的数是 _小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学图 3【解析】由上述程序框图可知,程序框图的功能是输出a,b,c中最大的数,因为a1,0b1,c2c2b.求证:(1)a0 且 3ba2c2b,a0,b2c2b,得b3a,4b3a.3ba34.(2)假设函数f(x)在区间(0,2)内没有零点f(1)a20 矛盾,函数f(x)在区间(0,2)内至少有一个零点10某少数民族的刺绣有着悠久的历史,如图4 中(1)、(2)、(3)、(4)为她们刺绣中最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形数越多刺绣越漂亮,现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图形包含f(n)个小正方形小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学图 4(1)求出f(5);(2)利用合情推理的“归纳推理思想”归纳出f(n1)与f(n)的关系式,并根据你得到的关系式求f(n)的表达式【解】(1)f(1)1,f(2)5,f(3)13,f(4)25,f(5)2544 41.(2)f(2)f(1)441.f(3)f(2)842,f(4)f(3)1243,f(5)f(4)1644,由上式规律得出f(n1)f(n)4n.f(2)f(1)41,f(3)f(2)42,f(4)f(3)43,f(n1)f(n2)4(n2),f(n)f(n1)4(n1)各式相加得f(n)f(1)41 2(n2)(n1)2(n1)n,f(n)2n22n1.
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