高三一轮复习激素调节.pptx
《高三一轮复习激素调节.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高三一轮复习激素调节.pptx(37页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、通过激素的调节及神经通过激素的调节及神经和体液调节的关系和体液调节的关系考考点点考点一:激素调节的发现考点一:激素调节的发现促胰液素发现经典实验促胰液素发现经典实验1.1.沃泰默实验沃泰默实验稀盐酸稀盐酸注入小肠肠腔注入小肠肠腔胰腺分泌胰液;胰腺分泌胰液;稀盐酸稀盐酸注入血液注入血液胰腺不分泌胰液;胰腺不分泌胰液;稀盐酸稀盐酸小肠肠腔(切除神经,留下血管)小肠肠腔(切除神经,留下血管)胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。只受神经调节只受神经调节只受神经调节只受神经调节实验分析:实验分析:(1 1)在沃泰默实验设计中,)在沃泰默实验设计中,的作用是的作用是_。比较。比较和和的实验,的实验,说明稀盐酸说明
2、稀盐酸_才能引起胰腺分泌胰液。才能引起胰腺分泌胰液。(2 2)比较)比较和和实验,自变量为实验,自变量为_。三组实验中因变。三组实验中因变量是量是_。根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺。根据实验结果,沃泰默固执地认为,胰腺分泌胰液仍属神经调节。分泌胰液仍属神经调节。对照对照对照对照必须刺激小肠粘膜必须刺激小肠粘膜必须刺激小肠粘膜必须刺激小肠粘膜 小肠神经的有无小肠神经的有无小肠神经的有无小肠神经的有无 胰腺是否分泌胰液胰腺是否分泌胰液胰腺是否分泌胰液胰腺是否分泌胰液 2 2、斯他林和贝利斯实验、斯他林和贝利斯实验促胰液素发现经典实验促胰液素发现经典实验他们的假说是:在盐酸的作用下,小肠粘膜可
3、能产生了一种他们的假说是:在盐酸的作用下,小肠粘膜可能产生了一种化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,化学物质,该物质被吸收进入血液后,随血液循环到胰腺,引起胰液的分泌。为验证假说他们设计了严谨的实验。引起胰液的分泌。为验证假说他们设计了严谨的实验。实验过程:小肠粘膜实验过程:小肠粘膜+稀盐酸稀盐酸+砂子研磨砂子研磨制成提取液制成提取液注射注射狗静脉中狗静脉中胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。他们将这种化学物质命名为他们将这种化学物质命名为促胰液素促胰液素促胰液素促胰液素。促胰液素是发现的。促胰液素是发现的第第第第一种激素一种激素一种激素一种激素。它是由。它是由小肠粘膜小肠粘膜小肠粘膜
4、小肠粘膜分泌,作用于分泌,作用于胰腺胰腺胰腺胰腺。化学调节化学调节化学调节化学调节(证明假设是正确)(证明假设是正确)(证明假设是正确)(证明假设是正确)考考点点考点二:人体主要内分泌腺和激素考点二:人体主要内分泌腺和激素由由内分泌器官(或细胞)内分泌器官(或细胞)内分泌器官(或细胞)内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。分泌的化学物质进行调节。1.1.激素调节概念激素调节概念小肠粘膜细胞小肠粘膜细胞下丘脑神经细胞下丘脑神经细胞2.2.人体内主要内分泌腺及激素人体内主要内分泌腺及激素下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑 促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素
5、(TRH)(TRH)(TRH)(TRH)、促性腺激素释促性腺激素释促性腺激素释促性腺激素释 放放放放激素激素激素激素、抗利尿激素抗利尿激素抗利尿激素抗利尿激素等等等等垂垂垂垂 体体体体 促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)(TSH)(TSH)(TSH)、促促促促性腺激素性腺激素性腺激素性腺激素、生长激素生长激素生长激素生长激素等等等等甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺 甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素等等等等胸胸胸胸 腺腺腺腺 胸腺激素胸腺激素胸腺激素胸腺激素等等等等2.2.人体内主要内分泌腺及激素人体内主要内分泌腺及激素肾上腺肾上腺肾上腺肾上腺 肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾
6、上腺素等等等等胰胰胰胰 腺腺腺腺 其中的其中的其中的其中的胰岛细胞分泌胰胰岛细胞分泌胰胰岛细胞分泌胰胰岛细胞分泌胰岛素、胰高血糖素岛素、胰高血糖素岛素、胰高血糖素岛素、胰高血糖素等等等等卵卵卵卵 巢巢巢巢 雌性激雌性激雌性激雌性激素素素素等等等等睾睾睾睾 丸丸丸丸 雄性激雄性激雄性激雄性激素素素素等等等等3.3.激素的化学本质及作用激素的化学本质及作用激素的化学本质:激素的化学本质:(1)(1)多肽和蛋白质类多肽和蛋白质类:_、_、_。(2)(2)氨基酸衍生物:氨基酸衍生物:_、_ _。(3)(3)固醇类激素:固醇类激素:_。下丘脑下丘脑下丘脑下丘脑垂体垂体垂体垂体胰岛胰岛胰岛胰岛A A A
7、A、B B B B细胞细胞细胞细胞 甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素性激素性激素性激素性激素激素的作用:激素的作用:调节调节调节调节生命活动生命活动生命活动生命活动促促XXXX激素释放激激素释放激素、抗利尿激素素、抗利尿激素促促XXXX激素激素生长激素生长激素胰岛素胰胰岛素胰高血糖素高血糖素4.4.重要激素的生理作用重要激素的生理作用激素名称激素名称化学成分化学成分生理作用生理作用甲状腺激素甲状腺激素氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸 衍生物衍生物衍生物衍生物促进促进促进促进新陈代谢和生长发育,新陈代谢和生长发育,新陈代谢和生长发育,新陈代谢和生长发育,尤其对中尤
8、其对中尤其对中尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影枢神经系统的发育和功能具有重要影枢神经系统的发育和功能具有重要影枢神经系统的发育和功能具有重要影响,提高响,提高响,提高响,提高神经系统的兴奋性。神经系统的兴奋性。神经系统的兴奋性。神经系统的兴奋性。胰岛素胰岛素蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质促进组织细胞促进组织细胞促进组织细胞促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄摄取、利用和储存葡萄摄取、利用和储存葡萄摄取、利用和储存葡萄糖,糖,糖,糖,使血糖水平降低。使血糖水平降低。使血糖水平降低。使血糖水平降低。胰高血糖素胰高血糖素蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质促进促进促进促进糖原糖原糖原糖原(肝肝肝肝)分解,促进非糖
9、物质转分解,促进非糖物质转分解,促进非糖物质转分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,化为葡萄糖,化为葡萄糖,化为葡萄糖,使血糖水平升高。使血糖水平升高。使血糖水平升高。使血糖水平升高。4.4.重要激素的生理作用重要激素的生理作用激素名称激素名称化学成分化学成分生理作用生理作用促甲状腺激素促甲状腺激素促性腺激素促性腺激素蛋白质蛋白质蛋白质蛋白质促进促进促进促进甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺(性腺性腺性腺性腺)的生长发育的生长发育的生长发育的生长发育,调节,调节,调节,调节甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺(性性性性)激素的合成和分泌。激素的合成和分泌。激素的合成和分泌。激素的合成和分泌。性激素性激素固醇类固醇类固醇类
10、固醇类促进促进促进促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞雌雄生殖器官的发育和生殖细胞雌雄生殖器官的发育和生殖细胞雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成的生成的生成的生成,激发和维持,激发和维持,激发和维持,激发和维持各自的第二性征各自的第二性征各自的第二性征各自的第二性征;雌激素能激发和维持雌激素能激发和维持雌激素能激发和维持雌激素能激发和维持雌性正常的性周雌性正常的性周雌性正常的性周雌性正常的性周期期期期。5.5.探究激素生理作用常用实验方法探究激素生理作用常用实验方法切除法切除法切除法切除法切除相应腺体。适用于个体较大的动物。切除相应腺体。适用于个体较大的动物。饲饲饲饲喂喂喂喂法法法法在在饲饲料料中
11、中添添加加激激素素。只只适适用用于于甲甲甲甲状状状状腺腺腺腺激激激激素素素素、性激素性激素性激素性激素等,等,多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。注射法注射法注射法注射法向动物体内注射某激素。适用于各种激素。向动物体内注射某激素。适用于各种激素。如:验证胰岛素的生理功能如:验证胰岛素的生理功能注射法注射法注射法注射法如:验证甲状腺激素的生理功能如:验证甲状腺激素的生理功能切除法、注射法切除法、注射法切除法、注射法切除法、注射法拮抗作用:拮抗作用:血糖调节:血糖调节:_、_。6.6.激素之间激素之间相互作用相互
12、作用协同作用:协同作用:(1)(1)生长发育生长发育:_、_。(2)(2)血糖调节:血糖调节:_、_。(3)(3)体温调节:体温调节:_、_。甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素肾上腺素肾上腺素肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素甲状腺激素生长激素生长激素生长激素生长激素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰高血糖素胰岛素胰岛素胰岛素胰岛素考考点点考点三:血糖平衡调节考点三:血糖平衡调节肝糖原肝糖原肝糖原肝糖原脂肪脂肪脂肪脂肪0.81.20.81.2肝糖原肝糖原肝糖原肝糖原肌糖原肌糖原肌糖原肌糖原1.1.血糖的来源
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 一轮 复习 激素 调节
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。