计算机专业课程教学的思政融合路径探索.pdf
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1、第 37 卷第 4 期2021 年 4 月福建电脑Journal of Fujian ComputerVol.37No.4Apr.202计算机专业课程教学的思政融合路径探索魏莉(湘南学院软件与通信工程学院 湖南 郴州 423000)摘要 随着我国社会经济的快速发展,我国在教育领域的投入力度也逐年增强,其中着重强调的便是在学校教学中融入思政教育。这使得思政与教学的融合成为我国教育领域近几年发展的重点,也使得思政与课堂的融合成为学术研究发展的必然趋势。本文以计算机 JAVA专业教学为基础,探究如何在 JAVA 教学过程中融合思政教学元素,并提出基于 JAVA专业教学的课程思政改革路径。关键词 课程
2、思政;计算机专业;教学;改革中图法分类号G434 DOI:10.16707/ki.fjpc.2021.04.018Exploration on the Integration of Ideological and Political Education in theExploration on the Integration of Ideological and Political Education in theTeaching of Computer CoursesTeaching of Computer CoursesWEI Li(School of Software and Commu
3、nication Engineering,Xiangnan University,Chenzhou,China,423000)1 1 引言在全国高校思想政治工作会议中,习近平总书记指出,要有效运用课堂教学渠道,各科教学要严把思想政治教育融合,使学生的知识与思想同向同行,构建协同效应。由此可知,思政教育已上升为国家战略思想。当前,无论是教育、医疗、金融、司法等行业都已基本融合信息化技术,但是这也为各行业的发展带来了一系列涉及伦理道德方面的负效应,比如网络病毒、信息诈骗、隐私泄露、黑客侵入等。上述信息化诟病为个人乃至国家的信息化发展带来了很多未知风险。随着高校输出的计算机人才越来越多,其工作性质将
4、使这类人才接触到比普通人更多的负面效应影响。因此,为了确保计算机人才始终保持正确发展道路,就要在计算机教学中融入思政元素。2 2 课程思政教学理念课程思政的普及并不是另设课程,而是在JAVA教学过程中融合思想政治教育相关内容,循序渐进使学生树立正确的思想价值观。课程思政与 JAVA专业教学的融合使其贯穿于整个JAVA 课程体系中,包括专业体系、教材体系、管理机制体系。通过知识要点为引导,让学生将知识转化为内在素养,强化品质思想建设工作,把学生的个人规划与社会、国家发展目标相结合,帮助其在创造社会价值过程中明确自身价值和社会定位。本文研究的开展将立足计算机 JAVA 专业教学视角。JAVA 作为
5、计算机专业学生学习的基础课,有着较强的应用性与实践性,融合思政教育更加紧迫。因此要以内外结合的形式,从思政教育知识点挖掘、思政教学设计、教学体系融合等三个方面建立计算机专业思政教学架构。丰富 JAVA 专业教学本文得到湖南省普通高等学校教学改革研究项目创新型产业集群背景下“专业+”创新创业教育实践研究(No.湘教通【2020】232号)、湖南省普通高校校企合作创新创业教育基地和网络安全创新创业教育基地(No.湘教通【2020】301号)、湘南学院教改项目“课程思政”视域下计算机专业能力培养与思政教育协同育人路径研究(No.校发【2020】78 号)、郴州市社会科学规划立项资助课题“课程思政”视
6、域下计算机专业课程教学研究与实践(No.郴社规【2020】2号(Czssk12019046))、教育部2019年第二批产学合作协同育人项目计算机专业校企合作创新创业教育改革实践(No.教高司函【2020】6号(201902167047))资助。魏莉,女,1977年生,主要研究方向为数据仓库、计算机教育。E-mail:。2021 年福建电脑69思政教改实践内涵,全面拉动思政教育在计算机专业中的落实,进而促进该专业学生构建良好的思想道德品质,以积极健康的人格面向专业发展道路1。3 3 计算机教学融合思政教学3.13.1 思政与计算机教育目标思政教育融合 JAVA 专业教学的目标在于立德树人。这一目
7、标的实现要有明确的教育内涵、过程、目标的有效支撑。通过构建以社会主义核心价值观为主体的学生教育体系,修正学生道德观念,促使学生接纳主流意识形态。融合课程思政的 JAVA 专业教学的最终目的是使学生在任课教师的正确指引下开展相关课程实践操作,培养学生的专业实践技能,同时养成良好的职业道德素养及品质,爱岗敬业的性格以及自信心理,成为能为社会、企业服务的一线技术人才,从而为国家的发展以及民族振兴打下坚实的基础。3.23.2 思政与社会实践的一致性现阶段的教学改革要求学生的理论知识体系要与社会实践需求紧密结合,从而使学生的课堂学习能够更有效地为社会发展提供服务。而 JAVA 专业教学有着较强的实践需求
8、。课程思政教学的融合能够使 JAVA 专业学生的实践过程更加科学和可靠,能使计算机专业学生更好地融入社会实现个人价值。学校作为一个浓缩型社会,周边都是同龄学生,在缺乏教师监督的情况下很难进行自我约束。通过思政教育的有效渗透,能够促进计算机专业学生树立正确的学习意识,深刻理解学习的意义,明白学习不仅仅是个人成才的基础,同时也是实现个人价值、创造社会财富的重要途径。4 4 计算机教育体系构建4.14.1 优化教学内容当前除了重视技能知识外,还要在教学过程中发掘育人资源,探索技能知识背后的民族情怀、工匠精神、法治意识、核心观念等,逐步引领学生知识、思想双提升。根据计算机专业教学特点,把课程知识重新编
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