生动的语言描写.pptx

上下课仪式 快易作文，快易作文，我的快乐我的快乐耶耶青草集青草集封面设计大赛封面设计大赛要注意哦！要注意哦！有绘图、有书名、有绘图、有书名、有作者、有出版社有作者、有出版社四大奖项：四大奖项：创意无限奖、意境高雅奖创意无限奖、意境高雅奖赏心悦目奖、童真童趣奖赏心悦目奖、童真童趣奖语言描写语言描写标点符号标点符号人物说的话人物说的话提示语提示语“再跟老妈这样说话再跟老妈这样说话！”妈妈掐起腰妈妈掐起腰，虎起虎起脸脸，立即像极了红太狼立即像极了红太狼。1 1、提示语在前：、提示语在前：正在厨房里做饭的妈妈探出头来说正在厨房里做饭的妈妈探出头来说：“你老妈在这里给你做饭呢你老妈在这里给你做饭呢，没饿死没饿死！”2 2、提示语在后：、提示语在后：“你老妈在这里给你做饭呢你老妈在这里给你做饭呢，没饿死没饿死！”正在厨房里做饭的妈妈正在厨房里做饭的妈妈探出头来说探出头来说。3 3、提示语在中间：、提示语在中间：“你老妈在这里给你做饭呢你老妈在这里给你做饭呢，”正在厨房里做饭的妈妈探出头来正在厨房里做饭的妈妈探出头来说说，“没饿死没饿死！”4 4、不使用提示语：、不使用提示语：“我正在看喜羊羊与灰太狼呢我正在看喜羊羊与灰太狼呢，我不去我不去！”“不就几分钟嘛不就几分钟嘛，你跑得快你跑得快，回来再看回来再看。”提示语的四种形式提示语的四种形式我们一起练一练我们一起练一练1 1、把提示语不同的句子在稿纸上抄写一遍。把提示语不同的句子在稿纸上抄写一遍。注意标点符号在格子里的正确位置。注意标点符号在格子里的正确位置。2 2、有一天呀，你正在上课，突然，你听到有个人在对你有一天呀，你正在上课，突然，你听到有个人在对你说话。这个人是谁呢？他又对你说了什么话呢？请使用说话。这个人是谁呢？他又对你说了什么话呢？请使用提示语在前的句式写下来。提示语在前的句式写下来。3 3、请你思考一下，、请你思考一下，馒头风波馒头风波中中第第3 3、4 4、5 5、6 6自然段如果这样写好吗？自然段如果这样写好吗？为什么？为什么？哆啦快写1、看小卖部按要求完成填空。2、续写菜园里的对话，要求：写作时间30分钟。写作字数300字。作文讲评奇思妙想奇思妙想 一个乞丐、一名解放军战士，请你展开想象，一个乞丐、一名解放军战士，请你展开想象，说出他们的打扮、长相和动作来。说出他们的打扮、长相和动作来。评奖评奖我的图话书我的图话书课堂嘟嘟炮 快易课堂嘟嘟炮快易课堂嘟嘟炮 向着知识齐开炮向着知识齐开炮今天收获今天收获一：作文要多使用语言描写一：作文要多使用语言描写,让人物开口说话。让人物开口说话。作用：增加字数；让文章生动起来。作用：增加字数；让文章生动起来。二：语言描写是由提示语、人物说的话和标二：语言描写是由提示语、人物说的话和标 点符号三部分组成的。点符号三部分组成的。三：提示语有在前、在后、在中间和不使用三：提示语有在前、在后、在中间和不使用提示语四种形式。提示语四种形式。