学生的培养.ppt
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1、优秀学生的培养揭开北大学生的秘密揭开北大学生的秘密 从一个问题开始:l为什么在同一间教室读书、受教于同一个老师、学习同一本教材、答同一份考卷,有的学生可以考进北京大学、有的学生一般大学也考不上?l特别聪明?特别聪明?l家庭经济条件好?家庭经济条件好?l一直在好学校(小学、中学)读书?一直在好学校(小学、中学)读书?l父母亲是知识分子?父母亲是知识分子?结论:人人可以上北大!:人人可以上北大!到底是什么样的高中到底是什么样的高中生考进了北京大学?生考进了北京大学?北大学生的群体特征分析北大学生的群体特征分析他们的共同特点是他们的共同特点是:一群成绩好的人一群成绩好的人l考分高,是表面考分高,是表
2、面现象,因象,因为学学习好;好;l学学习好是因好是因为学学习能力能力强。l好学生的特征:自主学好学生的特征:自主学习学习能力强的表现是什么?l有浓厚的学习兴趣l有良好的学习习惯l有高效的学习方法优秀学生的培养内容之二:优秀学生的培养内容之二:课外书的阅读l调查表明,在高二以前,北大学生课外书的阅读量可以达到1000万字。l分析:大量阅读提高了学生的阅读理解能力、想象力、注意力,这些能力的增强有助于学生考试成绩的提高。优秀学生的培养内容之三:优秀学生的培养内容之三:数学的学习l数学成绩普遍高于普通高考学生是北大新生的一大特征,92%的北大新生数学成绩高于130分(满分150分)。这种想象的背后是
3、长期系统的数理逻辑思维训练。l这种训练需要教师的引导,也需要学生持续性的练习。l数学需要提领、需要自悟;优秀学生的培养内容之四:优秀学生的培养内容之四:从英语开始l英语要学好,需要经常听、说、定期背,所以,77%的北大优秀学生把英语学习内容为核心,建立自己的学习计划。英语学习可以培养孩子的记忆力;英语学习可以培养孩子学习的计划性;此外,英语学习还可以培养孩子的自制力到点就要学习英语。所以培养优秀学生,是从英语学习开始的。应试的策略之一:突击一门l在北大学生中普遍存在“突击一门”课程学习的策略。通过某一段时间内的突击学习“积累起一定的厚势(围棋用语)”,在某一门课中确立顶尖的地位并且以此建立自己
4、的比较心理优势,(产生信心)。应试的策略之二:l准备作文:最少准备8篇、最多准备22篇)故此70%的北大学生考语文时先写作文。应试策略之三:小计划l98%的北大学生在准备高考时都有自己的小计划,这个计划与教师的复习计划不完全一致,主要表现是:放弃由一些教师布置的练习题。自己能够针对高考进行精心准备。应试策略之四:一套练习题l一套练习题反复做。80%的北大学生在复习阶段是一套练习题反复做。60%多的北大学生的练习题量是中下水平。l结论:高考实际上考查的是学生的掌握。l问题:“题海战术”并非万应良药。北大学生的学习策略北大学生的学习策略 之一:l小学阶段:小学阶段:1、阅读,广泛阅读课外书;、阅读
5、,广泛阅读课外书;2、上课认真听讲;、上课认真听讲;3、认真完成作业;、认真完成作业;4、经常查阅工具书;、经常查阅工具书;5、部分学生在高年级开始预习新课;、部分学生在高年级开始预习新课;北大学生的学习策略之二:北大学生的学习策略之二:中学策略中学策略 1、制定学习计划;、制定学习计划;2、预习复习常态化;、预习复习常态化;3、积累(及时纠错、日记);、积累(及时纠错、日记);4、主动增加相应科目的练习量;、主动增加相应科目的练习量;5、经常反思学习过程、总结学习方法;经常反思学习过程、总结学习方法;6、提问(问题不过夜);、提问(问题不过夜);“2+3”学习法:l上面十一种方法不一定在一个
6、学生身上全部有,只要有“2+3”五种就可以。l其一、“2”:上课认真听讲;下课独立、快速完成作业。这个“2”是必须的、是基础。l其二、“3”:其余9种方法中的任意三种的组合。学习能力是训练出来的!学习能力是训练出来的!我们的教育理念l知识是一个载体,借助知识的传递,培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。为孩子的终身学习打基础。又是哪些因素影响到学生的学习能力?l价值观(目标)l自我认知l个性特点l动机他们的共同特点是:他们的共同特点是:一群有明确奋斗目标的人一群有明确奋斗目标的人现在北大在北大读书的本科生中:的本科生中:l26.4%的人在小学就想上北大的人在小学就想上北大读书;l50%的人在初
7、中就想上北大的人在初中就想上北大读书;l70%的人在高一就想上北大的人在高一就想上北大读书;l大大约在小学的在小学的时候,我就候,我就觉得自己以得自己以后想考北大,好像后想考北大,好像还是看什么是看什么书吧吧,知知道北大是中国最好的大学,就一下子道北大是中国最好的大学,就一下子决定了要上北大。决定了要上北大。l父母当然希望我将来能父母当然希望我将来能够有出息,有出息,希望我考上名牌大学,但他希望我考上名牌大学,但他们不不说,因因为不想不想给我太多的我太多的压力。但是我自力。但是我自己是有己是有强烈烈预期的,我期的,我觉得得这个太重个太重要了。要了。很多人只是想想很多人只是想想说说,但其,但其实
8、心心里都不相信自己能考上的。我里都不相信自己能考上的。我记得有得有个个师姐姐说过一句一句话,你想成,你想成为什么什么样的人,你就能成的人,你就能成为什么什么样的人,只要的人,只要你很想很想。在我看来,如果你真的你很想很想。在我看来,如果你真的认定定这是你唯一的、必是你唯一的、必须的、一定要的、一定要完成的目完成的目标,就能,就能发挥出你出你强大的潜大的潜在能力。你自己就知道,什么是我在能力。你自己就知道,什么是我应该做的,什么是我不做的,什么是我不应该做的。做的。任何一个智力正常的高中生,都任何一个智力正常的高中生,都可以到达考上名牌大学的水平。所可以到达考上名牌大学的水平。所以在我看来,最以
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