基于微课下的初中数学智慧课堂的构建研究.docx
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1、基于微课下的初中数学智慧课堂的构建研究作者:卢中根来源:学习周报 教与学 2020 年第 44 期摘 ;要:随着我国教育水平的不断提升,越来越多新颖的教学模式被运用到了初中数学的 课堂上。微课就是其中的一种,他是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过 程及扩展素材的结构化数字资源。大部分学生一节课集中注意力的时间大概只有十几分钟,大 多数老师往往一节课的时间都在讲知识点,导致很多学生学不到有用的知识。因此我们将微课 教学模式运用到课堂上,从而可以让学生学到更多的知识。关键词:微课教学;初中数学;智慧课堂微课教学的方法不同于以往的传统教学方法。以前的教学课堂老师往往抓不住重点,一节
2、课都在不停地讲,导致学生们不知道哪些知识点是重要的。而微课教学法,每节课讲的时间非 常短,他把要学的知识点都浓缩起来了,从而让学生们更加清楚的知道重点。因此,微课教学 法运用到初中数学课堂,一定会对学生们学习数学有很大的帮助,也能激发起他们对数学的深 入研究。一、扭转数学难学、不想学的问题比起高中和大学的数学来说,初中数学的学习相对来说是比较简单的。但对于逻辑思维能 力比较弱的学生来说,确实可能会有一点小困难。因为他们每个人从小的生活环境和接受教育 的程度不同,自然接受知识的能力与学习的能力也会有很大的差距。在课堂上,老师讲的内容需要建立在学生的学习思维与学习习惯上进行,以此能够提升学 生的学
3、习能力,让学生在学习的过程中听得懂、看得请、认得全。一旦学生们有一点听不懂的 东西,那么之后他们将会变得烦躁,不愿意再去听。这样,能够避免学生出现听不懂的内容也 不会去问老师的情况。在这一正确的教学方法引领下,学生的学习问题会逐渐减少,且学生的 能力与水平会逐渐提升。二、学会应用知识点在课堂上学过的数学公式或者是某些定义,一旦在做题的过程中都会忘得一干二净,不知 道该运用哪些知识点。刚开始学的时候都感觉特别的简单,都不屑去听。我相信很多学生都有 这样的体会吧!在初中数学学习的阶段里,会碰到许许多多的公式与定义,大部分都是相互关 联的,假如有一点内容没有记住,那可能就会导致某一道问题解不出来。归
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