少先队劳动实践基地的研究与开发.pdf
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1、少先队劳动实践基地的研究与开发作者:吴爱芳来源:成功密码2021 年第 04 期对少先队员进行劳动实践教育,有利于培养学生正确的劳动价值观和坚韧不拔的品格。鹰潭市余江区第四小学实施特色劳动教育,响应社会对人才劳动意识的要求,以本校劳动实践基地为依托,对少先队员开展了丰富多彩的劳动教育。以劳动实践基地为依托,教师可有效实施劳动教学内容;少先队员在实践中体会劳动的艰辛和收获,并从中体会劳动的价值和意义。本文以劳动实践基地为依托,研究开展劳动教育活动的意义和实施策略。一、劳动教育活动背景以“实践育人”为根本途径,以“学校基地+校外基地”为模式,开设劳动教育课程。有计划地组织少先队员参加丰富多彩的劳动
2、实践活动,可以增强少先队员的劳动观念和意志品质,培养他们的创新意识和实践能力,促进少先队员的全面发展。劳动实践基地为少先队员们提供了充足的实践机会,使他们获得了丰富的劳动经验,培养了良好的技术素养。二、实施劳动教育实习基地的意义 1.通过劳动培育少先队员的节俭意识一些少先队员对劳动只有模糊的概念。他们认为劳动很简单,不要花费多少工夫就能轻松完成,这使得许多少先队员在生活中不懂得珍惜劳动成果。例如:许多少先队员在生活中出现过不珍惜粮食,将父母整理好的东西弄乱,这些行为对少先队员的身心发展不利。少先队员在劳动教育实践基地劳动的过程中,可以充分体会到劳动的艰辛,通过辛勤的劳动实践才能懂得珍惜劳动成果
3、,学会勤俭节约这是日常课堂教学中所不能学到的知识。2.通过劳动培养少先队员的实践能力有的父母对孩子比较溺爱,这会妨碍孩子劳动能力的发展。长此以往,少先队员的劳动实践能力会退化,许多少先队员进了学校在做值日工作后才学会了扫地、拖地板等劳动。然而,当少先队员走进劳动教育实践基地后,少先队员通过对劳动技能的学习,认识到要通过自己的努力把事情做好,劳动后获得老师的表扬也会使少先队员产生劳动的兴趣,学生掌握了基本劳动技能,学会了独立劳动,增强了少先队员的动手能力。3.通过劳动培养少先队员的合作意识很多集体劳动需要大家努力才能收获劳动成果。少先队员通过在劳动实践基地的学习,可以体会到合作的重要性。在集体劳
4、动过程中培养了少先隊员的合作意识和集体荣誉感,认识到团队合作的力量远远大于个人的力量。三、少先队劳动教育实践基地的实施 1.营造良好的劳动教育氛围在学校劳动实践基地开展劳动教育。作为德育工作的重要内容,劳动教育与少先队活动紧密联系,通过家长委员会、家访等形式,引导家长认识劳动教育的重要作用,引导家长积极主动地配合教育工作。要通过学校和家长的共同努力,为少先队员营造良好的劳动氛围。营造良好的劳动教育氛围需要多方面的努力,如在家中,父母要对少先队员培养正确的劳动观念,积极引导少先队员参加家庭劳动,如春耕秋收、做家务等。充分发挥劳动实践基地的作用,以班级为单位认领劳动小基地。教师要对少先队员进行合理
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