绘本阅读在幼儿园主题活动中的实践研究.pdf
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1、绘本阅读在幼儿园主题活动中的实践研究作者:刘艺恩来源:科学导报学术2020 年第 24 期摘 要:绘本阅读是可以帮助幼儿提升阅读水平,增强认知能力有效途径,在幼儿园的主题活动中,有效运用绘本阅读,不仅可以提升幼儿的综合能力,还可以帮助幼儿教师提升课堂教学的活动,为幼儿更深层学习和学习基础的养成打下坚实基础。本文从三个方面进行详细阐述来说明绘本阅读在幼儿园教学活动中的重要作用和应用策略。关键词:绘本阅读;幼儿园;主题活动一、主题活动融入绘本阅读,激发幼儿的学习兴趣儿童绘本是由文字和插画的形式组成,由于幼儿的文字水平和认知能力相对较弱,利用绘本中的插画可以有效提升幼儿对绘本内容的理解,借助插画的视
2、觉感官对幼儿进行绘本讲解,可以使幼儿思想认识更直观、思维能力更发散。在绘本中,幼儿可以把故事情节与实际生活中的实践有效结合起来,全面提升幼儿的学习兴趣。例如,在学习如绘本我爸爸的时,幼儿教师就可以帮助幼儿创设有效的学习情境,比如说这本绘本封面上有一个爸爸的形象,教师引导幼儿说出这个爸爸看上去是什么样子的?有的同学说这个爸爸很开心、他用手掌撑开了嘴巴、他穿着换色的衣服然后幼儿教师再进一步引导幼儿,小朋友们仔细观察,爸爸是不是穿着黄色方格子的外套?通过逐步的引导,让幼儿们去仔细观察,并锻炼观察的能力。经过再仔细观察后发现,原来爸爸穿的是一件黄色的睡衣,于是此时教师要告诉幼儿,看来我们所看到的封面并
3、不是全部的内容,而是要更进一步的阅读绘本中的内容。然后带领幼儿将绘本翻开,开始讲解教学,通过幼儿教师这样一步步的引导教学,使幼儿的学习兴趣被一点点的激发、调动,还能提升课堂教学的实际效率。幼儿教师要根据绘本的内容、形式、主题等,设计出相应的教学步骤,帮助幼儿进行学习。二、主题活动融入绘本阅读,提高课堂教学的活力幼儿园的课堂教学相比轻松、愉快,重在培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯。在教材选择上是以绘本的形式居多。绘本主要是针对幼儿的认知、兴趣、智力等素进行阅读学习。幼儿教师要注重选择绘本的种类和涉及的内容多样性,避免单一、枯燥的绘本让幼儿产生厌烦的心态,通过这种多样性的绘本阅读,不仅可以调动幼儿的学习动力,还可以增强课堂教学活动的活力。绘本阅读的数量增加了,幼儿的阅读水平也会增强、认知水平同样也跟着提升上来。教师在选择绘本时,要选择一些影响意义重大、幼儿参与程度高的绘本进行阅读,这样的绘本既可以提升幼儿的学习与认知水平,还能增强课堂教学的活力。
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