学校常见疾病的基本知识和处置方法.ppt
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1、学学校常见传染性疾病的基本知识校常见传染性疾病的基本知识和处置方法和处置方法牟定牟定县医院医院一、一、前前言言二、二、为何学校较易发生传染病的流行?为何学校较易发生传染病的流行?三、三、控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则四、四、学校如何应对传染病疫情?学校如何应对传染病疫情?五、五、常见传染病防治要点常见传染病防治要点前前言言学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴学校作为特殊的人群聚集场所,容易发生传染病的暴发流行发流行发流行发流行。2 2方面危害:方面危害:方面危害:方面危害:危害学生的
2、身心健康,影响学校的正常危害学生的身心健康,影响学校的正常危害学生的身心健康,影响学校的正常危害学生的身心健康,影响学校的正常教学秩序。教学秩序。教学秩序。教学秩序。如果对疫情处置如果对疫情处置如果对疫情处置如果对疫情处置不及时不及时不及时不及时、防控措施、防控措施、防控措施、防控措施不到位不到位不到位不到位还会造成严还会造成严还会造成严还会造成严重的重的重的重的社会负面社会负面社会负面社会负面影响。影响。影响。影响。因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级政府、因此,学校传染病防控工作一直以来备受各级
3、政府、相关部门和社会各界的高度重视。相关部门和社会各界的高度重视。相关部门和社会各界的高度重视。相关部门和社会各界的高度重视。为何学校较易发生传染病的流行?1 1、学校是传染病的集散场所、学校是传染病的集散场所、学校是传染病的集散场所、学校是传染病的集散场所(场所特殊性场所特殊性场所特殊性场所特殊性)学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,学生每天从四面八方一家一户汇集到学校里来,又从学校分散到千家万户里去,传染源可从社会又从学校分散到千家万户里去,传染源可从社会又从学校分散到千家万户里去,传染源可从社会又从
4、学校分散到千家万户里去,传染源可从社会的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个的每个角落进入学校,又从每个学校分散到每个家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病家庭和社会上的各个角落,所以说学校是传染病的集散场所。的集散场所。的集散场所。的集散场所。学校学校学校学校好比是好比是好比是好比是一个一个一个一个整合器!整合器!整合器!整合器!为何学校较易发生传染病的流行?为何学校较易发生传染病的流行?2 2、学生是传染病的主要感染
5、人群、学生是传染病的主要感染人群、学生是传染病的主要感染人群、学生是传染病的主要感染人群(生物学特性生物学特性生物学特性生物学特性)学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力较低,学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力较低,学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力较低,学生正处于生长发育阶段,个体的免疫力较低,自我保护意识差,容易感染传染病,如麻疹、风自我保护意识差,容易感染传染病,如麻疹、风自我保护意识差,容易感染传染病,如麻疹、风自我保护意识差,容易感染传染病,如麻疹、风疹、水痘、腮腺炎、手足口病等,感染者均以儿疹、水痘、腮腺炎、手足口病等,感染者均以儿疹、水痘、腮腺炎、手足口病等,感染者均以儿疹、水
6、痘、腮腺炎、手足口病等,感染者均以儿童和青少年为主。童和青少年为主。童和青少年为主。童和青少年为主。各地历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托各地历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托各地历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托各地历年报告的乙丙类急性传染病,学生和幼托儿童约占儿童约占儿童约占儿童约占30%30%,其中,其中,其中,其中3/43/4为呼吸道传染病。为呼吸道传染病。为呼吸道传染病。为呼吸道传染病。为何学校较易发生传染病的流行?为何学校较易发生传染病的流行?3 3、不易、不易、不易、不易被被被被早发现,极易造成暴发和流行早发现,极易造成暴发和流行早发现,极易造成暴发和流行早发现,极易
7、造成暴发和流行(传播传播传播传播可行性可行性可行性可行性)学生多不了解传染病早期症状,不能清楚表达身学生多不了解传染病早期症状,不能清楚表达身学生多不了解传染病早期症状,不能清楚表达身学生多不了解传染病早期症状,不能清楚表达身体的不适,因此不易被早发现和早诊断,很多传体的不适,因此不易被早发现和早诊断,很多传体的不适,因此不易被早发现和早诊断,很多传体的不适,因此不易被早发现和早诊断,很多传染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性,染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性,染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性,染病在潜伏期和发病早期就有了极强的传染性,在人群高度聚集和相互密切接触的学校自然
8、就容在人群高度聚集和相互密切接触的学校自然就容在人群高度聚集和相互密切接触的学校自然就容在人群高度聚集和相互密切接触的学校自然就容易引发传染病的传播与流行。易引发传染病的传播与流行。易引发传染病的传播与流行。易引发传染病的传播与流行。控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则(一)控制传染源(一)控制传染源(一)控制传染源(一)控制传染源根本措施根本措施根本措施根本措施不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,不少传染病在开始发病前就已经具有了传染性,当发病初期表现出传染病
9、症状的时候,传染性最当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最当发病初期表现出传染病症状的时候,传染性最强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早强。因此,对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓诊断、早报告、早治疗、早隔离,防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处延。患传染病的动物也是传染源,也要
10、及时地处延。患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。这是预防传染病的一项理。这是预防传染病的一项理。这是预防传染病的一项理。这是预防传染病的一项根本根本根本根本措施。措施。措施。措施。控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则(二)切断传播途径(二)切断传播途径(二)切断传播途径(二)切断传播途径关键措施。关键措施。关键措施。关键措施。主要是讲究个人卫生和环境卫生主要是讲究个人卫生和环境卫生主要是讲究个人卫生和环境卫生主要是讲究个人卫生和环境卫生,消灭传播疾病的媒介生物,消灭传播疾病的媒介生物,消灭传播疾病的媒介生物,消灭传播疾病的媒介生物,进行一些必要的消毒工作等进行一些必要的消毒工作等进行
11、一些必要的消毒工作等进行一些必要的消毒工作等。传播途径传播途径传播途径传播途径 空气、飞沫、尘埃空气、飞沫、尘埃空气、飞沫、尘埃空气、飞沫、尘埃以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、以呼吸道为进入门户的传染病,如麻疹、流感、水痘等。流感、水痘等。流感、水痘等。流感、水痘等。水、食物、苍蝇水、食物、苍蝇水、食物、苍蝇水、食物、苍蝇以肠道为进入门户的传染病,如以肠道为进入门户的传染病,如以肠道为进入门户的传染病,如以肠道为进入门户的传染病,如甲肝、戊甲肝、戊甲肝、戊甲肝、戊肝、肝、肝、肝、菌痢、伤寒、霍乱等菌痢、伤寒、霍乱等菌痢
12、、伤寒、霍乱等菌痢、伤寒、霍乱等 手、用具、玩具手、用具、玩具手、用具、玩具手、用具、玩具又称日常生活接触传播,如手足口病又称日常生活接触传播,如手足口病又称日常生活接触传播,如手足口病又称日常生活接触传播,如手足口病 虫媒传播虫媒传播虫媒传播虫媒传播蚊子、跳蚤等,如乙脑蚊子、跳蚤等,如乙脑蚊子、跳蚤等,如乙脑蚊子、跳蚤等,如乙脑、疟疾、疟疾、疟疾、疟疾等等等等 血液、体液、血制品血液、体液、血制品血液、体液、血制品血液、体液、血制品见于乙肝、见于乙肝、见于乙肝、见于乙肝、丙肝、丙肝、丙肝、丙肝、艾滋病等艾滋病等艾滋病等艾滋病等 土壤土壤土壤土壤被虫卵、芽孢等污染时,被虫卵、芽孢等污染时,被虫
13、卵、芽孢等污染时,被虫卵、芽孢等污染时,如蛔虫、钩虫感染、破伤风等如蛔虫、钩虫感染、破伤风等如蛔虫、钩虫感染、破伤风等如蛔虫、钩虫感染、破伤风等控制传染病的基本原则控制传染病的基本原则(三)保护易感者(三)保护易感者(三)保护易感者(三)保护易感者重要措施重要措施重要措施重要措施在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易在传染病流行期间应注意保护易感者,不要让易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感者与传染源接触,并且进行预防接种,提高易感者与传染源接触,并且进行
14、预防接种,提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极感人群的抵抗力。对易感者本人来说,应该积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。参加体育运动,锻炼身体,增强抗病能力。学校如何应对传染病疫情?学校如何应对传染病疫情?一、有专门的管理机构和人员一、有专门的管理机构和人员负责传染病防负责传染病防控工作控工作二、组织管理和报告网络健全二、组织管理和报告网络健全三、工作职责清楚三、工作职责清楚四、健全相关工作制度四、健全相关工作制度五、
15、做好应急准备五、做好应急准备六、加强疫情监测六、加强疫情监测七、加强疫情报告七、加强疫情报告八、加强疫情处置八、加强疫情处置九、加强健康教育九、加强健康教育班级与学生班级与学生学校教师学校教师教师要教师要教师要教师要提醒班长或卫生委员提醒班长或卫生委员提醒班长或卫生委员提醒班长或卫生委员在发现以下情况时立即报告:在发现以下情况时立即报告:在发现以下情况时立即报告:在发现以下情况时立即报告:有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状;有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状;有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状;有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状;班内有两个以上学生同时发
16、病并有相似症状。班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。晨检时晨检时晨检时晨检时多个学生病假多个学生病假多个学生病假多个学生病假,一定要询问家长原因;,一定要询问家长原因;,一定要询问家长原因;,一定要询问家长原因;发发发发现现现现两两两两个个个个以以以以上上上上学学学学生生生生同同同同时时时时出出出出现现现现相相相相似似似似病病病病症症症症,如如如如发发发发热热热热、皮皮皮皮肤肤肤肤出出出出疹疹疹疹子子子子、咳咳咳咳嗽嗽嗽嗽、腹腹腹腹泻泻泻泻、呕呕呕呕吐吐吐吐等等等等症症症症状状状状,应应应应迅迅迅迅速速速速报报
17、报报告告告告专专专专职职职职(兼兼兼兼职职职职)卫卫卫卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。怀怀怀怀疑疑疑疑个个个个别别别别学学学学生生生生患患患患有有有有传传传传染染染染病病病病,也也也也要要要要通通通通知知知知校校校校方方方方做做做做出出出出适适适适宜宜宜宜处处处处理理理理并并并并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。叮嘱学生父母尽快带孩子就医。叮嘱学生父母尽快带孩子就医。叮嘱学生父母尽快带孩子就医。专职(兼职)卫专职(兼职)卫生保健人员或学生保健人员或
18、学校传染病疫情报校传染病疫情报告人或学校领导告人或学校领导登登登登记记记记和和和和跟跟跟跟踪踪踪踪各各各各班班班班级级级级师师师师生生生生病病病病假假假假或或或或患患患患病病病病情情情情况况况况,做做做做好好好好常常常常规规规规病病病病假假假假及及及及缺勤记录、健全学校晨检制度。缺勤记录、健全学校晨检制度。缺勤记录、健全学校晨检制度。缺勤记录、健全学校晨检制度。发发发发现现现现以以以以下下下下异异异异常常常常情情情情况况况况,应应应应立立立立即即即即上上上上报报报报当当当当地地地地疾疾疾疾控控控控部部部部门门门门请请请请求求求求协协协协助助助助,并向上级教育行政部门进行报告;并向上级教育行政部
19、门进行报告;并向上级教育行政部门进行报告;并向上级教育行政部门进行报告;A.A.如如如如学学学学校校校校某某某某个个个个班班班班级级级级或或或或多多多多个个个个班班班班级级级级短短短短期期期期内内内内同同同同时时时时出出出出现现现现多多多多个个个个学学学学生生生生(5 5例以上)患病,并有类似症状或共同用餐或饮水史;例以上)患病,并有类似症状或共同用餐或饮水史;例以上)患病,并有类似症状或共同用餐或饮水史;例以上)患病,并有类似症状或共同用餐或饮水史;B.B.发现传染病或疑似传染病病人发现传染病或疑似传染病病人发现传染病或疑似传染病病人发现传染病或疑似传染病病人C.C.个个个个别别别别学学学学
20、生生生生出出出出现现现现不不不不明明明明原原原原因因因因高高高高热热热热、呼呼呼呼吸吸吸吸急急急急促促促促、剧剧剧剧烈烈烈烈呕呕呕呕吐吐吐吐及及及及腹腹腹腹泻泻泻泻等症状。等症状。等症状。等症状。D.D.群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。卫生部门卫生部门教育部门教育部门春季呼吸道传染病的预防春季呼吸道传染病的预防1 1、多通风:多通风:多通风:多通风:新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应新鲜空气能够去除过量
21、的湿气和稀释室内污染物。应新鲜空气能够去除过量的湿气和稀释室内污染物。应定时开窗通风,保持空气流通定时开窗通风,保持空气流通定时开窗通风,保持空气流通定时开窗通风,保持空气流通;让阳光射进室内,因为阳光中的让阳光射进室内,因为阳光中的让阳光射进室内,因为阳光中的让阳光射进室内,因为阳光中的紫外线具有杀菌作用紫外线具有杀菌作用紫外线具有杀菌作用紫外线具有杀菌作用;也可用食醋熏蒸房间,起到消毒效果。也可用食醋熏蒸房间,起到消毒效果。也可用食醋熏蒸房间,起到消毒效果。也可用食醋熏蒸房间,起到消毒效果。2 2、勤洗手:勤洗手:勤洗手:勤洗手:传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及传染病患者的鼻
22、涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及传染病患者的鼻涕、痰液、飞沫等呼吸道分泌物以及排泄物等中含有大量的病原,有可能通过手接触分泌物和排泄排泄物等中含有大量的病原,有可能通过手接触分泌物和排泄排泄物等中含有大量的病原,有可能通过手接触分泌物和排泄排泄物等中含有大量的病原,有可能通过手接触分泌物和排泄物,传染给健康人,因此特别强调注意手的卫生。物,传染给健康人,因此特别强调注意手的卫生。物,传染给健康人,因此特别强调注意手的卫生。物,传染给健康人,因此特别强调注意手的卫生。3 3、常喝水:常喝水:常喝水:常喝水:特别在气候干燥,空气中尘埃含量高,人体鼻黏膜
23、容特别在气候干燥,空气中尘埃含量高,人体鼻黏膜容特别在气候干燥,空气中尘埃含量高,人体鼻黏膜容特别在气候干燥,空气中尘埃含量高,人体鼻黏膜容易受损,要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入易受损,要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入易受损,要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入易受损,要多喝水,让鼻黏膜保持湿润,能有效抵御病毒的入侵,还有利于体内毒素排泄,净化体内环境。侵,还有利于体内毒素排泄,净化体内环境。侵,还有利于体内毒素排泄,净化体内环境。侵,还有利于体内毒素排泄,净化体内环境。4 4、补充营养:补充营养:补充营养:补充营养:适当增加水分和维生素的摄入。注意多补
24、充些鱼、适当增加水分和维生素的摄入。注意多补充些鱼、适当增加水分和维生素的摄入。注意多补充些鱼、适当增加水分和维生素的摄入。注意多补充些鱼、肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强肌体免疫功能肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强肌体免疫功能肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强肌体免疫功能肉、蛋、奶等营养价值较高的食物,增强肌体免疫功能;多吃富多吃富多吃富多吃富含维生素含维生素含维生素含维生素c c的新鲜蔬菜水果,可中和体内毒素,提高抗病能力,的新鲜蔬菜水果,可中和体内毒素,提高抗病能力,的新鲜蔬菜水果,可中和体内毒素,提高抗病能力,的新鲜蔬菜水果,可中和体内毒素,提高抗病能力,增强抵抗力。增强抵抗
25、力。增强抵抗力。增强抵抗力。春季呼吸道传染病的预防春季呼吸道传染病的预防5、减少对呼吸道的刺激:减少对呼吸道的刺激:如不吸烟、不喝酒、如不吸烟、不喝酒、少食辛辣的食物,以减少对呼吸道的刺激。少食辛辣的食物,以减少对呼吸道的刺激。6、避免受凉:避免受凉:当人体受凉时,呼吸道血管收当人体受凉时,呼吸道血管收缩,血液供应减少,局部抵抗力下降,病缩,血液供应减少,局部抵抗力下降,病毒容易侵入。毒容易侵入。7、坚持体育锻炼,适当增加户外活动:坚持体育锻炼,适当增加户外活动:因为因为运动不仅能促进身体的血液循环,增强心运动不仅能促进身体的血液循环,增强心肺功能,对我们的呼吸系统也是一个很有肺功能,对我们的
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